北魏孝文帝改革 (2).pptx

北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革西藏昌都市第一高级中学西藏昌都市第一高级中学四朗曲西四朗曲西 1 1、探究探究北魏孝文帝改革的背景。北魏孝文帝改革的背景。2 2、归纳归纳北魏孝文帝改革的主要内容。北魏孝文帝改革的主要内容。3 3、总结总结北魏孝文帝改革的历史意义。北魏孝文帝改革的历史意义。一、孝文帝改革的历史背景一、孝文帝改革的历史背景探究一：阅读下列材料，试概括孝文帝改革的必然原因。材料一：“旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家方为一户，谓之荫附。荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。”材料二：魏初规定：“天下民户分为九等纳租赋”，自文成帝（孝文帝祖父）始，又兴十五项“杂调”（杂税），后以战争的临时征发，一户竟收租五十石，为正常年租赋的二倍半！材料一和材料二反映了当时的北魏政权出现了什么问题？材料一和材料二反映了当时的北魏政权出现了什么问题？在旧有的宗主督护制和九品相通制下，地方官吏与豪强地主相互勾结，在旧有的宗主督护制和九品相通制下，地方官吏与豪强地主相互勾结，“纵富督贫，纵富督贫，避强侵弱避强侵弱”，严重影响了国家的赋税收入，并加重了广大农，严重影响了国家的赋税收入，并加重了广大农民的负担，社会阶级矛盾日益尖锐。民的负担，社会阶级矛盾日益尖锐。一、孝文帝改革的历史背景一、孝文帝改革的历史背景探究一：阅读下列材料，试概括孝文帝改革的必然原因。材料三：北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。他们强迫其他各族人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将。信中大意是说：我今所遣战士，尽非鲜卑人。你杀了他们等于替我清除内部隐患，对我们有利无害。材料三反映了当时的北魏政权出现了什么问题？材料三反映了当时的北魏政权出现了什么问题？实行民族压迫和民族歧视政策，导致了民族矛盾的激化。实行民族压迫和民族歧视政策，导致了民族矛盾的激化。一、孝文帝改革的历史背景一、孝文帝改革的历史背景探究一：阅读下列材料，试概括孝文帝改革的必然原因。一、必然原因：一、必然原因：北魏面临着严重的统治危机。北魏面临着严重的统治危机。（改革已经迫（改革已经迫在眉睫）在眉睫）落后的政治经济落后的政治经济落后的政治经济落后的政治经济文化制度文化制度文化制度文化制度民族歧视政策民族歧视政策民族歧视政策民族歧视政策阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐一、孝文帝改革的历史背景一、孝文帝改革的历史背景探究二：阅读下列材料试概括孝文帝改革的社会基础。刘宋刘宋北魏北魏胡人与汉人胡人与汉人 西晋末年以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等五胡为代表的北方及西北少数民族，先后进入中原，建立了很多割据政权。在100多年的时间里，这些游牧部落长期在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接受汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变成汉民族的新成员。与此同时，一部分汉人在与胡人接触过程中，受到胡文化影响。他们不仅在穿着打扮、日常习俗上模仿胡人，而且也改取胡名，改说胡语。到后来，他们的子孙干脆以胡人自居。随着胡人入驻中原，随着胡人入驻中原，民族融合民族融合的趋势在不断加强的趋势在不断加强一、孝文帝改革的历史背景一、孝文帝改革的历史背景二、社会基础：二、社会基础：北魏的崛起与统一黄河流域，民族大融合趋北魏的崛起与统一黄河流域，民族大融合趋势出现。势出现。一、孝文帝改革的历史背景一、孝文帝改革的历史背景探究三：阅读下列材料，试概括孝文帝改革的个人因素。谥号：文成文明皇后在世：442490出生地：长安民族：汉族信仰：佛教籍贯：长乐信都(今河北衡水地区冀州市岳良)人执政时期：太和元年(477)至十四年（490）特长：她熟悉儒家经典，聪明果决猜忌而长于权术以重管重罚驾御群臣为其所用。历史评价：中国古代著名的女政治家，主持北魏政权多年，推动民族融合和汉化政策，对北魏的发展和进步做出重要贡献。姓名：元宏曾用名：拓拔宏庙号：高祖谥号：孝文帝出生地：平城（今山西大同北）民族：鲜卑族在世：467-499 在位：471-499爱好：儒家思想特长：诗赋历史评价：大力推行汉化政策，促进了民族大融合。