人教版部编版小学语文二年级下册-语文园地二-名师教学课件PPT.ppt

你读过哪些主人公是你读过哪些主人公是狐狸狐狸的故事呢的故事呢?2222狐狸分奶酪狐狸分奶酪lojinn捡捡酪酪li sh 始始俩俩b n 拌拌b ng 帮帮匀匀y nr ng嚷嚷qi obi n瞧瞧便便sh ngzh ng 剩剩整整整整砸砸 金金 蛋蛋酪酪捡捡俩俩始始拌帮帮匀匀嚷嚷瞧瞧便便剩剩读一读读一读读一读读一读捡到捡到 奶酪奶酪 开始开始 分匀分匀拌嘴拌嘴 轮流轮流 剩下剩下 整块整块仔细仔细 结果结果 别急别急 公平公平 听朗读听朗读,边标自然段序号边思考边标自然段序号边思考:文中的狐狸做了一件什么事文中的狐狸做了一件什么事?课文讲的是课文讲的是_ 帮熊哥哥和熊弟弟帮熊哥哥和熊弟弟_,最后自己却把奶酪吃光的故事。最后自己却把奶酪吃光的故事。狐狸狐狸分奶酪分奶酪事情的起因事情的起因:熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪酪,高兴极了。可是高兴极了。可是,他们他们不知道怎么分不知道怎么分这块奶酪这块奶酪,小哥儿俩开始小哥儿俩开始拌起嘴来拌起嘴来。如果是你如果是你,你会怎么分奶酪呢你会怎么分奶酪呢?分角色朗读分角色朗读3-8自然段自然段,看看狐狸是看看狐狸是如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气如何分奶酪的。（注意朗读时的不同语气,可配上动作。）可配上动作。）“我们有块我们有块奶酪奶酪,不知不知道道该怎么分。该怎么分。”“小家伙小家伙们们,你们你们吵什吵什么么呀呀?”狐狸狐狸笑了笑笑了笑,把奶酪把奶酪拿过来拿过来掰成了两半。掰成了两半。“你分得不你分得不匀匀!”小哥俩小哥俩嚷嚷着着,“那那半块大一点儿。半块大一点儿。”“这事好这事好办办,我我来帮来帮你们分你们分吧吧!”狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪,“真的真的,这这半块是大一点儿。你半块是大一点儿。你们别们别急急,看看我的我的”说着便在大的这半块上咬了一口。说着便在大的这半块上咬了一口。“可是现在没咬过的那半块可是现在没咬过的那半块又大了一点儿又大了一点儿!”两只小熊又嚷了起来。两只小熊又嚷了起来。狐狸分奶酪的办法狐狸分奶酪的办法:先把奶酪分两先把奶酪分两块块,再再把大块的咬把大块的咬一口一口,这样这样一一直持续下去。直持续下去。齐读第齐读第9自然段自然段,说一说奶酪最终会怎样。说一说奶酪最终会怎样。于是于是,狐狸在那半块上又咬了一口狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着着,奶酪全被他吃光了奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。一点儿也没剩下。结果结果:奶酪全被狐狸吃光了。奶酪全被狐狸吃光了。面对被吃完的奶酪面对被吃完的奶酪,两只小熊和两只小熊和狐狸各会说什么狐狸各会说什么?通读文章通读文章,在文中找在文中找一找。一找。两只小熊生气了两只小熊生气了,“你可真会你可真会分分!”“整块奶酪都被你吃光整块奶酪都被你吃光了了!”狐狸笑着说狐狸笑着说:“小熊小熊,我我分得可公平分得可公平啦啦!”“你你们谁也没多吃们谁也没多吃一口一口,谁谁也没少吃一也没少吃一口。口。”狐狸说狐狸说,他分得很公平他分得很公平,谁也没多吃一谁也没多吃一口口,谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗吗?如果你是小熊如果你是小熊,会怎么做会怎么做?不同意。奶酪是两只小熊的不同意。奶酪是两只小熊的,它们两它们两个谁也没吃到个谁也没吃到,反而是狐狸把奶酪全部吃反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊掉了。如果我是小熊?启示启示:要团结要团结,不要斤斤计较不要斤斤计较,否则就容易让坏人钻空子。否则就容易让坏人钻空子。结构梳理结构梳理狐狸分奶酪狐狸分奶酪原因原因:小熊兄弟不知道怎么小熊兄弟不知道怎么分奶酪分奶酪经过经过:狐狸掰狐狸掰成两半成两半不停咬着两不停咬着两半块奶酪半块奶酪结果结果:奶酪被狐狸吃光了奶酪被狐狸吃光了要要团团结结,不不要要斤斤斤斤计计较较拓展延伸拓展延伸失算的狐狸失算的狐狸 奶奶 始始吵吵仔仔急急咬咬第第公公牛奶牛奶始终始终争吵争吵仔细仔细急忙急忙咬牙咬牙第一第一公平公平我喜欢的狐狸的故事我喜欢的狐狸的故事我是小书虫我是小书虫再再 见见