人教部编版二年级语文上册-树之歌-名师教学PPT课件(4).pptx

人教版 语文 二年级 上册 2 2 树树 之之 歌歌 通过上节课的学习，你能说说课文一共有几通过上节课的学习，你能说说课文一共有几句话，一共介绍了多少种树木吗？句话，一共介绍了多少种树木吗？复习引入复习引入复习引入复习引入4句话句话11种树木种树木 朗读课文，边读边把树木名称朗读课文，边读边把树木名称用用“”画出来。画出来。“梧桐树叶像手掌梧桐树叶像手掌”这句话把这句话把 比作比作 ，写出了梧桐树叶的形状，你能仿写一个这样的句子吗，写出了梧桐树叶的形状，你能仿写一个这样的句子吗？手掌手掌 仿写：银杏树叶像扇子。仿写：银杏树叶像扇子。梧桐树叶梧桐树叶 拓展：杨杨树树梧梧桐桐树树榕榕树树枫枫树树松柏松柏木棉木棉桦树桦树银杏银杏金桂金桂读第一、二小节，用读第一、二小节，用“”“”圈出树木圈出树木的特点。的特点。杨树高，榕树壮，杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。松柏四季披绿装。“像手掌像手掌”“披绿披绿装装”要重要重读哦！读哦！这几句话从形状、颜色方面写出了树木的特点。这几句话从形状、颜色方面写出了树木的特点。杨树杨树高高榕树榕树壮壮梧桐树叶梧桐树叶像手掌像手掌枫树秋天枫树秋天叶儿红叶儿红松柏四季松柏四季披绿装披绿装这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？运用了运用了拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏一年四季都是绿说明了松柏一年四季都是绿色的。色的。品味一下后两小节描写树木的语句，品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？说一说所描写树木的特点是什么？木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。这是对偶句，写出了木棉和桦树生长的这是对偶句，写出了木棉和桦树生长的环境：木棉喜暖所以生长在南方，桦树环境：木棉喜暖所以生长在南方，桦树耐寒所以能在北疆生长。耐寒所以能在北疆生长。银杏水杉活化石银杏水杉活化石为什么称银杏和水杉为为什么称银杏和水杉为“活化石活化石”呢？呢？在地质历史时期，由于自然环境发生变化，银杏、在地质历史时期，由于自然环境发生变化，银杏、水杉等类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，水杉等类群中的绝大多数种类都灭绝了，成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以存活下来，剩下来的个别种类，只是在局部地域得以存活下来，一直活到今天。一直活到今天。金桂开花满院香金桂开花满院香金桂开花后香气很浓金桂开花后香气很浓郁，满院子都是香气。郁，满院子都是香气。“满院香满院香”要读出要读出愉悦、愉悦、愉悦、愉悦、享受的语气享受的语气享受的语气享受的语气。疑难探究疑难探究 课文是从课文是从树木的形状树木的形状、树叶的颜色树叶的颜色、树的树的生长环境生长环境、树开花的香气树开花的香气几个方面来介绍树木的。几个方面来介绍树木的。课文是从哪些方面来介绍树木的？课文是从哪些方面来介绍树木的？仿照课文的写法，介绍几种你熟悉的树木。仿照课文的写法，介绍几种你熟悉的树木。可以说说树枝、树叶的形状，也可以说说花开可以说说树枝、树叶的形状，也可以说说花开的样子、香味等。的样子、香味等。拓展：柳树枝像柳树枝像 。小辫儿小辫儿银杏叶儿像银杏叶儿像 。小扇小扇 桃树花开桃树花开 。红艳艳红艳艳石榴花开石榴花开 。像喇叭像喇叭部首识字法部首识字法 部首识字法是归类识字法中的一种，即将部首相同、部首识字法是归类识字法中的一种，即将部首相同、意思相近的字按照部首归成一类来帮助识字的方法。如文意思相近的字按照部首归成一类来帮助识字的方法。如文中中“梧、桐、松、柏、枫、桦、杉、桂梧、桐、松、柏、枫、桦、杉、桂”等字，部首都是等字，部首都是木字旁，可以归为一类。木表意木字旁，可以归为一类。木表意,表示和树木有关，右边表示和树木有关，右边的则表示读音。识记时就可以巧用部首识字法。但是还是的则表示读音。识记时就可以巧用部首识字法。但是还是要特别注意要特别注意“柏柏”和和“白白”、“桦桦”和和“华华”的读音的的读音的异同。异同。学法小结学法小结我为树木挂名牌我为树木挂名牌小朋友，让我们一起来为下面的树木挂名牌吧！小朋友，让我们一起来为下面的树木挂名牌吧！注意在制作名牌的同时积累树木的相关知识。注意在制作名牌的同时积累树木的相关知识。龙爪槐龙爪槐 落叶乔木，小枝柔软下落叶乔木，小枝柔软下垂，树冠如伞，上部盘曲如垂，树冠如伞，上部盘曲如龙，喜光，能适应干冷气候。龙，喜光，能适应干冷气候。读一读，想想下面几句话的意思。读一读，想想下面几句话的意思。u十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。u树高百尺，叶落归根。树高百尺，叶落归根。u树无根不长，人无志不立。树无根不长，人无志不立。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。这句话的大意是：十年的时间可以培育一棵这句话的大意是：十年的时间可以培育一棵树木，树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。（“树树”是培养的意思。）是培养的意思。）这句话的大意是：树长得再高，落叶还是这句话的大意是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指要回到树根。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。作客他乡的人最终要回到故乡。树高百尺，叶落归根。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。树无根不长，人无志不立。这句话的大意是：人要有志向，人没有志向这句话的大意是：人要有志向，人没有志向就像树没有根。就像树没有根。树树之之歌歌形状形状 课文图示课文图示喜暖、耐寒喜暖、耐寒 颜色颜色 喜好喜好花花杨树、榕树、梧桐树杨树、榕树、梧桐树高、壮、像手掌高、壮、像手掌枫树、松柏枫树、松柏叶儿红、披绿装叶儿红、披绿装木棉、桦树木棉、桦树银杏、水杉、金桂银杏、水杉、金桂活化石、满院香活化石、满院香美文拓展阅读美文拓展阅读树的变化树的变化 一棵树儿高又大，一棵树儿高又大，树上鸟儿叫喳喳。树上鸟儿叫喳喳。春天大树发新芽，春天大树发新芽，夏天大树开红花。夏天大树开红花。秋天北风呼啦啦，秋天北风呼啦啦，冬天鸟儿就搬家。冬天鸟儿就搬家。国学诵读国学诵读咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。坚劲，任尔东西南北风。(清清郑板桥郑板桥竹石竹石)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。裁出，二月春风似剪刀。(唐唐贺知章贺知章咏柳咏柳)