重点词句赏析题.pptx

体味和推敲重要词句在具体语言环体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。境中的意义和作用。看看看看“考试说明考试说明”怎样说怎样说第1页/共19页所谓所谓“重要词语重要词语”，是指在文章结构、主题等方面，是指在文章结构、主题等方面有着重要意义的词语。有着重要意义的词语。理解这些词语对于读懂现代文有至关重要的作用。理解这类词语在文中的含义，一是弄清这些词语理解这些词语对于读懂现代文有至关重要的作用。理解这类词语在文中的含义，一是弄清这些词语本身本身有有哪些含义，二是结合它们所处的哪些含义，二是结合它们所处的上下文语境上下文语境进行揣摩，三是这种揣摩出来的进行揣摩，三是这种揣摩出来的含义含义是否吻合全文的主题和思是否吻合全文的主题和思路。考题中我们分析的词多半以路。考题中我们分析的词多半以动词动词和和形容词形容词为主。为主。第2页/共19页所谓所谓“重要句子重要句子”，是指文中特殊的句子，是指文中特殊的句子，例如比喻句、概括句、主旨句等在文中起重例如比喻句、概括句、主旨句等在文中起重要作用的关键性句子要作用的关键性句子中考试题中的中考试题中的“重要句子重要句子”通常指以下几种语句：（通常指以下几种语句：（1）含义含义比较比较含蓄含蓄的句子。（的句子。（2）表现整个作品主题思）表现整个作品主题思想或脉络层次的关键性语句，即人们常说的想或脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼文眼”。（3）内涵内涵较为较为丰富丰富的语句，形象比较生动的句子。的语句，形象比较生动的句子。（4）文中的）文中的中心句、总结句中心句、总结句、过渡句过渡句等。（等。（5）比较容易）比较容易理解错误理解错误的语句。的语句。第3页/共19页重要句子在文中的作用，通常分为以下几个方重要句子在文中的作用，通常分为以下几个方面面（1）语意的概括。）语意的概括。主要抓主要抓住段的起始句、终结句及结论性的句子。（住段的起始句、终结句及结论性的句子。（2）揭示文章中心、主旨、观点、情）揭示文章中心、主旨、观点、情感。此类句子感。此类句子主要是主要是指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心句。（指在文章开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心句。（3）侧重文章语言的把）侧重文章语言的把握。握。要抓要抓住文章挈领性的、过渡性的、总括性的语句以及区分段内层次的语句。住文章挈领性的、过渡性的、总括性的语句以及区分段内层次的语句。第4页/共19页审题，说说下列两道题的题目有什么异同？审题，说说下列两道题的题目有什么异同？1、文中有很多句子耐人寻味，请品析第、文中有很多句子耐人寻味，请品析第节中的画线句。节中的画线句。2、文中有不少精彩语言值得品味，请摘录两个你感受最深的词语，并作简要的点评。、文中有不少精彩语言值得品味，请摘录两个你感受最深的词语，并作简要的点评。阅读的范围赏析的内容找出赏析点，进行赏析规定赏析点，进行赏析都属于词句赏析题第5页/共19页1、第、第段对段对“路上路上”景象的描写生动形象，景象的描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。（富有情趣，试举一例进行分析。（3分）分）思考：思考：通过审题，你找出了哪些重要信息？通过审题，你找出了哪些重要信息？阅读范围找出赏析点，进行赏析（词句不限）3个得分点讲一道题找点方法讲一道题找点方法赏析点的要求第6页/共19页 “在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。”想一想想一想:这句话应该怎样赏析？这句话应该怎样赏析？先来看看标准答案，然后我们一起来总结。先来看看标准答案，然后我们一起来总结。第7页/共19页抄写赏析点 女人和孩子们在大车上女人和孩子们在大车上“摇晃摇晃”，而且是听着，而且是听着“悦耳的吆喝声悦耳的吆喝声”“摇晃摇晃”。这样，。这样，不仅写出了他们因路不平坐不稳而不仅写出了他们因路不平坐不稳而“摇晃摇晃”的情形，又写出了他们去赶庙会时的的情形，又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情。愉悦心情。提问：这道题的分值为提问：这道题的分值为3分，你能否从标答中找出得分点？分，你能否从标答中找出得分点？词的描写对象是谁？描写了什么状态？表达了什么感情？第8页/共19页答题格式：答题格式：1、找赏析点：抄写词、找赏析点：抄写词/句句 2、写出了、写出了 （谁的）（谁的）（什么状态）（什么状态）3、表达了、表达了 （谁的）（谁的）（什么情感）（什么情感）第9页/共19页初试身手初试身手16结合上下文，说说第结合上下文，说说第段中加点的段中加点的“冒冒”字都写出了什么。（字都写出了什么。