14.2三角形全等的判定（2）SAS.ppt

14.2全等三角形的判定全等三角形的判定 （SAS）郎溪县实验初中 吴庭霞思考：如图，有一池塘，要测池塘两端思考：如图，有一池塘，要测池塘两端A A、B B的距的距离，可先在平地上取一个可以直接到达离，可先在平地上取一个可以直接到达A A和和B B的点的点C C，连接，连接ACAC并延长到并延长到D D，使，使CD=CA.CD=CA.连接连接BCBC并延长到并延长到E E，使，使CE=CB.CE=CB.连接连接DEDE，那么量出，那么量出DEDE的长就是的长就是A A、B B的的距离距离.为什么？为什么？分析：分析：如果能证明如果能证明ABCDEC，就可，就可以得出以得出AB=DE.在在ABC和和DEC中，中，CA=CD，CB=CE.ACB=DCE（对顶角）（对顶角）满足以上两个条件能否使两个三角形满足以上两个条件能否使两个三角形全等呢？全等呢？画画ABC,使使AB=3cm，AC=4cm。画法：画法：2.在射线在射线AM上截取上截取AB=3cm3.在射线在射线AN上截取上截取AC=4cm若再加若再加一个条件，使一个条件，使A=45，画出画出ABC1.画画MAN=454.连接连接BC则则ABC就是所求的三角形就是所求的三角形把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？角形进行比较，它们能互相重合吗？探究新知探究新知1边角边边角边基本事实基本事实用用符号语言表达为：符号语言表达为：在在ABC与与DEF中中AB=DEA=DAC=DFABCDEF（SAS）ABCDEF 两边和它们的夹角对应相等的两个三两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。简写成角形全等。简写成“边角边边角边”或或“SAS”探究新知探究新知2边边角边边角（角不夹在两边的中间，形成两边一对角角不夹在两边的中间，形成两边一对角）做一做做一做已知两条线段和一个角，以长的线段为已知角已知两条线段和一个角，以长的线段为已知角的邻边，短的线段为已知角的对边，画一个三的邻边，短的线段为已知角的对边，画一个三角形角形 3cm4cm45步骤：步骤：1 1、画一线段画一线段AB,使它等于使它等于4cm；2 2、画画 BAM=45；3 3、以以B为圆心为圆心,3cm长为半径画弧长为半径画弧,交交AM于点于点C；4 4、连结连结CB ABCABC即为所求即为所求把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？所有的三角形都全等吗？探究新知探究新知ABMCD结论：结论：两边及其一边所对的角相等，两两边及其一边所对的角相等，两 个三角形个三角形不一定不一定全等全等.ABCABD1、如图，、如图，B点在点在A点的正北方向。两车从路段点的正北方向。两车从路段AB的一的一端端A出发，分别向东、向西进行相同的距离，到达出发，分别向东、向西进行相同的距离，到达C、D两地。此时两地。此时C，D到到B的距离相等吗？为什么？的距离相等吗？为什么？BDAC【证明证明】在在BAD和和BAC中，中，BA=BABAD=BACAD=ACBADBAC(SAS).BD=BC2、如图，点、如图，点E、F在在BC上，上，BE=CF，AB=DC，B=C，求证：，求证：A=DADBEFC【证明证明】BE=CFBE+EF=CF+EF即即 BF=CE在在ABF和和DCE中，中，BF=CEB=CAB=DCBAFCDE(SAS)即即A=D3、如图，已知、如图，已知AB=AE,AC=AD,BAD=EAC,证明：证明：B=EABCDE证明：证明：BAD=EAC BAD+DAC=EAC+DAC 即即BAC=EAD 在在ABC与与ADE中，中，AB=AEBAC=DAEAC=ADABCAED B=E