人教部编版小学语文三年级下册-我们奇妙的世界-名师教学课件PPT(5).pptx

我们奇妙的世界同学们,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界?第一课时第二课时三桅船 船的一种。它的船体结构更加合理,有三根桅杆,能利用65度角以内的风行驶,能装载大量生活必需品,可以在海上连续待上数月,甚至可以环绕地球航行。第一课时变 雕饰 呈现光辉 芒 蜡烛chndiohunhul zhm xnmn 型幻光模我会认我会认我会认我会认 振翅zhn乘千千乘乘之国之国shn在大树下在大树下乘乘凉。凉。多音字多音字chn我们我们奇奇妙的世界。妙的世界。奇q今天我们数学课学的是对今天我们数学课学的是对奇奇数数的认识。的认识。j呈呈 幻幻 蜡蜡 烛烛 诱诱 润润乘乘 芒芒 剑剑 普普 通通我会写我会写我会写我会写模模 型型左右左右 结构结构烛烛幻幻诱诱蜡蜡剑剑润润框架框架 结构结构乘乘上下上下 结构结构芒芒普普呈呈型型生字归类生字归类模模半包围结构半包围结构通通识字方法识字方法加一加:口口+王王=呈呈 虫虫+昔昔=蜡蜡 火火+虫虫=烛烛 禾禾+北北=乘乘 篆文篆文既是形声字又是会意字。本义,名词:古代一种光焰小的火把。烛光、烛火。动词:照亮,照见。隶书隶书字理识字 烛烛楷体楷体诱yu笔顺笔顺:点点,横折提横折提,撇撇,横横,竖竖,撇撇,捺捺,横折折横折折折钩折钩,撇撇第八笔是横折折折钩易写错易写错幻hun不要多写“丿”。部首部首:幺幺识字游戏识字游戏我们去旅行雕饰雕饰蜡烛蜡烛光辉光辉模型模型光芒光芒诱人诱人词语解释词语解释词语解释词语解释雕饰雕饰:用雕刻用雕刻或雕塑进行装或雕塑进行装饰。饰。一个雕塑家专心地一个雕塑家专心地雕雕饰饰着他的作品。着他的作品。余晖余晖:傍晚的阳光。傍晚的阳光。落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。圆润圆润:本文指樱桃本文指樱桃表面光滑润泽。表面光滑润泽。翩翩起舞翩翩起舞:形形容轻快地跳起容轻快地跳起舞来。舞来。1.默读课文,思考:作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?整体感知整体感知作者眼中的世界是奇妙的。从作者眼中的世界是奇妙的。从“天空天空”和和“大地大地”两方面介绍世界的奇妙。两方面介绍世界的奇妙。2.2.默读课文默读课文,思考思考:本文本文先总的介绍先总的介绍“我我们的世界是奇妙的们的世界是奇妙的”,再再具体描写具体描写_ _ _是是怎样奇妙怎样奇妙,_,_又是又是怎样奇妙的怎样奇妙的,最最后写世界上奇妙的事物是无穷的。后写世界上奇妙的事物是无穷的。大地大地天空天空总起总起分述分述总结总结一、一、填上合适的词语。填上合适的词语。（）的故事）的故事 （）的形状）的形状 （）的天空）的天空 （）的镜子）的镜子蓝色蓝色奇妙奇妙有趣有趣奇妙奇妙课堂演练课堂演练1.“1.“翩翩起舞翩翩起舞”的的 “翩翩”读读pinpin,不读不读shnshn。（）（）2.“2.“诱人诱人”的的“诱诱”读读xixi,不读不读yuyu 。（）。（）二、判断对错。二、判断对错。三、把下列词语和相应的解释连起来。雕饰余晖圆润本文指樱桃表面光滑润泽。用雕刻或雕塑进行装饰。傍晚的阳光。这这节节课课我我们们继继续续学学习习我我们们奇奇妙妙的的世界世界,看看我们的世界有多么奇妙。看看我们的世界有多么奇妙。第二课时齐读第一自然段齐读第一自然段,想一想想一想:这这一段写了什么内容一段写了什么内容?互动课堂互动课堂 这是一个奇妙的世界这是一个奇妙的世界,一切看上一切看上去都是有生命的。去都是有生命的。开篇点题开篇点题自由读课文第自由读课文第2-82-8自然段自然段,画出总起句。画出总起句。你看天空你看天空总起句总起句天空展示的哪些天空展示的哪些景象让你感受到景象让你感受到了世界的奇妙了世界的奇妙?清晨清晨,太阳升起太阳升起,带来新的带来新的一天。开始一天。开始,天空呈天空呈粉红色粉红色,慢慢慢地变成了慢地变成了蔚蓝色蔚蓝色,太阳就太阳就像像大大火球一样升起来了火球一样升起来了。日出颜色奇妙比喻比喻 有时有时,云彩在蓝色的天云彩在蓝色的天空中飞行空中飞行,如同经过雕饰如同经过雕饰一样一样,呈现出各种奇妙的呈现出各种奇妙的形状形状,告诉我们许多奇妙告诉我们许多奇妙故事故事云彩形状奇妙省略号是什么意思?是指各种形状的云彩,让人产生的无数想象,还有很多你能想象出你能想象出云彩的云彩的哪些形状哪些形状?