苏教五年级语文下册期中复习.pptx

第一单元主题为“春光无限”有春光染绿我们双脚、暖流、只拣儿童多处行、早等课文.第二单元的主题是“科技之光”，安排了梦圆飞天、火星地球的“孪生兄弟”、神奇的克隆等课文；第1页/共105页第三单元是“有志竟成”安排了海伦凯勒二泉映月郑和远航司马迁发愤写史记等；第四单元为“世界各地”有秦兵马俑埃及的金字塔音乐之都维也纳等.第2页/共105页二、对人物的评价:海伦、阿炳、郑和、司马迁 与命运抗争，不屈不挠的海伦。热爱音乐，追求理想的阿炳。不怕困难，顽强探索的郑和。忍辱负重，发愤著书的司马迁。心系人民，团结抗洪的解放军。第3页/共105页三、课外小知识第4页/共105页1、中国四大名著 红楼梦（曹雪芹）、三国演义（罗贯中）、水浒传（施耐庵）、西游记（吴承恩）。第5页/共105页3、修辞方法：比喻（大自然是绿色的课本。）拟人（春天到了，杏花张开了笑脸。）排比（美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。）夸张（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）反问（恩科西难道不是坚强的人吗？）对偶（海内存知己 天涯若比邻）设问（谁是凶手？是噪音！）第6页/共105页4、推荐一本好书 上下五千年，设立“我读书，我快乐”栏目。第7页/共105页四、趣味成语第8页/共105页1、带有反义词的成语 自生自灭 出生入死 阴差阳错 表里如一第9页/共105页2、带有近义词的成语：奇花异草 无穷无尽 生龙活虎 十全十美第10页/共105页3、带有生肖的成语：亡羊补牢 马到成功 守株待兔 对牛弹琴 画蛇添足第11页/共105页4、写出带龙的成语：生龙活虎 龙腾虎跃 龙马精神 龙飞凤舞 叶公好龙第12页/共105页5、写出成语故事：邯郸学步 自相矛盾 刻舟求剑 掩耳盗铃第13页/共105页6、数字成语 一目十行 两全其美 三言两语 四面八方 五花八门 六神无主 七上八下 八仙过海 九死一生 十全十美 百战百胜 千变万化 万无一失第14页/共105页7、描写人物外貌的成语：仪表堂堂 眉开眼笑 身材魁梧第15页/共105页8、描写人物神态的成语：炯炯有神 目不转睛 神采奕奕第16页/共105页9、描写人物动作的成语：手舞足蹈 狼吞虎咽 张口结舌第17页/共105页10、描写人物心理的成语：情不自禁 恋恋不舍 提心吊胆第18页/共105页12、写出带“然”的成语 毛骨悚然 兴味索然 恍然大悟 不以为然第19页/共105页从低处往上看 仰望第20页/共105页从高处往低处看 俯视第21页/共105页聚精会神地看 凝视第22页/共105页 前后左右的看 观望第23页/共105页偷偷摸摸地看 窥视第24页/共105页目光迅速地向四周看 环视第25页/共105页一、描写四季的成语：第26页/共105页春季：春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞第27页/共105页夏季:绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背第28页/共105页秋季:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵秋高气爽第29页/共105页冬季:白雪皑皑冰天雪地风雪交加寒气逼人天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友第30页/共105页二、描写勤奋学习的成语：悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝第31页/共105页三、描写时间快的成语：光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙第32页/共105页1春光染绿我们双脚第33页/共105页一、多音字：踏踏：t（踏实）t（踏歌行）第34页/共105页撒 s（撒娇）s（撒下）第35页/共105页便：bin（方便）pin(便宜)第36页/共105页本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变，表达了的决心，体现了少年儿童(热爱自然、保护环境)的意识。少年儿童以实际行动改造荒山野岭第37页/共105页2、我国的植树节定于每年的(3月12日第38页/共105页6、山下的河水（不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草）。待到（金色的秋天），我们把丰收的（果园拥抱）。其中用了拟人手法是:山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。）第39页/共105页2、暖流第40页/共105页 一、多音字第41页/共105页调、兴、乘、似调dio（强调）兴：xng（兴奋）乘：chng(乘法)似：s（似乎）tio（调节）xng（兴致勃勃）shng(战车千乘)sh（似的）第42页/共105页为什么以“暖流”为题？答：本义指自然现象，比喻义指心中温暖的感觉，文中指江主席的到来，使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服这些感受、情绪融合在一起，就像一股暖流，温暖了大家的心，所以课文以“暖流”做题。第43页/共105页本文主要是写江主席在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事，通过对江主席活动情况的叙写，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。第44页/共105页琼楼玉宇 指月中宫殿。第45页/共105页抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。第46页/共105页情不自禁：激动的感情自己不能抑制。第47页/共105页聚精会神：形容注意力高度集中。第48页/共105页座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。第49页/共105页浑身解数：全身的本领。第50页/共105页成千盈百 盈，满。形容人很多。第51页/共105页、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童（生机勃勃,活泼欢快）的情态,表达了冰心奶奶对我们（少年儿童的喜爱以及所寄托的希望）。第52页/共105页6、在本文中，儿童先后被比喻为（小天使、繁花、春光第53页/共105页7、作家卡片：冰心，原名谢婉莹。她的代表作寄小读者，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：春水繁星小桔灯等。第54页/共105页冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。第55页/共105页笔墨纸砚：文房四宝中的四样。第56页/共105页、本文是按照（方位转换）的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅（时时早，事事早的精神），珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，做“东风第一枝”。本文的作者是（吴伯箫）。第57页/共105页三味书屋是（三间的小花厅）。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香（纯净疏淡），（像是桂花香，又像是兰花香）。第58页/共105页作者写蜡梅的用意：（借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生（勤于写作的一生）；用梅花开得早比喻鲁迅先生（时时早，事事早）；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生（品德高尚、正气凛然）的人生。第59页/共105页 、鲁迅，原名（周树人），浙江绍兴人，伟大的（文学家、思想家）、革命家。（朝花乡拾阿Q正传祝福）等就是他的主要作品。（对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱）。他笔下的著名人物形象：（阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土）。