七下Unit 2 课件.ppt
Unit 2Unit 2What time do you go to school?Section A知识目标知识目标 1.会写会用下列词汇会写会用下列词汇 get up;go to school;get dressed;brush teeth;eat breakfast;usually2.会用下列句型谈论作息时间会用下列句型谈论作息时间 What time do you usually?I usually at.能力目标：能力目标：会制作会制作作息表作息表，并根据表格，并根据表格描述早晨描述早晨的作息的作息情感目标：情感目标：有珍惜时间、合理安排作息的意识有珍惜时间、合理安排作息的意识Teaching AimsWatch a video看视频看视频-日本妈妈起床后的五分钟日本妈妈起床后的五分钟 Q:What do the mother and the children(孩子孩子)do after the alarm rings.在闹铃响之后，妈妈和在闹铃响之后，妈妈和孩子做了哪些事？孩子做了哪些事？导入导入Question:Question:从起床、穿衣、洗漱完毕、吃完早饭，从起床、穿衣、洗漱完毕、吃完早饭，你们需要花多少时间呢？你们需要花多少时间呢？go to schoolget upbrush teetheat/have breakfastget dressedNew Phrase 新词组新词组What do you usually(通常)do in the morning?用学过的短语回答have lessonsrunrunOur Beautiful Life根据实际情况，完成你早根据实际情况，完成你早晨的作息表。如右图：晨的作息表。如右图：get up6:00小试牛刀：小试牛刀：Make your time table 制作作息表制作作息表活动活动A:What time do you usually(通常通常)get up?B:I usually _ at_.Ask and Answer 描述时间：直接翻译法Ask and Answer A:What time do you usually(通常通常)eat breakfast?B:I usually _ at_.Ask and AnswerA:What time do you usually(通常通常)go to school?B:I usually _ at_.PairPair Work Work 小组对话小组对话两个人一组，结合作息表的内容，用下列句型相互相互询问对方的作息询问对方的作息（问两项）（问两项）。对话结束后，请同学上台表演对话。A:What time do you uaually get up/get dressed/brush teeth.?B:I usually get up/get dressed.atA:What time do uaually go to school/run.?B:I usually go to school/run.at小练笔（小练笔（1 1）：）：My Busy MorningMy Busy Morning根据你的表格你的表格，描述你早晨的作息。用下列句型写5-6句话。get up6:00 I usually get up at six in the_ morning.Then,_After that,_Describe your time table 描述作息表描述作息表My Busy Morning注意：用学过的词汇和词组；可以用连接词and/then/after that；注意标点符号；活动活动小练笔（小练笔（2 2）：）：My _ morningMy _ morning假设你是一名球类运动员，请你为自己设计一份早晨的作息表，并简要描述作息内容。Design a new time table设计一个新的作息表设计一个新的作息表参考词组：get up/eat breakfast/get dressed/.run/play footaball/basketball/volleyball/.要求：要求：1.1.写写5-65-6句话句话;2.;2.用一个形容词补全文章标题用一个形容词补全文章标题 I am a _player(运动员).I usually get up at_Summary Summary 总结总结今天我们学习了：1.单词及词组:usually,get up,get dressed,brush teeth,eat breakfast,go to school2.句型:What time do you usually.?I usually.at.3.学会了制作并描述_.作息表作息表Homework1.预习Unit 2 Section A 2a-2d的内容2.调查：询问你父母或最好朋友的作息安排，制作一份作息表，并用学过的词汇和句型进行简单描述。3.默写今天所学词组和句型致同学们致同学们1.An hour in the morning is worth two in the evening.2.The early bird catches the worm.早起的鸟儿有虫吃。一天之计在于晨。
