七年级初一语文上册人教版部编版-动物笑谈-名师教学课件PPT.pptx
动物笑谈动物笑谈康拉德康拉德劳伦兹劳伦兹1好好学习 天天向上2教学目标教学目标:1.默读课文默读课文,了解课文大意。了解课文大意。2.欣赏精彩语段欣赏精彩语段,学习文中准确严谨而又生动传神学习文中准确严谨而又生动传神的笔法的笔法,体会行文的活泼又不乏幽默的特点。体会行文的活泼又不乏幽默的特点。3.体会作者对动物、自然的挚爱体会作者对动物、自然的挚爱,对生命的尊重对生命的尊重,以以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。2好好学习 天天向上2023/4/23 康拉德劳伦兹(19031989),奥地利动物行为学家奥地利动物行为学家,1973年由于对动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖,除了在学术上的成就之外,劳伦兹最为人所称道的,是他在动物行为方面的通俗写作,著有所罗所罗门王的指环攻击的秘密雁语门王的指环攻击的秘密雁语者狗的家世者狗的家世等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下,我们身边的鸭、鹅、狗、鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前,读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味。3好好学习 天天向上2023/4/23默读全文默读全文,整体感知整体感知思考思考:找一找本文的中心句找一找本文的中心句用简洁的语言概括本文的主要内容用简洁的语言概括本文的主要内容在研究高等动物的行为时在研究高等动物的行为时,常常会发生一些妙事常常会发生一些妙事,不过逗笑不过逗笑的主角常常不是动物的主角常常不是动物,而是观察者自己。而是观察者自己。本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事本文讲述了我与小凫和我和黄冠大鹦鹉的趣事,既有作既有作者与它们相处的荒诞经历者与它们相处的荒诞经历,又有小凫的可爱和大鹦鹉的又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧恶作剧”。4好好学习 天天向上2023/4/23课文写了黄冠大鹦鹉课文写了黄冠大鹦鹉“可可可可”哪三件趣哪三件趣事事,其中哪一件给你印象最深其中哪一件给你印象最深?第一件第一件:在艾顿堡车站在艾顿堡车站,“我我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫;第二件第二件:鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来;第三件第三件:鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。5好好学习 天天向上2023/4/23作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的密关系是如何建立的?试结合课文做具体说明试结合课文做具体说明。示例示例:小鸭出壳后小鸭出壳后,我学着母水鸭的叫声我学着母水鸭的叫声,不停地唤着它们。不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我这些小鸭子就一点也不怕我,它们信任地望着我它们信任地望着我,挤成一堆挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着,和小鸭们打成一和小鸭们打成一片片,成为小鸭们的朋友。成为小鸭们的朋友。6好好学习 天天向上2023/4/23自由朗读自由朗读,品味语言品味语言(1)等我一旦站起来试着带它们走等我一旦站起来试着带它们走,它们就不动了它们就不动了因此因此,为了要它们跟着我为了要它们跟着我,我不得不蹲着走我不得不蹲着走,这自然颇不舒服。这自然颇不舒服。(2)要是这时我不继续叫唤要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。好像只要我它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声不出声,它们就以为我死了它们就以为我死了,或者以为我不再爱它们了。或者以为我不再爱它们了。作者专注于动物行为研究作者专注于动物行为研究,为了为了“探求真理探求真理”,不惜放下人类不惜放下人类“高贵身段高贵身段”,与动物们打成一片。与动物们打成一片。作者用拟人的手法来写小凫作者用拟人的手法来写小凫,以人的心理来揣测小凫的行为以人的心理来揣测小凫的行为,充满充满了人情味了人情味,可见他是多么喜爱这些小动物。可见他是多么喜爱这些小动物。7好好学习 天天向上2023/4/23（4）果然,这一次这些小鸭子一点也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。（5）它总是一口咬住露在外面的活线头）它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空很快地飞到空中中,把一整团线都打开来把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。的尾巴。使用拟人的修辞使用拟人的修辞,赋予小鸭子以人的灵性赋予小鸭子以人的灵性,写出了它们可爱的写出了它们可爱的情状。情状。该句运用了比喻的修辞该句运用了比喻的修辞,作者把作者把“可可可可”比作一个比作一个“纸风纸风筝拖着一条极长的尾巴筝拖着一条极长的尾巴”,写出了动作的轻盈敏捷。写出了动作的轻盈敏捷。8好好学习 天天向上2023/4/23学生散读学生散读,分析技巧分析技巧 1.这篇文章采用第一人称叙事这篇文章采用第一人称叙事,有有 什么好处什么好处?本文的内容是通过本文的内容是通过“我我”传达给读者传达给读者,表示文章中所写的都是表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见叙述人的亲眼所见,亲耳所闻亲耳所闻,使读者得到一种亲切真实的感觉。使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离同时也拉近与读者的距离,调动读者和的阅读兴趣。调动读者和的阅读兴趣。（2）“老天老天!这不是可可吗这不是可可吗?它的翅膀稳定地动着它的翅膀稳定地动着,不是很不是很清楚地表示它正要去做长途飞行清楚地表示它正要去做长途飞行?”一个感叹一个感叹,两个反问两个反问,反反映了此时映了此时“我我”怎样的心理活动怎样的心理活动?一个方面为一个方面为“可可可可”的飞行感到骄傲的飞行感到骄傲,另一个方面又对它的即另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。将离去恋恋不舍。9好好学习 天天向上2023/4/23拓展感悟拓展感悟1、从作者身上从作者身上,我们学到了哪些与动物相相处的方式我们学到了哪些与动物相相处的方式?示例一示例一:亲近动物亲近动物,才能取得动物的信任才能取得动物的信任;示例二示例二:了解动物的习性了解动物的习性,才能和动物和谐相处才能和动物和谐相处;示例三示例三:用童趣的眼光去看待动物用童趣的眼光去看待动物,你会发你会发现动物的美。现动物的美。2、为了探求真理为了探求真理,作者不惜放下人类作者不惜放下人类“高贵的身段高贵的身段”与动物与动物打成一片打成一片,这表现了作者怎样的科学态度这表现了作者怎样的科学态度?作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神,献身精神献身精神,专专注于科学研究。注于科学研究。10好好学习 天天向上2023/4/23课文课文总结总结:作者专注于动物行为研究作者专注于动物行为研究,为了为了“探求真理探求真理”,不惜不惜放下人类的放下人类的“高贵身段高贵身段”,与动物们打成一片。不明原与动物们打成一片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯。由此看来,科科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动,还要能忍受人还要能忍受人们的误解们的误解,这是尤其难能可贵的地方。我么应该认识到科这是尤其难能可贵的地方。我么应该认识到科学工作的艰辛学工作的艰辛,认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这认识到打破世俗观念需要极大的勇气。这一切需要热爱与爱心一切需要热爱与爱心,洒脱与旷达的胸怀才能实现。洒脱与旷达的胸怀才能实现。11好好学习 天天向上2023/4/23作业布置:课外阅读课外阅读所罗门王的指环所罗门王的指环12好好学习 天天向上2023/4/23谢谢观看谢谢观看!13好好学习 天天向上2023/4/23谢 谢 观 看14好好学习 天天向上2023/4/23
