正反比例练习题.pptx

1.一架飞机的飞行时间和航程如下表。飞行时间/时 2 5 6 9航程/1460 3650 4380 6570分别写出各组航程和相对应飞行时间的比，比较比值的大小。答：=730，比值都相等。第1页/共21页说明这个比值所表示的意义。答：表示这架飞机的飞行速度，说明它是匀速飞行。表中的航程和飞行时间成正比例吗？为什么？答：成正比例，因为航程是随着时间的变化而变化，这两种量中相对应的两个数的比值总是相等的。第2页/共21页2.判断下面每题中的两种量是否成正比例，并说明理由。小学生作文的单价一定，总价和订阅的数量。答：=单价，单价一定，所以总价和订阅的数量成正比例。小新跳高的高度和他的身高。答：小新跳高的高度与他的身高不是相关联的量，它们不成正比例。第3页/共21页2.判断下面每题中的两种量是否成正比例，并说明理由。小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量。答：=每公顷产量，每公顷产量一定，所以总产量与公顷数成正比例。书的总页数一定，已经看的页数和末看的页数。答：总页数=已看的页数+末看的页数，所以已看的页数和末看的页数不成正比例。第4页/共21页3.下面是某种汽车所行路程和耗油量的对应数值表。所行路程/15304575耗油量/L24610表中的耗油量与所行路程成正比例吗？为什么？表中的耗油量与所行路程成正比例吗？为什么？答：成正比例，因为答：成正比例，因为 =行驶行驶1 1的耗油量，而的耗油量，而行驶行驶1 1的耗油量一定。的耗油量一定。第5页/共21页 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75路程路程/千米千米10109 98 87 76 65 54 43 32 21 10 0第6页/共21页图1是表示汽车所行路程与相应耗油量关系的图像，说一说有什么特点。答：汽车所行路程与相应的耗油量是两种相答：汽车所行路程与相应的耗油量是两种相关联的量，耗油量随着所行路程和变化而变关联的量，耗油量随着所行路程和变化而变化。所行路程增加，耗油量随着增加，所行化。所行路程增加，耗油量随着增加，所行路程减少，耗油量也随着减少。路程减少，耗油量也随着减少。利用图像估计一下，汽车行驶利用图像估计一下，汽车行驶5555的耗油的耗油量是多少？量是多少？答：答：L L。第7页/共21页4.同一时间、同一地点测得的树高和它的影长。树高/m 2 3 6 1.6 2.4 4.8影长影长/m/m在图在图2 2中描出表示树高和对应影长的点，然后把它们连中描出表示树高和对应影长的点，然后把它们连起来，观察一下图像的特点。起来，观察一下图像的特点。答：图像的特点是一条经过原点的直线。答：图像的特点是一条经过原点的直线。第8页/共21页0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 树高树高/m/m4.84.84.04.03.23.22.42.41.61.60.80.8第9页/共21页树高和影长成正比例吗？你是依据什么做出判断的？答：成正比例，因为 =，树高和影长的比值一定。第10页/共21页 每块地砖的面积和数量是两种相关联的量，因每块地砖的面积和数量是两种相关联的量，因为每块地砖的面积为每块地砖的面积数量教室面积数量教室面积(一定一定)，所以，所以每块地砖的面积和数量成反比例。每块地砖的面积和数量成反比例。96=54（m2）=540000（cm2）900600=5400001800300=5400003600150=540000第11页/共21页 每瓶容量和数量是两种相关联的量，因为每瓶每瓶容量和数量是两种相关联的量，因为每瓶容量容量数量醋的总量数量醋的总量(一定一定)，所以每瓶容量和数，所以每瓶容量和数量成反比例。量成反比例。第12页/共21页501000.2512第13页/共21页（1 1）学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用天数。）学校食堂新进一批煤，每天的用煤量与使用天数。9.9.9.9.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。每天的用煤量与使用天数每天的用煤量与使用天数是两种相关联的量，因为是两种相关联的量，因为每天用煤量每天用煤量使用天数煤的总量使用天数煤的总量(一定一定)，所以，所以每天的每天的用煤量与使用天数用煤量与使用天数成反比例。成反比例。第14页/共21页（2 2）全班的人数一定，每组的人数和组数。）全班的人数一定，每组的人数和组数。9.9.9.9.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。每组的人数和组数每组的人数和组数是两种相关联的量，因为是两种相关联的量，因为每组的每组的人数人数组数全班的人数组数全班的人数(一定一定)，所以，所以每组的人数和组每组的人数和组数数成反比例。成反比例。第15页/共21页（3 3）圆柱体积一定，圆柱的底面积和高。）圆柱体积一定，圆柱的底面积和高。9.9.9.9.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。圆柱的底面积和高圆柱的底面积和高是两种相关联的量，因为是两种相关联的量，因为圆柱的圆柱的底面积底面积高圆柱体积高圆柱体积(一定一定)，所以，所以圆柱的底面积和高圆柱的底面积和高成反比例。成反比例。第16页/共21页（4 4）书的总册数一定，每包的册数和包数。）书的总册数一定，每包的册数和包数。9.9.9.9.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。每包的册数和包数每包的册数和包数是两种相关联的量，因为是两种相关联的量，因为每包的每包的册数册数包数书的总册数包数书的总册数(一定一定)，所以，所以每包的册数和包每包的册数和包数成数成反比例。反比例。第17页/共21页（5 5）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。）在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积。9.9.9.9.判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两个量是否成反比例，并说明理由。黄瓜的种植面积和西红柿的种植面积黄瓜的种植面积和西红柿的种植面积是两种相关联是两种相关联的量，因为的量，因为黄瓜的种植面积西红柿的种植面积黄瓜的种植面积西红柿的种植面积这块这块地的总面积地的总面积(一定一定)，也就是和一定，所以，也就是和一定，所以黄瓜的种植面黄瓜的种植面积和西红柿的种植面积不成积和西红柿的种植面积不成比例。比例。第18页/共21页10.已知小麦的总质量和这些小麦磨出的面粉质量，怎样求出粉率？答：=出粉率如是出粉率一定，小麦的总质量和面粉的质量成什么比例关系？答：成正比例。第19页/共21页答：答：斑马和长颈鹿的奔跑路程和奔跑时间都成正比例。斑马和长颈鹿的奔跑路程和奔跑时间都成正比例。从图像中得知斑马从图像中得知斑马1010分跑分跑1212，那么，那么1 1分跑分跑1.21.2，1818分跑分跑1.21.218=21.618=21.6（）（）从图像中得知长颈鹿从图像中得知长颈鹿5 5分跑分跑4 4，那么，那么1 1分跑分跑0.80.8，1818分跑分跑0.80.818=14.418=14.4（）（）斑马跑得快。斑马跑得快。第20页/共21页感谢您的观看。第21页/共21页