《陈情表》共1课时课件(教育精品).ppt

乌鸦反哺李密李密表表“表表”就是就是“奏表奏表”，又称，又称“表文表文”，是，是臣子给君王的上书用来陈述衷情。臣子给君王的上书用来陈述衷情。陈陈情情表表陈述、禀报陈述、禀报隐情、苦衷隐情、苦衷奏章奏章禀告自己苦禀告自己苦衷的奏章衷的奏章 读出师表不下泪者，其人必不忠；读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读陈情表不下泪者，其人必不孝；听读课文听读课文 陈情表陈情表再读课文再读课文 感知文意感知文意1、是谁陈情、是谁陈情2、给谁陈情、给谁陈情3、为何陈情、为何陈情4、如何陈情、如何陈情是谁陈情是谁陈情 李密李密李密李密（224224287287），西晋武阳人，又名），西晋武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。应征。给谁陈情给谁陈情 晋武帝晋武帝司马炎司马炎晋武帝晋武帝司马炎司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝，为人靠野蛮杀戮废魏称帝，为人阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀阴险多疑。建国初年，为笼络人心，对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职。阳任职。为何陈情臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。照顾祖母，不能赴任如何陈情？如何陈情？情情理理 动之以情，晓之以理动之以情，晓之以理 研读第一段研读第一段臣以险衅，夙遭闵凶臣以险衅，夙遭闵凶（生孩六月（生孩六月至于成立）至于成立）六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志少：多疾病少：多疾病九岁：不行九岁：不行父死母嫁，写父死母嫁，写“躬亲抚养躬亲抚养”的原因；的原因；多病不行，写多病不行，写“躬亲抚养躬亲抚养”的不易。的不易。研习第一段研习第一段茕茕孑立，形影相吊既无伯叔，终鲜兄弟既无伯叔，终鲜兄弟门衰祚薄，晚有儿息门衰祚薄，晚有儿息外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮无亲无眷，与祖母相依为命是供养祖母的原因。作者叙述了自己从小不幸的遭遇以及和祖作者叙述了自己从小不幸的遭遇以及和祖母相依为命的感人悲情。母相依为命的感人悲情。融情于事融情于事第三段（理）第三段（理）作者用当朝作者用当朝“以孝治天下以孝治天下”引入到自己对祖引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。母既为私情，又合法理。融情于理融情于理研习第四段研习第四段事之实：尽忠日长，尽孝日短。事之实：尽忠日长，尽孝日短。言之切：愿乞终养，听臣危志。言之切：愿乞终养，听臣危志。心之诚：生当陨首，死当结草。心之诚：生当陨首，死当结草。先尽孝后尽忠先尽孝后尽忠如何陈情？如何陈情？动之以情，晓之以理动之以情，晓之以理 融情于事融情于事 融情于理融情于理 情理交融情理交融总结总结李密典型的孝子，晋武帝多次征召，他因李密典型的孝子，晋武帝多次征召，他因祖母年老多病，无人奉养，于是上书陈情，祖母年老多病，无人奉养，于是上书陈情，他从情和理的角度，对晋武帝动之以情，他从情和理的角度，对晋武帝动之以情，晓之以理。表明自己要供养祖母，而不能晓之以理。表明自己要供养祖母，而不能赴任。展现出李密对祖母真挚的孝心。孝赴任。展现出李密对祖母真挚的孝心。孝是本能，是美德，我们应该将孝道继承并是本能，是美德，我们应该将孝道继承并发扬光大。发扬光大。讨论2013年7月1日老年人权益保障法实施了，明明确规定子女必须定期回家探望父母，否则涉嫌违确规定子女必须定期回家探望父母，否则涉嫌违法法。2012年12月28日，全国人大就对老法规进行修改，加进了“常回家看看的条款”确保老年人的精神需求。中华民族其实是注重孝道的，黄香温席，乌鸦反哺，羊羔跪乳，一个个典故都在说明孝道是中国人崇尚的品德。对于此项规定，对于此项规定，有人说：需要立法，不然很多空有人说：需要立法，不然很多空巢老人一年都见不到子女一次；巢老人一年都见不到子女一次；也有人认为，孝也有人认为，孝本来就是中华民族的传统美德，是发自内心的，本来就是中华民族的传统美德，是发自内心的，不需要法律来规定，不需要法律来规定，对此你有何看法？对此你有何看法？孝是中华民族的传统美德，而十七八孝是中华民族的传统美德，而十七八岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧岁的年纪始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲憬的往往是爱情，最易忽略的却常常是亲情。情。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们。希望李密对祖母的乌鸟深情能让我们有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪有所感悟，有所触动，为亲人捧上自己哪怕微薄但却真诚的回报。父母在，人生尚怕微薄但却真诚的回报。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。有来处，父母去，人生只剩归途。