21《我最好的老师》课件ppt.ppt

21我最好的老师课件ppt 说说你心目中最好的说说你心目中最好的老师是怎样的？老师是怎样的？课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？“我我”最好的老师是一位怎么样的老师？最好的老师是一位怎么样的老师？整体感知整体感知 （课文讲述了（课文讲述了“我我”六年级时的六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法让我还有我的同他用出乎意料的方法让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威。）本、也不要不迷信权威。）课文中有这样一句话：课文中有这样一句话：不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？1.1.我们该如何读？我们该如何读？2.2.是什么原因？我们为什么气炸？是什么原因？我们为什么气炸？3.3.假若当时你也在场，你做何感想？假若当时你也在场，你做何感想？怀特森有这么多的不可理喻，那么怀特森先生在我们心中是一位怎样的教师？他是一个很有个性的人，教学方他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。法独特，常常有出人意料的举动。你觉得“出人意料”是什么意思？课文中列举有哪些地方让人意想不到呢？1.1.我得了零分我得了零分4.4.最后还把成绩登在了成绩册上最后还把成绩登在了成绩册上 2.2.全班得了零分全班得了零分3.3.老师还不在乎老师还不在乎这几个出人意料的程度是 一步一步加大，这样写对文章有什么好处？做铺垫，埋伏笔做铺垫，埋伏笔它就好像悬念一样的，使文章内容不断往前面推。这几个“出人意料”为下文起了什么作用呢？一个老师，在第一堂课上肯定不能把错误的知识传授给学生，而怀特森老师偏偏把全部错误的知识传授给学生，传授了错误的知识就是误人子弟，他误人子弟了吗？他想用这堂培养孩子们的什么能力？他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云，不能轻信老师和专家的说法，要敢于怀疑。既然如此，大可以直接告诉我们这个道理，为什么要采用这种极端的方式呢？他是为了让我们留下深刻的记忆，这种教育让所有的孩子终生难忘，他让大家明白一个道理。怀特森先生让我们明白了一个什么道理？不要迷信书本，不要迷信权威。不要迷信书本，不要迷信权威。怀特森先生让我们明白了一个什么道理？怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。如：四年级学过的如：四年级学过的两个铁球两个铁球同时着地同时着地中敢于挑战权威的伽中敢于挑战权威的伽利略等。利略等。古今中外，善于发现问题并研究问题的人往往不迷信书本、不迷信权威，你知道哪些事例？怀特森先生不是教孩子们一时，怀特森先生不是教孩子们一时，而是教孩子们一世，能说他不而是教孩子们一世，能说他不是孩子们最好的老师吗？是孩子们最好的老师吗？科学需要怀疑，需要科学需要怀疑，需要“冒险冒险”，需要挑战，只，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。发现、探求真知的能力。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!