语文巴金短文两篇.ppt

短文两篇短文两篇巴金巴金现现、当当代代作作家家。原原名名李李尧尧棠棠、字字芾芾甘甘。四四川川成成都都人人。主主要要 代代表表作作有有长长篇篇小小说说激激流流三三部部曲曲(家家春春秋秋）、爱爱情情三三部部曲曲（雾雾、雨雨、电电），回回忆忆性性散散文文 随随 想想 录录 等等。巴金巴金（1904）写作背景：写作背景：这两篇作品写于1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。日听读课文听读课文注意全文停顿、重音注意全文停顿、重音及难读字词。及难读字词。思考：思考：本文的主旨本文的主旨句？结合特定的背句？结合特定的背景，你如何理解这景，你如何理解这句话？句话？思考：思考：作者写作者写“日日”，却，却用主要篇幅来赞美飞蛾用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？扑火，这是为什么？品读品读课文课文在叙述了夸父、飞在叙述了夸父、飞蛾之后，为何作者一转，蛾之后，为何作者一转，说起了说起了“为着追求光和为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的热，人宁愿舍弃自己的生命生命”？月举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。李白李白苏苏轼轼把把酒酒问问青青天天。明明月月几几时时有有？海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。王维王维月初读初读课文课文 在在月月中，月亮中，月亮给作者最突出的感觉是给作者最突出的感觉是什么什么?你是通过文章中你是通过文章中的哪些描写体会出来的的哪些描写体会出来的?细读细读课文课文 “月的光是死的光月的光是死的光”，既如此，作者在末，既如此，作者在末尾处为何引用尾处为何引用“姮娥姮娥奔月奔月”的传说？的传说？作者为什么在作者为什么在日日中，中，写光和热，同时提到了写光和热，同时提到了冷，而在冷，而在月月中，提中，提到了冷，却又提到了光到了冷，却又提到了光和热？和热？比较阅读比较阅读这两篇短文都表现了作者对光明的追求这两篇短文都表现了作者对光明的追求,对人生、对生活的一种希望和信念。对人生、对生活的一种希望和信念。拓展：拓展：1、文中写月的清冷，使、文中写月的清冷，使你联想到古诗文的哪些诗你联想到古诗文的哪些诗句？句？2、积累含有、积累含有“日日”“月月”的诗句？的诗句？拓展练习设计：1、请你试着写一种植物，用以寄托你的人生信条。2、推荐阅读：巴金家、散文集龙 虎 狗同学们，再见！湖北代怀孕 湖北代怀孕 向鬻搋