（3分）分）有一次是在浴池里，热气腾腾的水蒸气闷得有一次是在浴池里，热气腾腾的水蒸气闷得人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子人昏沉沉的，冷不丁地亮出一嗓子“西皮流水西皮流水”，挺地道的马派，脆、俏，吐字利落，待热，挺地道的马派，脆、俏，吐字利落，待热气略微消散，才见到一位朋友正面对墙角，头气略微消散，才见到一位朋友正面对墙角，头微颔，臂略抬，一脸庄重，全副身心地进入了微颔，臂略抬，一脸庄重，全副身心地进入了诸葛孔明借东风时的角色。诸葛孔明借东风时的角色。更妙的是这位朋友唱完、换气的当口，四更妙的是这位朋友唱完、换气的当口，四周竟冒出好几声周竟冒出好几声“好好”来。来。第10页/共19页1.这个词描写对象是谁？这个词描写对象是谁？2.描写的对象在什么情况下怎么样？描写的对象在什么情况下怎么样？3.表现了描写的对象什么样的思想感情？表现了描写的对象什么样的思想感情？答案（答案（抄赏析点。抄赏析点。描写的对象描写的对象是：听众。是：听众。状态：听票友唱戏情状态：听票友唱戏情不自禁地叫好；不自禁地叫好；情感：表达了听众情感：表达了听众对票友的赞美，认为票友唱得地道对票友的赞美，认为票友唱得地道）（听众听票友唱戏情不自禁地叫好，表（听众听票友唱戏情不自禁地叫好，表达了听众对票友的赞美，认为票友唱得达了听众对票友的赞美，认为票友唱得地道）地道）第11页/共19页小试牛刀小试牛刀看学案看学案老北京的小胡同老北京的小胡同14、结合上下文，品味第（、结合上下文，品味第（9）段中）段中“大摇大摆大摇大摆”一词，说说这个词都写出了什么。一词，说说这个词都写出了什么。（9）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩）那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥饽饽。春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩，穷孩子也能用秫秸子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己蓝色的天空，大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。也上了天。1.描写对象是谁？2.描写了怎样的情景？3.表达了什么心情？第12页/共19页答案要点答案要点:写出写出“屁股帘儿屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我我”兴奋与满足的心情。兴奋与满足的心情。评分标准：本题3分。第一个要点“写了谁”1分；第二个要点“在一种什么情况下怎样”1分，第三个要点“表达了什么心情”1分。第13页/共19页看学案看学案会唱歌的火炉会唱歌的火炉22.文文中中“冬冬天天一一到到，火火炉炉就就被被点点燃燃了了，它它就就像像冬冬夜夜的的守守护护神神一一样样，每每天天都都要要眨眨着着眼眼睛睛释释放放温温暖暖”一一句句意意蕴蕴丰丰富富，请请从从语语言言表表达达的的角角度度对对此此句句进进行行评析。（评析。（4分）分）(2)冬冬天天一一到到，火火炉炉就就被被点点燃燃了了，它它就就像像冬冬夜夜的的守守护护神神一一样样，每每天天都都要要眨眨着着眼眼睛睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。第14页/共19页1.如果句子中运用了修辞，我们首先要说修辞。如果句子中运用了修辞，我们首先要说修辞。2.这个词这个词/句描写对象是谁？句描写对象是谁？3.描写了这个对象的什么状态？描写了这个对象的什么状态？4.表达了什么情感？（或者表现了什么？或者有表达了什么情感？（或者表现了什么？或者有什么深刻含义？）什么深刻含义？）答案示例：示例“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。第15页/共19页示例示例“眨着眼睛眨着眼睛”用了拟人的修辞手法，生动用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了炉火跳动的情态。形象地表现了炉火跳动的情态。示例这句话语言生动形象，用“守护神”形象地写出了火炉的重要，用“眨着眼睛”生动地表现了炉火跳动的情态。示例“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。答案示例：第16页/共19页谁谁弄清词弄清词语语/句句子描述子描述的对象的对象是谁是谁表层含义表层含义结合词义结合词义句意写出句意写出这个词句这个词句表现了所表现了所描述对象描述对象的什么状的什么状况况深层含义深层含义结合主旨，结合主旨，写出这个写出这个词句反映词句反映了什么情了什么情感、态度、感、态度、性格、原性格、原因心理等因心理等小结：解题思路第17页/共19页第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页