第60页/共105页、鲁迅先生名句 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。第61页/共105页珍惜时间的名言名句：合理安排时间，就等于节约时间。培根放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。第62页/共105页游园不值：这首诗是（宋）代诗人（叶绍翁）写的。这首七言绝句描写了作者（游园未遇主人，红杏出墙）的动人情景。表现了（春天有压抑不了的生机），流露出作者(对春天的喜爱之情)。第63页/共105页宿新市徐公店：这首诗是（宋）代诗人（杨万里）写的。描写了（幽静安逸的田园风光），表现了诗人（对儿童的喜爱和对田园风光的赞美）。第64页/共105页游园不值：诗中描写盎然春意的诗句（春色满园关不住，一枝红杏出墙来）。诗句（以小见大）的手法及（新生事物是不可阻挡的）哲理意义。第65页/共105页宿新市徐公店：前一句（“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”）是（静态）描写，描绘了（幽静安逸的田园风光），后一句（“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”）是（动态）描写，描绘了（儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面），表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。第66页/共105页本文是是一篇（科普文），作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们（探索宇宙奥秘的兴趣），培养我们（热爱科学的志向）。第67页/共105页1、神州五号发射是在（酒泉卫星发射中心），时间是在（2003年10月15日）第68页/共105页、本文按（事情发展）的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了。中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪）。第69页/共105页、火星地球的孪生兄弟第70页/共105页本文是是一篇（科普文），作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们（探索宇宙奥秘的兴趣），培养我们（热爱科学的志向）。2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：（给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。）3、火星上水的两种来源：一是（陨石或彗星带来的），一是（潜藏在一些矿物中的）。第71页/共105页家常便饭（本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常）。第72页/共105页集体大逃亡 用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子）。第73页/共105页太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星）第74页/共105页神奇的克隆多音字：m（一模一样）m(模仿）第75页/共105页易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡第76页/共105页本文是说明文。常用的说明方法有：（举例子、打比方、作比较、列数字、分类别）。第77页/共105页第1自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，（激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙）。第78页/共105页“制造”克隆；“配件”人体器官；“装配”移植。第79页/共105页、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。第80页/共105页8、海伦凯勒1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她(不屈不饶的学习精神和生活态度)。第81页/共105页2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义第82页/共105页表示勤奋学习的成语：发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光第83页/共105页1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,再现了二泉映月的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊第84页/共105页3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。第85页/共105页重点解释 严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。第86页/共105页化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。第87页/共105页1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了 我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。第88页/共105页2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.第89页/共105页、精读与略读第90页/共105页易错生字：报刊书籍逐字逐句梗概第91页/共105页、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，只要我们掌握了正确的读书方法，就能取得最佳的读书效果。第92页/共105页3、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法。第93页/共105页、重点词语解释：第94页/共105页微微颔首：轻微点头，表示同意。第95页/共105页所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。第96页/共105页跃跃欲试 跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。第97页/共105页享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。第98页/共105页反义词：发掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词：发掘（挖掘）折服（信服）举世闻名（闻名遐迩）惟妙惟肖（栩栩如生第99页/共105页秦兵马俑是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。第100页/共105页兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。这段话在文中起到承上启下的作用。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的第101页/共105页、埃及的金字塔第102页/共105页、金字塔举世闻名是因为(一、它的工程浩大；二、它的结构精巧第103页/共105页埃及的金字塔是一篇（说明文）。课文着重介绍了（埃及金字塔的形状及其建筑历史），文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔(外观宏伟、结构精巧)的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了(古埃及人民杰出的智慧和超人的才干)。金字塔是(古埃及法老的)坟墓。因为轮廓有点像(汉字的“金”字)，所以称为金字塔。第104页/共105页感谢您的观看！第105页/共105页