一、孝文帝改革的历史背景一、孝文帝改革的历史背景探究三：阅读下列材料，试概括孝文帝改革的个人因素。三、个人因素：三、个人因素：冯太后和孝文帝的推动冯太后和孝文帝的推动。二、孝文帝改革的内容二、孝文帝改革的内容以迁都洛阳为界，分为两个时期。1、前期由冯太后主持，重点是创建新制度。2、中后期由孝文帝主持,主要是实行汉制、移风易俗。二、孝文帝改革的内容二、孝文帝改革的内容小结：孝文帝改革的内容1 1、经济：实行均田制、新租调制、经济：实行均田制、新租调制2 2、政治：整顿吏治、实行三长制、政治：整顿吏治、实行三长制3 3、文化：革除旧俗、文化：革除旧俗（学习汉族的农耕经济）（学习汉族的农耕经济）（学习汉族的典章制度）（学习汉族的典章制度）（学习汉族的文化习俗）（学习汉族的文化习俗）推动了北魏社会封建化的进程推动了北魏社会封建化的进程孝文帝改革措施中具有开创性的是A、整顿吏治 B、迁都洛阳C、汉化政策 D、颁布均田令课堂练习课堂练习D三、孝文帝改革的历史意义三、孝文帝改革的历史意义探究四：阅读下列材料，概括孝文帝改革的历史意义。材料自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。摘自杨庆之洛阳伽蓝记材料北朝的强盛来自体制的力量交替的“胡化”和“汉化”扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。摘自吴宗国主编中国古代官僚政治制度研究经济：经济：促进了北方经济的恢复和发展，巩固了北魏政权，为促进了北方经济的恢复和发展，巩固了北魏政权，为促进了北方经济的恢复和发展，巩固了北魏政权，为促进了北方经济的恢复和发展，巩固了北魏政权，为后来中国的统一奠定了坚实的经济基础。后来中国的统一奠定了坚实的经济基础。后来中国的统一奠定了坚实的经济基础。后来中国的统一奠定了坚实的经济基础。政治：政治：推动了少数民族政权的封建化；推动了少数民族政权的封建化；推动了少数民族政权的封建化；推动了少数民族政权的封建化；社会整体：社会整体：促进了民族的交流与融合，有利于统一的多民族促进了民族的交流与融合，有利于统一的多民族促进了民族的交流与融合，有利于统一的多民族促进了民族的交流与融合，有利于统一的多民族国家的形成。国家的形成。国家的形成。国家的形成。思考：思考：孝文帝改革成功的原因是什么孝文帝改革成功的原因是什么?从孝文帝改革成功的原因中从孝文帝改革成功的原因中你得到了哪些认识？你得到了哪些认识？原因原因符合民族融合的发展趋势符合民族融合的发展趋势（根本原因）（根本原因）内容全面内容全面,措施得当措施得当.符合各族人民的愿望；符合各族人民的愿望；冯太后和孝文帝坚定的改革决心。冯太后和孝文帝坚定的改革决心。启示启示改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意。改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意。任何改革都不是一帆风顺的，都具有曲折性。任何改革都不是一帆风顺的，都具有曲折性。先进必然战胜落后。先进必然战胜落后。改革者的素质。改革者的素质。本课小结本课小结一、孝文帝改革的历史背景一、孝文帝改革的历史背景一、必然原因：北魏面临着严重的统治危机。北魏面临着严重的统治危机。（改革已经迫在眉睫）（改革已经迫在眉睫）二、社会基础：北魏的崛起与统一黄河流域，民族大融合趋势出现。北魏的崛起与统一黄河流域，民族大融合趋势出现。三、个人因素：冯太后和孝文帝的推动冯太后和孝文帝的推动。二、孝文帝改革的内容二、孝文帝改革的内容1、经济：实行均田制、新租调制实行均田制、新租调制（学习汉族的农耕经济学习汉族的农耕经济）2、政治：整顿吏治、实行三长制整顿吏治、实行三长制（学习汉族的典章制度）（学习汉族的典章制度）3、文化：革除旧俗革除旧俗 （学习汉族的文化习俗）（学习汉族的文化习俗）三、孝文帝改革的历史意义三、孝文帝改革的历史意义经济：促进了北方经济的恢复和发展，巩固了北魏政权，为后来中国的统促进了北方经济的恢复和发展，巩固了北魏政权，为后来中国的统一奠定了坚实的经济基础。一奠定了坚实的经济基础。政治：推动推动了少数民族政权的封建化；了少数民族政权的封建化；社会整体：促进了民族的交流与融合，有利于统一的多民族国家的形成。促进了民族的交流与融合，有利于统一的多民族国家的形成。推动了北魏社会推动了北魏社会封建化的进程封建化的进程课后练习课后练习思考：思考：有人说商鞅变法是一场革命，孝文帝改革是一次变有人说商鞅变法是一场革命，孝文帝改革是一次变革，你是否同意上述观点？并谈谈你的理由。革，你是否同意上述观点？并谈谈你的理由。