第3课时解决问题(教育精品).ppt

第第3课时课时 解决问题解决问题R三年级上册三年级上册【学习目标学习目标】1.结合具体情境、经历探索连加运算结合具体情境、经历探索连加运算的计算方法的的计算方法的过程过程。2.掌握连加运算的计算方法，并能正掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。确计算。3.在解决简单问题的过程中，学会估在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系算，体会数学与生活的密切联系。【学习重点学习重点】掌握连加的计算方法掌握连加的计算方法。一、新课导入一、新课导入笔算下面各题笔算下面各题345+259=3 4 5+2 5 94016604625-389=6 2 5-3 8 9.6322361二、探索新知二、探索新知收银员应收收银员应收多少钱？多少钱？小红的爸爸大约小红的爸爸大约应准备多少钱？应准备多少钱？阅读与理解阅读与理解问题是什么？问题是什么？需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？分析与解答分析与解答大约准备多少钱才够，不用大约准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。精确计算，估一估就行。560+230+170=560+400=960（元元）答：小红的爸爸大约应准备答：小红的爸爸大约应准备960元钱。元钱。收银员收钱要准确，要精确计算。收银员收钱要准确，要精确计算。558 225166 5 5 8 2 2 5 1 6 6 91419949（元）（元）答：答：收银员应收收银员应收949元钱元钱。回顾与反思回顾与反思解决实际问题时，要认真分析具解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。体情况，再灵活选择解决的策略。当要解决的问题的结果要求准确当要解决的问题的结果要求准确时，就要精确计算，当结果不需时，就要精确计算，当结果不需要准确时，可以估算解决。要准确时，可以估算解决。达达 标标 检检 测测1.估算估算103+298879-467798-239100+300=400880-470=410800-240=5602.乐乐家有乐乐家有 210 张光盘，该怎样买光盘架呢张光盘，该怎样买光盘架呢？150+75 220（张）（张）答：所以买答：所以买两种两种光盘架。光盘架。3.用竖式计算。用竖式计算。162+234+123=1 6 22 3 4+1 2 39115519 418+120+89=4 1 81 2 0+8 972161627 456+307+24=4 5 63 0 7+2 47817787三、巩固提高三、巩固提高夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园，如图所示。准备多长的网就够了？所示。准备多长的网就够了？194+248+165=1 9 4 2 4 8 +1 6 571026607（米米）答：准备答：准备607米长的网就够了。米长的网就够了。四、课堂小结四、课堂小结 解决问题解决问题（1）估算：）估算：（2）精算：）精算：560+230+170=560+400=960558 225166949 5 5 8 2 2 5 1 6 6 914191.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业六、教学反思六、教学反思 在这节课的教学中，只要学生自己能解决的问题，在这节课的教学中，只要学生自己能解决的问题，我就放手让学生自己去探索，引导学生小组合作交流，我就放手让学生自己去探索，引导学生小组合作交流，给学生提供充分自主的活动空间，让学生去说、去做，给学生提供充分自主的活动空间，让学生去说、去做，最大限度地去挖掘学生的创造能力。当然，这节课我最大限度地去挖掘学生的创造能力。当然，这节课我也存在很多的不足之处：也存在很多的不足之处：1.课堂时间把握的不好，前松后紧，以至于后面课堂时间把握的不好，前松后紧，以至于后面的环节没讲透；的环节没讲透；2.课堂表现不够机智，面对课堂上的突发状况不课堂表现不够机智，面对课堂上的突发状况不知道该如何应对；知道该如何应对；3.语言不够简练，有时还不能做到吐字清晰。语言不够简练，有时还不能做到吐字清晰。