古诗文默写课件(教育精品).ppt

古古诗诗词词复复习习（默写）（默写）了了解解题题型型特特点点掌掌握握解解题题方方法法中考常见诗词默写题型中考常见诗词默写题型1、，悠然见南山。（陶渊明饮酒）2、范仲淹在岳阳楼记中赞扬滕子京政绩的诗句是：，。3、怀才不遇的人常感叹：，。（用马说中的句子回答）4、中国古代诗词中，描写“花”、“鸟”的句子很多，请写出连续的两句：，。1、续写型默写题：、续写型默写题：主要是出上句（下句）写下句主要是出上句（下句）写下句（上句），或是出两头写中间（出中间写两头）等（上句），或是出两头写中间（出中间写两头）等2、理解型默写题：、理解型默写题：提供诗人及诗篇，点出某一诗句提供诗人及诗篇，点出某一诗句的含义或特点，要求填写这一诗句的含义或特点，要求填写这一诗句3、情境运用型默写题：、情境运用型默写题：设置生活中的一个具体情境，设置生活中的一个具体情境，要求根据这一情境，填写指定篇目的相应诗句。要求根据这一情境，填写指定篇目的相应诗句。4、综合归纳型默写题：、综合归纳型默写题：设置一定情境，让学生根据设置一定情境，让学生根据提示按要求默写一句或一组同类的古诗文名句提示按要求默写一句或一组同类的古诗文名句。答答案是开放的。案是开放的。一、续写型默写：1.，衡阳雁去无留意。，衡阳雁去无留意。2.几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，。4.，病树前头万木春。，病树前头万木春。5.黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，。6.,鬓先秋鬓先秋，。塞下秋来风景异塞下秋来风景异 谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过白云千载空悠悠白云千载空悠悠 泪空流泪空流 不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。只缘身在最高层。胡未灭胡未灭识记型默写识记型默写平时要平时要熟记熟背熟记熟背，答题，答题时时认真细致认真细致，务必做到，务必做到不添不添字、漏字字、漏字、不写错别字不写错别字。老师的话。老师的话。二、理解型默写：3、李李白白在在行行路路难难一一诗诗中中，用用过过河河、登登山山来来比比喻喻自自己己因受到重重阻力，而无法实现远大理想的诗句是：因受到重重阻力，而无法实现远大理想的诗句是：1、辛弃疾在辛弃疾在破阵子破阵子中，从视觉听觉两方面表现激烈中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是战斗场面的句子是:马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。2、陶陶渊渊明明饮饮酒酒一一诗诗中中表表现现自自己己在在俯俯仰仰之之间间悠悠然然自自得得，与自然融为一体的诗句是：与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。5、酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠中表现诗人对仕宦升沉、中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：名句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。6、李贺在、李贺在雁门太守行雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：罩，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是：黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。甲光向日金鳞开。4、“，”是诸葛亮总结西汉兴盛的是诸葛亮总结西汉兴盛的主要原因。主要原因。亲贤臣亲贤臣远小人远小人老师的话。老师的话。理解型默写理解型默写复习时应准确把握诗文复习时应准确把握诗文的意思，做题时应审清题的意思，做题时应审清题意，根据题目的提示找出意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。相应的语句，正确默写。三、情境运用型默写：n1、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，、面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有我们应拥有,的心态的心态。（用。（用岳阳楼记岳阳楼记中原句填写）中原句填写）n2、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔、如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：子曾说过：n3、人们常用出自欧阳修的、人们常用出自欧阳修的醉翁亭记醉翁亭记中中的来比喻本意不在此而在的来比喻本意不在此而在别的方面，也比喻别有用心。别的方面，也比喻别有用心。不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲n择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒老师的话。老师的话。情境运用型默写情境运用型默写审清题意，根据情审清题意，根据情境的要求默写出正确的境的要求默写出正确的文句。答题的要领在于文句。答题的要领在于对情境的把握，切忌所对情境的把握，切忌所答非所问。答非所问。