云彩有的像骏马在草原上奔驰,有的像羊在低头吃草 当云彩变得又黑又重时当云彩变得又黑又重时,雨点雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后雨后,我们会看到地上有许多我们会看到地上有许多水洼水洼,就就像像有趣的镜子有趣的镜子,映射着我映射着我们的脸。们的脸。雨点雨点奇妙奇妙水洼水洼奇妙奇妙 运用比喻的修辞,使水洼的样子更加具体形象。一天结束了一天结束了,落日的余落日的余晖不时变幻着颜色晖不时变幻着颜色,好像有好像有谁在天空涂上了金色、红谁在天空涂上了金色、红色和紫色。色和紫色。黑夜降临了黑夜降临了,我们看见我们看见夜空中群星闪烁夜空中群星闪烁,就就像像千千千千万万支极小的蜡烛在发光。万万支极小的蜡烛在发光。比喻比喻星星星星奇妙奇妙落日落日奇妙奇妙小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?句式整齐句式整齐,突出突出事物特点。事物特点。太阳升起来了太阳升起来了。群星在发光。群星在发光。太阳太阳像像大火球一样升起大火球一样升起来了来了。群星像千千万万支极小群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。的蜡烛在发光。比喻读一读读一读,写一写。写一写。太阳太阳像像大火球一样升起来了大火球一样升起来了。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。猎狗像箭一样跑走了。猎狗像箭一样跑走了。雪像花瓣一样从天空飘落下来。雪像花瓣一样从天空飘落下来。“清晨清晨,太阳升起太阳升起,带来新的一天。开带来新的一天。开始始,天空呈粉红色天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝慢慢地变成了蔚蓝色色,太阳就像一个大火球一样升起来了太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快朗读时语调轻快,流露惊奇之情。流露惊奇之情。朗读朗读指导指导 天空的日出、云彩、雨点、落日、星星天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,让我们感受到了世界的奇妙。让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对表达了作者对大自然的热爱之情。大自然的热爱之情。自由读课文第自由读课文第9-169-16自然段自然段,找出这部分找出这部分内容的总起句。内容的总起句。再看大地再看大地总起句总起句大地展示的哪些大地展示的哪些景象让你感受到景象让你感受到了世界的奇妙了世界的奇妙?我们能看到植物生我们能看到植物生长的奇迹长的奇迹 极小的一极小的一粒种子种到地里粒种子种到地里,生根、生根、发芽发芽,不久就开花了不久就开花了,花花很漂亮。很漂亮。这里破这里破折号的折号的作用是作用是什么什么?解解释说明明植物生长奇妙植物生长奇妙 我们能看到各种水果诱人的颜色我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润圆润的鲜的鲜红色红色的樱桃的樱桃,深紫色深紫色的李子的李子,浅黄色浅黄色的梨。的梨。果实奇妙“我们能看到各种水果诱人的颜色我们能看到各种水果诱人的颜色,圆圆润的鲜红色的樱桃润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子深紫色的李子,浅浅黄色的梨。黄色的梨。”要读收获的喜悦之情要读收获的喜悦之情。朗读朗读指导指导夏日夏日,在大树下在大树下乘凉乘凉,我们会感我们会感叹叹,大树带来这大树带来这么多么多绿荫绿荫。夏日的夏日的绿荫奇妙奇妙秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙 秋天带着秋天带着金黄色金黄色的光辉神奇地来到了的光辉神奇地来到了,那时那时,道路上好像洒满道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动树枝颤动,树叶飘落树叶飘落 。冬天冬天,我们看到了我们看到了房檐下垂下的冰柱房檐下垂下的冰柱,它它们好们好像像一把把锋利的刀一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时积雪融化时,从房檐上从房檐上落下的小水滴落下的小水滴,就就像像一一颗颗珍珠。