七年级初一语文上册人教版部编版-猫-名师教学课件PPT(4)(1)(1).pptx
17 猫图片欣赏图片欣赏:图片欣赏图片欣赏:郑振铎郑振铎(du)(du)学习目标:1.了解文作者三次养只猫的经历。2.体会作者对三只猫的感情。3.学会仿写、描写 析读作者运用对比手法析读作者运用对比手法和细节描写和细节描写,表现表现3次养猫的乐次养猫的乐趣和痛惜之情。趣和痛惜之情。学习重学习重难点难点郑振铎郑振铎(18981958),福建长乐福建长乐县人。现代作家、文学县人。现代作家、文学家家,我国新文化运动的倡我国新文化运动的倡导者之一。导者之一。1等国进行等国进行友好访问时友好访问时,因飞机失事因飞机失事不幸遇难。不幸遇难。他的主要著他的主要著作有作有欧行日记欧行日记海海燕燕山中杂记山中杂记等等 资资 料料 链链 接接新中国成立后新中国成立后,郑振铎郑振铎曾担任中国科学院考古曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协研究所所长、全国作协理事等职。理事等职。1958年年10月月率中国文化代表团前往率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访阿富汗等国进行友好访问时问时,因飞机失事不幸因飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书遇难。他还是著名藏书家家,逝世后逝世后,其家属将近其家属将近十万册藏书全部献给国十万册藏书全部献给国家。家。污涩污涩 怂恿怂恿 一缕一缕 蜷伏蜷伏 怅然怅然 诅骂诅骂 红绫红绫 惩戒惩戒ssngynglqunchngzlngchng读猫读猫,说故事说故事1.用一句话概括全文内容用一句话概括全文内容你喜欢哪只猫你喜欢哪只猫?2、请用这样的句式说请用这样的句式说话话:我喜欢第我喜欢第_只猫只猫,因因为它为它_,看看_(文文中具体表现这一特点的中具体表现这一特点的内容内容)。第一、二次养猫第一、二次养猫:来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家在家中的中的地位地位 结结局局对我对我的的影响影响 第一次第一次:花白猫花白猫（12）第二次第二次:小黄猫小黄猫（314）次别次别次别次别内内内内 容容容容项项项项 目目目目从隔壁从隔壁从隔壁从隔壁要来的要来的要来的要来的从舅舅从舅舅从舅舅从舅舅家要来家要来家要来家要来的的的的花白的毛花白的毛花白的毛花白的毛,很活很活很活很活泼泼泼泼,如带着泥土如带着泥土如带着泥土如带着泥土的白雪球似的。的白雪球似的。的白雪球似的。的白雪球似的。浑身黄色的浑身黄色的很活泼很活泼很活泼很活泼 更加更加更加更加活泼活泼活泼活泼宠宠宠宠 物物物物宠宠宠宠 物物物物病死病死病死病死被一个被一个被一个被一个过路人过路人过路人过路人捉去了捉去了捉去了捉去了一缕一缕一缕一缕酸辛酸辛酸辛酸辛怅然怅然怅然怅然愤恨愤恨愤恨愤恨诅咒诅咒诅咒诅咒路人路人路人路人第三次养猫（重点）第三次养猫（重点）:来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家在家中的中的地位地位 结结局局对我对我的的影响影响第三次第三次:丑猫丑猫（1534）次次次次 别别别别内内内内 容容容容项项项项 目目目目遭人遭人遭人遭人遗弃遗弃遗弃遗弃,拾来拾来拾来拾来的。的。的。的。毛色花白毛色花白毛色花白毛色花白,并不并不并不并不好看好看好看好看,又很瘦又很瘦又很瘦又很瘦,烧脱了好几块烧脱了好几块烧脱了好几块烧脱了好几块毛之后毛之后毛之后毛之后,样子更样子更样子更样子更难难难难看了。看了。看了。看了。不活不活不活不活泼泼泼泼忧郁忧郁忧郁忧郁懒惰懒惰懒惰懒惰 若有若若有若若有若若有若无无无无,大大大大家不喜家不喜家不喜家不喜欢欢欢欢,不不不不大注意大注意大注意大注意它它它它。被我被我被我被我打伤打伤打伤打伤致死致死致死致死更难过更难过更难过更难过得多。得多。得多。得多。永不养永不养永不养永不养猫。猫。猫。猫。愧疚、自责 一、说感受一、说感受 谈收获谈收获在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的?你从中悟出什么道理?合作探究（20分钟）凡事不能单凭印象,主观判断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、要仁爱,要同情弱小者。1、为什么说、为什么说“我的良心受伤了我的良心受伤了”?2、第、第30段采用了何种人物描写手法段采用了何种人物描写手法?抒发了抒发了“我我”怎样的感情怎样的感情?3、“我我”的过失是什么的过失是什么?（原文）为什么有这样（原文）为什么有这样的过失的过失?为什么更难过得多为什么更难过得多?4、如果这只猫没死、如果这只猫没死,你认为你认为“我我”有改正过失有改正过失的机会吗的机会吗?为什么为什么?（各抒己见（各抒己见,言之有理即可）言之有理即可）答答:因为我犯下了无法补救的过失因为我犯下了无法补救的过失,它就像针它就像针一样一样,时时刺痛着我的心。时时刺痛着我的心。答答:心理活动描写。抒发了心理活动描写。抒发了“我我”愧疚、自责之情。愧疚、自责之情。答答:“我没有判断明白我没有判断明白,便妄下断语便妄下断语”“我我”没有对鸟亡事件作冷静的分析没有对鸟亡事件作冷静的分析,没有认没有认真地调查研究便清率地作出了判断。第三真地调查研究便清率地作出了判断。第三只猫的死责任在只猫的死责任在“我我二、齐读30-34段,合作探究下列问题 本文写的是猫本文写的是猫,作者却巧妙地作者却巧妙地借物抒情借物抒情,曲折地表达了同情、怜曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。本文组织爱弱小者的思想感情。本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼材料的特点是前后连贯、首尾呼应应,文章在结构上严丝合缝文章在结构上严丝合缝,条理条理清晰。清晰。课堂小结课堂小结课堂练笔本文从外形、动作、神态等方面来写三只小猫,活灵活现,各具特色,你家中也养小动物吗?请你也来仿写一段,注意要表达出你对它的喜爱之情。（200左右）布置作业布置作业课外阅读老舍先生的同题文章猫,比较两文的异同。谢 谢21好好学习 天天向上谢 谢 观 看22好好学习 天天向上2023/4/23