1 1、抒发思乡之情是我国古代诗词曲抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：名句，请你任意写出两句：“_、_”。乡书何处达，归雁洛阳边乡书何处达，归雁洛阳边 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁日暮乡关何处是，烟波江上使人愁夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯 人不寐，将军白发征夫泪人不寐，将军白发征夫泪 四、综合归纳型默写：四、综合归纳型默写：2、古诗词中有很多抒写爱国情怀古诗词中有很多抒写爱国情怀的名句，请你写出两句的名句，请你写出两句 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。老师的话。老师的话。综合归纳型默写综合归纳型默写平时多注意积累诗平时多注意积累诗句，并认真归纳整理句，并认真归纳整理积累的诗文；做题时积累的诗文；做题时要看清题意，写出符要看清题意，写出符合要求的诗句。合要求的诗句。你们来做做你们来做做。3、山重水复疑无路，柳暗花明又一春。山重水复疑无路，柳暗花明又一春。4、海内存知己，天涯若比岭。海内存知己，天涯若比岭。5、大漠孤烟直，长河落日园。、大漠孤烟直，长河落日园。7、感时花渐泪，恨别鸟惊心。、感时花渐泪，恨别鸟惊心。8、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。9、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。1、乱花渐欲谜人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲谜人眼，浅草才能没马蹄。（村）（村）（邻邻）（圆）（圆）（溅）（溅）（销）（销）（炬）（炬）（迷）（迷）2、但愿人长久，千里共蝉绢。、但愿人长久，千里共蝉绢。（婵娟）（婵娟）6、关关雎鸠，在河之舟。、关关雎鸠，在河之舟。（洲）（洲）一、读诗句一、读诗句,找错误。找错误。二、按要求写句子：二、按要求写句子：n1、醉翁亭记醉翁亭记中作者描绘琅琊山山间春夏之景的句中作者描绘琅琊山山间春夏之景的句子是：，。子是：，。n2、桃花源记桃花源记中展现老有所养、幼有所长的和乐情中展现老有所养、幼有所长的和乐情境的句子是：，。境的句子是：，。n3、卖炭翁卖炭翁中中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭老人的矛盾心理，请在写出了卖炭老人的矛盾心理，请在观刈麦观刈麦中与此中与此相似的句子：相似的句子：n，。，。n4、陋室铭陋室铭中描写清幽的自然环境的句子是：中描写清幽的自然环境的句子是：n，。，。n5、出师表出师表中陈述作者临危受命的千古名句是：中陈述作者临危受命的千古名句是：，。，。野芳发而幽香野芳发而幽香佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴黄发垂髫黄发垂髫并怡然自乐并怡然自乐力尽不知热力尽不知热但惜夏日长但惜夏日长苔痕上阶绿苔痕上阶绿草色入帘青草色入帘青受任于败军之际受任于败军之际奉命于危难之间奉命于危难之间6、如画的残阳，常映入古诗文中。或以如画的残阳，常映入古诗文中。或以“夕阳夕阳”衬游子思乡之愁：衬游子思乡之愁：“。”（马致远（马致远天净沙天净沙秋思秋思）；或描绘；或描绘“落日落日”奇观：奇观：“（王维（王维使至使至塞上塞上）；或渲染）；或渲染“落霞落霞”美景：美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色一色”7、天下之楼，以诗文而名。、天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼登鹳雀楼中脍炙人口的一句中脍炙人口的一句“欲欲穷千里目，更上一层楼穷千里目，更上一层楼”道出了千古志士登高致远的进取之心；道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼黄鹤楼传诵不衰的一句传诵不衰的一句“，”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；范公撰则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；范公撰岳阳楼记岳阳楼记，“”，心系苍生的仁德谁不钦仰，心系苍生的仁德谁不钦仰?夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐日暮乡关何处是日暮乡关何处是烟波江上使人愁烟波江上使人愁8、初中生活即将结束。忆往昔，入校时，初中生活即将结束。忆往昔，入校时，“，不亦，不亦乐乎（乐乎（论语论语）”的情形历历在目；学习中，合作攻克疑难后，的情形历历在目；学习中，合作攻克疑难后，“，”（陆游（陆游游山西村游山西村）的体验还在心中；分别在即，相互赠言，用苏轼）的体验还在心中；分别在即，相互赠言，用苏轼“但愿人长但愿人长久久，千里共婵娟，千里共婵娟 ”固然能表达美好的祝愿之意，不如用李白固然能表达美好的祝愿之意，不如用李白行行路难路难“，”更能更能激励同学的奋发之情。激励同学的奋发之情。有朋自远方来有朋自远方来山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村长风破浪会有时长风破浪会有时直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。n幸福是什么？