人教版小学数学五年级下册--分数的意义-(3)-名师教学PPT课件.pptx

分数的意义分数的意义人教版小学数学五年级下保定市莲池区五尧乡四平庄小学主讲人：卜觉民人教版小学数学五年级下剩下的不足一段，该怎么记呢？古人测量石料的长短人教版小学数学五年级下测量分物计算剩下的不足一段，该怎么记呢？12=在进行测量、分物或计算时往往不能正好得到整数的结果，在进行测量、分物或计算时往往不能正好得到整数的结果，这时常用这时常用分数分数来表示来表示一个苹果平均分成4块，1块是多少呢？人教版小学数学五年级下34231456411414说出相应的分数人教版小学数学五年级下34231456知 识 回 顾读法：四分之一 四分之三 三分之二 六分之五各部分名称：14分子分母分数线人教版小学数学五年级下 深入研究分数的意义用这8个苹果你能写出什么分数呢？18表示什么意思？28把8个苹果看成一个整体，平均分成8份，一份是整体的 。18表示什么意思？把8个苹果看成一个整体，平均分成8份，2份是整体的 ，有2个苹果。28 里面有几个 呢？38181858 表示什么意思，里面有几个 呢？78 呢？是几个苹果呢？人教版小学数学五年级下 深入研究分数的意义14把8个苹果看成一个整体，平均分成4份，一份是整体的 。14把8个苹果平均分成4份，一份是两个苹果，每一份占的是整体的 。1434怎么表示，是几个苹果呢？四份中的三份，有6个苹果用这8个苹果你能写出什么分数呢？表示什么意思？人教版小学数学五年级下 深入研究分数的意义12表示什么意思？把8个苹果看成一个整体，平均分成2份，一份是整体的 。12 在图中怎样表示，有几个苹果？把8个苹果平均分成2份，每一份有4个，一份是整体的 ，有4个苹果。21用这8个苹果你能写出什么分数呢？人教版小学数学五年级下 深入研究分数的意义 同样是8个苹果，都是把8个苹果看成一个整体。41432187858281平均分成8份平均分成2份平均分成4份都是把8个苹果看成一个整体，平均分成的份数不同，分数的分母不同。人教版小学数学五年级下 深入研究分数的意义8241平均分成8份，表示其中2份平均分成4份，表示其中1份都是把8个苹果看成一个整体，平均分成的份数不同，表示的分数也不同。同样是2个苹果，为什么用两个不同的分数表示呢？人教版小学数学五年级下 深入研究分数的意义 我们通过8个苹果，认识了这么多分数，感受了分数的含义请你从不同的角度，在一分钟之内，看你能写出多少个分数？626112112263434241323121.你能说出这些分数的含义吗？人教版小学数学五年级下 深入研究分数的意义626112112263434241323121.分数的意义是什么？把这个整体（单位“1”）平均分成若干份，这样一份或几份都可以用分数来表示。一个物品一个计量单位或是一些物体都可以看作是一个整体，可以用自然数“1”来表示，我们通常把它叫做单位“1”。把这个整体（单位“1”）平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。的分数单位是 ，说明 有3个这样的分数单位。414343人教版小学数学五年级下 深入研究分数的意义626112112263434241323121.分数的分子分母表示什么意思呢？分母分母：分子分子：表示把单位“1”平均分成的份数。表示需要表示出这样几份的数。人教版小学数学五年级下谢谢观看谢谢观看