七年级初一语文上册人教版部编版--散步-名师教学课件PPT(2)(2).pptx
6 散步莫怀戚人教版初中人教版初中人教版初中人教版初中语文语文语文语文七年级上册七年级上册七年级上册七年级上册 散散 步步 执教者执教者 贵州省威宁县保家中学 马丽娟马丽娟教学目标1、准确、流利、有感情地朗读课文;揣摩词句含义,品读文章清新质朴的语言。2、感受文章浓浓亲情,增强学生的家庭责任感。3、透过文章浅显质朴的语言,品味文章深刻含蓄的意蕴。笔名周平安、章大明。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会当代作家。中国作家协会会员员,重庆作协副主席重庆作协副主席1980年开始文学创作。其中年开始文学创作。其中篇小说诗礼人家曾获篇小说诗礼人家曾获“四川文学四川文学”奖。著有莫怀奖。著有莫怀戚中短篇小说选戚中短篇小说选 1994年获全国庄重文文学奖年获全国庄重文文学奖,散文散步被选入中学语散文散步被选入中学语文课本教材文课本教材作 者 简 介（二）（二）快速浏览课文并思考快速浏览课文并思考:1、文中写了一件什么事、文中写了一件什么事?2、散步的人有哪些、散步的人有哪些?3、散步中发生了什么事、散步中发生了什么事?4、结果如何、结果如何?（一）自由朗读课文（一）自由朗读课文,选择你喜欢的语句选择你喜欢的语句或段落或段落,可以自己读可以自己读,也可以小组为单位合也可以小组为单位合作朗读。作朗读。1、散步的人有、散步的人有:2、散步的季节是、散步的季节是:3、散步的地点是、散步的地点是:4、这篇文章记叙了一件什么事、这篇文章记叙了一件什么事?(用一句话概括用一句话概括)5、散步的过程中发生了、散步的过程中发生了:（用原文中的一（用原文中的一个词来回答）个词来回答）初春初春田野田野一家人在南方初春的田野散步的事情。一家人在南方初春的田野散步的事情。分歧分歧母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子母亲母亲我我儿子儿子责任重大散散步步分歧分歧走大路走大路走小路走小路大路平顺大路平顺小路有意思小路有意思?我想一个我想一个 两全的办法两全的办法,找不出找不出;我想拆散一家人我想拆散一家人,分成两路分成两路,各得其所各得其所,终不愿意。终不愿意。最后,我的决定是什么呢?我决定委屈儿子我决定委屈儿子,因为我伴同他因为我伴同他的时日还长。的时日还长。我说我说:“走大路走大路”为什么母亲后来改变了主意?因为母亲疼爱孙子因为母亲疼爱孙子,为了满足孙子的愿望为了满足孙子的愿望,决定走小路。决定走小路。主旨段主旨段 一瞬间一瞬间,让我们感受到家的伟大。体现在哪一段呢让我们感受到家的伟大。体现在哪一段呢?内涵丰富 这样这样,我们在阳光下我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处塘走去。到了一处,我蹲下来我蹲下来,背起了母亲背起了母亲,妻妻子也蹲下来子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦然而很瘦,自然不算重自然不算重;儿子虽然很胖儿子虽然很胖,毕竟幼毕竟幼小小,自然很轻自然很轻:但我和妻子都是但我和妻子都是慢慢地慢慢地,稳稳地稳稳地,走得很仔细走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来好像我背上的同她背上的加起来,就是就是整个世界整个世界。二、品读课文,体味探究（一）景物美（一）景物美:1.文章哪几个段落有写景的片段文章哪几个段落有写景的片段?分别分别写了哪些景物写了哪些景物?第4段:第7段:田野、新绿、嫩芽、冬水田野、新绿、嫩芽、冬水菜花、桑树、鱼塘 2.从这些景物描写中从这些景物描写中,你感受到了怎样的你感受到了怎样的美美?初春的田野-生机活力（二）人情美（二）人情美:文中为我们描绘了四个人文中为我们描绘了四个人,在这四个人当在这四个人当中中,你最欣赏哪个人你最欣赏哪个人?找到描写的文字找到描写的文字,简要简要说一说你喜欢的理由。说一说你喜欢的理由。我我:善良、孝顺善良、孝顺 母亲母亲:慈爱、关心慈爱、关心 儿子儿子:聪明、可爱聪明、可爱 妻子妻子:温柔、贤惠温柔、贤惠 互敬互爱和谐幸福第五段第五段:前面也是妈妈和儿子前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子、后面也是妈妈和儿子、第六段第六段母亲要走大路母亲要走大路,大路平顺大路平顺;我的儿子要走小路我的儿子要走小路,小路有意思、小路有意思、（三）语言美（三）语言美:对称美四、中心思想通过记述一家三代人在田野散通过记述一家三代人在田野散步的情形步的情形,表现一家人表现一家人互敬互互敬互爱爱的亲情的亲情,颂扬了中华民族颂扬了中华民族尊尊老爱幼老爱幼的优良传统。的优良传统。4月的一个早晨月的一个早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子孩子用给菜保温的被子围着用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖父亲不时用手给儿子掖掖被子。掖被子。寒冬里的父与子寒冬里的父与子爷爷,您吃。五、联系生活五、联系生活,体验亲情体验亲情 联系你的生活体验联系你的生活体验,说说生活说说生活中能展现亲情的故事。中能展现亲情的故事。亲情不单靠今天课亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体堂上片刻的时间来体会会,它更需要我们用它更需要我们用一生的光阴来感悟。一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条亲情不单是父母无条件的付出件的付出,它更应该它更应该是儿女们无言的回报。是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢让我们的家永远洋溢着亲情着亲情,让我们的家让我们的家永远充满爱永远充满爱!积累本课字词,朗读课文,摘抄并背诵自己喜欢的语句。结合自己的生活体验,写一个关于亲情的片段（300字左右）。谢 谢谢 谢 观 看