幸福是白居易幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明的流连忘返；幸福是陶渊明“，”的悠的悠闲自得；幸福是苏轼闲自得；幸福是苏轼“，”的美好祝愿。的美好祝愿。马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中马是画家的爱物，亦常走入文人的笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含都留下了马的足迹，请从中选取你所熟知的含“马马”的连续两句，的连续两句，并标明作者或题目。并标明作者或题目。句子：句子：，。三、读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填三、读下面语句，任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。写在下面横线上。(6分分)李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；苏轼的华发张扬了少年意气。范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；苏轼的华发张扬了少年意气。采菊东篱下采菊东篱下悠然见南山悠然见南山但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄马作的卢飞快马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。，弓如霹雳弦惊。长风破浪会有时长风破浪会有时,直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海.醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑,梦回吹角连营梦回吹角连营.人不寐人不寐,将军白发征夫泪将军白发征夫泪.老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂,左牵黄左牵黄,右擎苍右擎苍.落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍龚自珍己亥杂诗己亥杂诗游山西村游山西村陆游陆游山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 根据情境,活学活用。情境一：情境一：搜狐网站搜狐网站2003年年3月月21日消息：在美对伊战中，日消息：在美对伊战中，美国为在伊解除作战士兵的思乡之苦，在军营中配备美国为在伊解除作战士兵的思乡之苦，在军营中配备了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千里之外的了先进的通讯设施，士兵可通过电子邮件与千里之外的亲人互通讯息。一位美亲人互通讯息。一位美军家属在受到采访时说，没军家属在受到采访时说，没有什么能比收到来自前线作有什么能比收到来自前线作战亲人平安的消息更珍贵的战亲人平安的消息更珍贵的了。了。由这则消息你可以联想到了由这则消息你可以联想到了哪句诗句？哪句诗句？烽火连三月,家书抵万金。情境二：情境二：三湘都市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已三湘都市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已经启动，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计经启动，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计在两个月时间内，橘子洲上居民将整体搬迁至在两个月时间内，橘子洲上居民将整体搬迁至石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹的石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹的1600多户、多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水多名橘子洲居民将永远脱离水 患之苦。由长沙市政患之苦。由长沙市政 府府 这一行动，你联想这一行动，你联想 到哪句诗句？到哪句诗句？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！情境三：情境三：中秋佳节，远在中秋佳节，远在美国留学的小王美国留学的小王无法回国和家人无法回国和家人团聚，只能通过团聚，只能通过贺卡祝家人身体贺卡祝家人身体健康，生活平安，健康，生活平安，请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿：达他对家人的美好祝愿：但愿人长久，千里共婵娟。情境四：情境四：暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他的口中脱口而出，你猜会是哪一句？口中脱口而出，你猜会是哪一句？会当凌绝顶，一览众山小。情境五：情境五：初中毕业在即，同初中毕业在即，同窗好友就要分离，窗好友就要分离，在写给你好友的同在写给你好友的同学录上，你将用一学录上，你将用一句什么诗句来表达句什么诗句来表达你对他的友情？你对他的友情？海内存知己，天涯若比邻。雨雨 雪雪月月柳柳3、看图，写出跟图画相关的诗句。、看图，写出跟图画相关的诗句。课堂小结：n背背诵诵n理理解解n归归纳纳n书书写写祝同学们：祝同学们：长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。