灰雀时学习教程.pptx

学习目标学习目标 1.1.分角色有感情地朗读课文。分角色有感情地朗读课文。2.2.了解课文内容，体会人物的心理活动。了解课文内容，体会人物的心理活动。第1页/共10页自学指导（一）自学指导（一）请同学们自由朗读课文，边读边思考：请同学们自由朗读课文，边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？（看谁概括得最准确！）（看谁概括得最准确！）第2页/共10页自学指导（二）自学指导（二）默读课文第一、二自然段：默读课文第一、二自然段：1.1.把把描描写写灰灰雀雀可可爱爱的的词词句句用用“”画画出出来，读一读。来，读一读。2.2.从从哪哪些些词词句句中中你你能能体体会会出出列列宁宁喜喜欢欢灰灰雀雀？用？用“”画出来。画出来。（比一比谁读得好，说得好！）（比一比谁读得好，说得好！）第3页/共10页 公园里有一棵高大的白桦树，树上公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是有三只灰雀：两只胸脯是粉红粉红的，一只的，一只胸脯是胸脯是深红深红的。它们在树枝间的。它们在树枝间来回跳动，来回跳动，婉转婉转地歌唱，非常地歌唱，非常惹人喜爱惹人喜爱。第4页/共10页 列宁列宁每次每次走到白桦树下，走到白桦树下，都都要要停下来，仰望这三只欢快的灰停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还雀，还经常经常给它们带来面包渣和给它们带来面包渣和谷粒。谷粒。第5页/共10页自学指导（三）自学指导（三）默读课文默读课文310自然段，把列宁和小自然段，把列宁和小男孩的对话用男孩的对话用“”画出来读一读，再画出来读一读，再体会一下他们当时的心情怎样？体会一下他们当时的心情怎样？（比一比谁读得好，说得好！）（比一比谁读得好，说得好！）第6页/共10页“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”没没我没看见。我没看见。“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。敢讲。“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来！一定会飞回来！”这时候，小男孩在这时候，小男孩在想什么呢？想什么呢？第7页/共10页自学指导（四）自学指导（四）默默读读课课文文11111313自自然然段段，同同桌桌讨讨论论：列列宁宁为为什什么么不不问问男男孩孩，却却要要问问灰雀呢？灰雀呢？（比一比谁说得好！）（比一比谁说得好！）第8页/共10页讨论：讨论：列宁和男孩都爱这三只灰雀，你列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。谁的，说说自己的看法。第9页/共10页感谢观看！感谢观看！第10页/共10页