大堰河2012.ppt
大大堰堰河河我我的的保保姆姆 作作者者：艾艾青青授课人：郑玉荣授课人：郑玉荣【学习目标】1.1.通过阅读诗歌，理清诗歌的层次，从而体通过阅读诗歌，理清诗歌的层次，从而体会诗人情感发展。会诗人情感发展。2.2.通过阅读诗歌，学习本诗运用意象上的特通过阅读诗歌，学习本诗运用意象上的特点及形式上的自由。点及形式上的自由。3.3.初步感知大堰河的形象。初步感知大堰河的形象。含着笑含着笑洗衣洗衣 洗菜切菜切菜喂猪烧肉烧肉晒麦纯朴宽厚勤劳善良的大堰河纯朴宽厚勤劳善良的大堰河纯朴宽厚勤劳善良的大堰河纯朴宽厚勤劳善良的大堰河命运悲惨，极容易满足。命运悲惨，极容易满足。切糖贴画赞美乳儿做梦 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?读第读第9 91111节诗歌：节诗歌：大堰河辛劳一生，死后得到了什么大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？你从中读到了什么？愤怒控诉不公道的社会世道愤怒控诉不公道的社会世道愤怒控诉不公道的社会世道愤怒控诉不公道的社会世道深切同情大堰河的悲惨命运深切同情大堰河的悲惨命运深切同情大堰河的悲惨命运深切同情大堰河的悲惨命运读第12节诗歌如何理解如何理解“紫色的灵魂紫色的灵魂”？在文化领域，紫色有两种含义：一是：悲哀，不幸，伤痛或死亡的象征。二是：高贵的象征。如在中国古代，帝王被称为“紫微星”，皇城被称为“紫禁城，又有”紫气东来“大红大紫”之说。古代服饰的颜色也以紫为贵。诗中，取“高贵”之意，即大堰河高贵的灵魂。引起回忆引起回忆-介绍我与大堰河的关系介绍我与大堰河的关系-(追怀追怀 痛悼痛悼)大堰河生前大堰河生前家务繁重家务繁重,疼爱乳儿疼爱乳儿含泪别离含泪别离,贫富对比贫富对比生活勤俭生活勤俭,宽厚善良宽厚善良爱儿好梦爱儿好梦,美丽心灵美丽心灵大堰河死后大堰河死后死后凄苦死后凄苦,一生悲凉一生悲凉殡葬之薄殡葬之薄,悲惨写照悲惨写照家人遭遇家人遭遇,悲剧命运悲剧命运直接赞美直接赞美-呈给大堰河的赞美诗呈给大堰河的赞美诗-(赞颂赞颂 讴歌讴歌)(眷恋眷恋 感激感激)(同情同情 诅咒诅咒)对大堰河的赞美！叙事叙事抒情抒情大大堰堰河河 我我的的保保姆姆第二课时【学习目标】：1、反复诵读诗歌，通过诗中细节描写，分析大堰 河的形 象及诗人寄予的感情。2、体会诗中排比句式和反复、对比、呼告等修辞的运用 及表达效果。一、探究内容：一、探究内容：1 1、探究、探究1 1 2 2、本诗要表达作者怎样的情感，试归纳主旨。、本诗要表达作者怎样的情感，试归纳主旨。3 3、探究、探究3 3二、探究要求：二、探究要求：1.1.（3 3分钟）分钟）独立思考，理清思路，归纳答案，然独立思考，理清思路，归纳答案，然后组内共同讨论。后组内共同讨论。全员参与，高效讨论。全员参与，高效讨论。2.2.讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。3.3.讨论时还可朗读。讨论时还可朗读。内容展示人 方式 地点点评小组探究12组 后黑板9组探究24组 后黑板8组探究35组 后黑板7组非展示同学：在展示期间，修正导学案中的错误，点评期间认真听讲。可提出质疑。点评小组做好点评准备，一人作主评。我的舞台，我要做主勤劳勤劳 、善良、仁、善良、仁 厚、慈爱厚、慈爱 但一生悲苦，广大劳动人民的代表但一生悲苦，广大劳动人民的代表怀念怀念 、感激、憎恨、感激、憎恨 、赞美、赞美 探究一：探究一：大堰河的形象：大堰河的形象：“我我”：这首抒情长诗，以深沉、这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。社会。探究三：妙用对比妙用对比：两个家庭生活对比，体现社会：两个家庭生活对比，体现社会制度不合理；两家的不同待遇对比，显示制度不合理；两家的不同待遇对比，显示诗人的爱憎；生前的操劳和死后的凄惨；诗人的爱憎；生前的操劳和死后的凄惨；美丽梦境和凄惨死亡对比，深刻表现了文美丽梦境和凄惨死亡对比，深刻表现了文章主题。章主题。大量反复大量反复：表现特有的感情，使诗句一唱：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强表达效果。三叹，增强表达效果。多次排比多次排比：既使内容凝炼，形式整齐，也：既使内容凝炼，形式整齐，也有助于表达强烈的感情。有助于表达强烈的感情。学生可从重点语段如第学生可从重点语段如第4节中的八个排比句，节中的八个排比句，第第7节中六个排比句，第节中六个排比句，第4、6、7、8、9、11节开头和结尾诗句的反复，节开头和结尾诗句的反复，第第4、6节的节的对比等来回答。对比等来回答。课堂小结课堂小结全力以赴，激情投入，体验收获的快乐！感悟母爱母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。缤纷、彩蝶飞舞。她是唯一没被名利污染的一方净土。母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。她纯而不梁、真而无邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。邪、诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。你一路走好。母爱是一泓深深的潭。无论家有多少纠葛，她总母爱是一泓深深的潭。无论家有多少纠葛，她总是以容纳百川的胸怀，默默忍让。那宽宏的气量，是以容纳百川的胸怀，默默忍让。那宽宏的气量，那包含的品格，让家和睦泰然、息事宁人。那包含的品格，让家和睦泰然、息事宁人。母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完母爱是永恒的，不管风雨如何剥蚀，她总是完美无损、永不褪色；母爱是质朴的，她总是心清美无损、永不褪色；母爱是质朴的，她总是心清如水、原汁原味；母爱是执著的，不管命运如何如水、原汁原味；母爱是执著的，不管命运如何苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。苦涩，她总是掏心吐哺、从不打折。作业1、整理完善本课导学案、整理完善本课导学案2、预习、预习烛之武退秦师烛之武退秦师
