人教版小学数学五年级下册--真分数和假分数-名师教学PPT课件.ppt

人教版五年级数学下册第第4单元单元 分数分数的意义和性质的意义和性质真分数和假分数 1.1.掌握把假分数化成整数或带分数的方法掌握把假分数化成整数或带分数的方法,并能正确地把假分数化成整数或带分数。并能正确地把假分数化成整数或带分数。2.2.经历把假分数化成整数或带分数的探索过经历把假分数化成整数或带分数的探索过程，进一步发展数感。程，进一步发展数感。3.3.培养良好的学习习惯，树立学好数学的信培养良好的学习习惯，树立学好数学的信心。心。学习目标：学习目标：1.1.把下面各分数填在合适的圈内。把下面各分数填在合适的圈内。真分数真分数假分数假分数分子比分母大，或分子比分母大，或分子和分母相等。分子和分母相等。假分数大于或等于假分数大于或等于1.分子比分母小，分子比分母小，真分数小于真分数小于1复习回顾复习回顾：仔细观察，把这些假分数分为仔细观察，把这些假分数分为2 2类，怎样分比较合理？类，怎样分比较合理？分子是分母的倍数分子是分母的倍数 分子不是分母的倍数分子不是分母的倍数 整整 数数 带带 分分 数数 带分数是由整数和真分数合成的数。带分数是由整数和真分数合成的数。2比如：比如：是由整数是由整数2 2和真分数和真分数 合成的，也就合成的，也就是是2+2+。比如：比如：1 1 是由整数是由整数1 1和真分数和真分数 合成的，也合成的，也就是就是1+1+。把把例例3 3（1 1）、化成整数。化成整数。133 =3=33=13=1 3 33 3131313=33 =131313把把例例3 3（1 1）、化成整数。化成整数。2 2观察、思考：观察、思考：=3=33=13=1 3 33 3这这2 2个结果都是什么数？你发现了什么？个结果都是什么数？你发现了什么？发现：发现：分子是分母倍数时，假分数可以化成整数。分子是分母倍数时，假分数可以化成整数。思考：思考：当分子是分母倍数时，假分数怎样化成整数当分子是分母倍数时，假分数怎样化成整数？方法：方法：用分子除以分母，所得的商就是假分数化成用分子除以分母，所得的商就是假分数化成的整数。的整数。跟进练习：把下面的假分数化成整数。跟进练习：把下面的假分数化成整数。=12=126=26=2126 6217 7126 6217 7=21=217=37=3例例3 3（2 2）把）把 、化成带分数。化成带分数。=7=73=2173 =7=73 73思考：思考：=6 65=213+13 2=15 1观察、思考：观察、思考：=7=73=27313 =6 65=115这这2 2个结果都是什么数？你发现了什么？个结果都是什么数？你发现了什么？发现：发现：分子不是分母倍数时，假分数可以化成带分数。分子不是分母倍数时，假分数可以化成带分数。思考：思考：当当分子不是分母倍数时，假分数怎样化成带分分子不是分母倍数时，假分数怎样化成带分数？数？用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。分数部分的分子，分母不变。跟进练习：把下面的假分数化成带分数。跟进练习：把下面的假分数化成带分数。169257169=16=169=9=257=25=257=7=791473怎样把假分数化成整数或带分数？怎样把假分数化成整数或带分数？用假分数的分子除以分母：用假分数的分子除以分母：1.1.分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个整数。分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个整数。2.2.分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。智慧城堡智慧城堡加油啊！加油啊！1.1.把下面的假分数化成整数或带分数。把下面的假分数化成整数或带分数。155118269204155118269204=155 =11 8 =381=26 9 =892=204 =35 2.用分数表示下面各题的商，能化成带分数的用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。化成带分数。9 427 850 11=94=5011142=278383=6114=3.在在 中，中，和和 都是自然数都是自然数(b b0)。当当 ()时，分数的值小于时，分数的值小于1；小于小于b b当当 ()时，分数的值等于时，分数的值等于1；等于等于b 当当 ()时，分数的值大于时，分数的值大于1；大于大于b是是 b 的倍数的倍数 大于或等于大于或等于b当当 ()时，时，是假分数是假分数;当当 ()时，分数可以化成整数。时，分数可以化成整数。851251551851514523534.在直线上面的在直线上面的 里填上适当的假分数，里填上适当的假分数，在直线下面的在直线下面的 里填上适当的带分数。里填上适当的带分数。1 1155.10 3=（天）（天）13 3答：这板药可以吃答：这板药可以吃 天。天。13 3回回头头看看解决实际问题解决实际问题再再再再 见见见见