颗颗珍珠。把冰雪比作刀剑把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙 大地上大地上有春天的植物生长有春天的植物生长,夏夏日的树荫日的树荫,秋天的光芒、动物、风秋天的光芒、动物、风和落叶和落叶,冬天的冰雪等等事物冬天的冰雪等等事物,让让我们感到奇妙。我们感到奇妙。表达了作者对大表达了作者对大自然的热爱之情。自然的热爱之情。仿写一段描写奇妙世界的比喻句。仿写一段描写奇妙世界的比喻句。调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上在河面上,溅起高高的水花溅起高高的水花;像筛豆子似的往像筛豆子似的往下直掉下直掉,打碎了如镜的湖面打碎了如镜的湖面,吓跑了原本想跳吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。上水面看看雨景的小鱼儿。小练笔小练笔 齐齐读课文读课文最后两自然段最后两自然段,看看这看看这两段两段告诉了我们什么告诉了我们什么?只要我们仔细地观察、寻找只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的就能从极普通的事物中找到美事物中找到美 各种形状的卵石各种形状的卵石,三桅小船的三桅小船的模型模型,颜色各异的羽毛。颜色各异的羽毛。是的是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只只要我们去要我们去寻找寻找。这里指留心观察 感悟奇妙 这两段和这两段和文中文中哪哪段对应段对应?有有什么什么作作用用?最后最后两段与第两段与第1 1自然段是自然段是首尾首尾照照应应关系。关系。文末总结文末总结,与文首照应与文首照应,更加更加强烈地表达了作者的思想感情强烈地表达了作者的思想感情。讨论讨论:结合生活结合生活,说说你对说说你对“一切看上去都是有一切看上去都是有生命的生命的”这句话的理解。这句话的理解。自然界的万事万物都是在变化当中的自然界的万事万物都是在变化当中的,都是美的都是美的,但这种美需要我们去寻找。比如但这种美需要我们去寻找。比如家中的植物家中的植物,它的发芽、长叶、开花它的发芽、长叶、开花,只要仔只要仔细观察细观察,就能发现它的美丽。就能发现它的美丽。翩翩起舞翩翩起舞 斤斤计较斤斤计较 亭亭玉立亭亭玉立头头是道头头是道 念念不忘念念不忘 心心相印心心相印词语词语积累积累我们奇妙的世界天空清晨:太阳雨中、雨后傍晚夜晚景色美丽大地春天夏日秋天冬天财富丰富喜爱结构梳理结构梳理主题概括主题概括 天空的日出、（）、雨点、（）、星星,还有春天的植物生长、()、秋天的落叶、()这些事物,都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来,生活不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。云彩夏日的树荫冬天的冰雪落日戈壁拓展延伸拓展延伸雪山雪山高原高原生活中从不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。罗丹例例:开始开始,天空呈粉红色天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色慢慢地变成了蔚蓝色,太太阳就像一个大火球一样升起来了。阳就像一个大火球一样升起来了。一、一、仿照例子写句子。仿照例子写句子。火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。课堂演练课堂演练二、二、填空。填空。1.1.有时有时,云彩在（云彩在（）的天空中飞翔）的天空中飞翔,它们就如同它们就如同经过（经过（）一样）一样,呈现出（呈现出（）形状）形状,告诉我告诉我们许多美妙的故事。们许多美妙的故事。2.2.冬天冬天,我们看到了房檐上垂下的水柱我们看到了房檐上垂下的水柱,它们好像（它们好像（）在阳光下闪耀。等到）在阳光下闪耀。等到 （）融化时）融化时,从房檐从房檐上落下的（上落下的（）,就像一颗颗珍珠。就像一颗颗珍珠。小水滴小水滴积雪积雪一把把锋利的刀剑一把把锋利的刀剑各种奇妙各种奇妙雕饰雕饰蓝色蓝色三、特别享受地读课文给家长听三、特别享受地读课文给家长听,与爸爸与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!谢 谢