人教部编版版小学语文六年级下册-7-汤姆·索亚历险记(节选)-名师优质教学课件.pptx

7 汤姆 索亚历险记（节选）小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天想象。今天,我们再来认识一个叫汤姆我们再来认识一个叫汤姆索亚的小索亚的小男孩男孩,他惊心动魄的历险连大人都称羡不已他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。7 汤姆 索亚历险记（节选）7 7 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记（节选）（节选）语文 六年级 下册7 汤姆 索亚历险记（节选）马克马克吐温吐温 美国美国作家。其作品以作家。其作品以方言和民间口语写活生生的现实方言和民间口语写活生生的现实,开开辟了新的现实主义道路。辟了新的现实主义道路。代表作品代表作品:小说小说百万英镑百万英镑哈克哈克贝利贝利费恩历险记费恩历险记汤姆汤姆索亚历索亚历险记险记等。等。7 汤姆 索亚历险记（节选）汤姆幼年双亲去世汤姆幼年双亲去世,由由波莉姨妈波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆常收养。聪明顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜常逃学。一天深夜,他与好朋友他与好朋友哈克哈克到墓地试试胆量到墓地试试胆量,无意中无意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上,经过激烈的思想斗争经过激烈的思想斗争,汤姆勇敢地站出来汤姆勇敢地站出来,指证了凶手指证了凶手印江印江乔埃乔埃,而凶手这时逃之而凶手这时逃之夭夭。后来夭夭。后来,汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江乔埃乔埃!他们听他们听见印江见印江乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中活动中,他与他的同桌他与他的同桌贝琪贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿天三夜饥饿,面临着死亡的威胁面临着死亡的威胁,更可怕的是更可怕的是,汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记内容简介内容简介7 汤姆 索亚历险记（节选）他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手印江印江乔埃。最终乔埃。最终,汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路,找到了出口找到了出口,走出了山走出了山洞。村里人发现他们洞。村里人发现他们,他们讲述了在洞中的经历他们讲述了在洞中的经历,之后之后,村里人村里人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印江犯印江乔埃乔埃,当村里人在洞中找到印江当村里人在洞中找到印江乔埃时乔埃时,他已经饿他已经饿死了。最后死了。最后,汤姆和哈克重返山洞汤姆和哈克重返山洞,找到了一笔宝藏找到了一笔宝藏,成了这个成了这个村的小英雄。村的小英雄。7 汤姆 索亚历险记（节选）词语解释词语解释祈祷祈祷:一种宗教仪式一种宗教仪式,信仰信仰宗教的人向神默告自己的宗教的人向神默告自己的愿望。愿望。本文是说人们希望本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回两个失踪的孩子能平安回来。来。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍7 汤姆 索亚历险记（节选）满不在乎满不在乎:完全不放在心上。完全不放在心上。课文中是说汤姆觉得再到洞课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。里去自己并不在意。别人都在替他着急别人都在替他着急,他却他却满满不在乎不在乎。7 汤姆 索亚历险记（节选）近义词近义词满不在乎满不在乎完全不放在完全不放在心上。心上。漫不经心漫不经心随随便便随随便便,不不放在心上。放在心上。7 汤姆 索亚历险记（节选）精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事迷路的山洞返回家后的故事。默读节选片段,说说片段主要写了什么?整体感知整体感知7 汤姆 索亚历险记（节选）淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大淘气的机灵鬼、关心朋友、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。由独立。默读课文,说说你对汤姆有了什么样的了解?7 汤姆 索亚历险记（节选）文中有很多精彩的描写文中有很多精彩的描写,默读课默读课文文,说说哪些情节特别吸引你。说说哪些情节特别吸引你。互动课堂互动课堂7 汤姆 索亚历险记（节选）撒切尔太太病得厉害撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。大部分时间都在说胡话。人家听见她呼喊孩子人家听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上看见她每次抬起头侧耳听上好久好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。那情景真是让人心碎。1.撒切尔太太和波莉阿姨的绝望呼喊孩子呼喊孩子抬起头侧抬起头侧耳听上好久耳听上好久 一边呻吟着一边软弱无力地倒一边呻吟着一边软弱无力地倒动作描写动作描写,表明撒切尔太太身体极表明撒切尔太太身体极度虚弱度虚弱,以及悲痛绝望的心情。以及悲痛绝望的心情。下头去下头去7 汤姆 索亚历险记（节选）贝琪,贝琪7 汤姆 索亚历险记（节选）波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中中,她她那满头的灰发几乎全变白了那满头的灰发几乎全变白了。对波莉姨妈的细节描写对波莉姨妈的细节描写,突突出了其悲痛绝望的心情。出了其悲痛绝望的心情。7 汤姆 索亚历险记（节选）说说这个情节中,你感觉表达精彩的地方是什么。细节描写非常传神细节描写非常传神。撒切尔太太和波莉。撒切尔太太和波莉姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情姨妈的绝望状态细腻地表现出了人物的心情与性格。与性格。7 汤姆 索亚历险记（节选）2.小镇上人们的表现排着队搂着获救的孩子又亲又吻排着队搂着获救的孩子又亲又吻,使劲握住撒切尔使劲握住撒切尔太太的手太太的手,泪水如雨泪水如雨,洒了一地洒了一地欣喜若狂、衣衫不整欣喜若狂、衣衫不整成群结队地迎接成群结队地迎接,迈着雄壮有力的步伐迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地浩浩荡荡地穿过大街穿过大街,欢呼声一浪高过一浪欢呼声一浪高过一浪7 汤姆 索亚历险记（节选）说说这个情节中,你感觉表达精彩的地方是什么?语言诙谐幽默语言诙谐幽默,通过语言、动作和神态的描通过语言、动作和神态的描写写,表现了人们喜悦的心情。表现了人们喜悦的心情。7 汤姆 索亚历险记（节选）动作描写动作描写 描写人物富有特征性的动作描写人物富有特征性的动作,以表现以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写。叫做动作描写。好处好处 体现人物的身份、地位体现人物的身份、地位 反映人物反映人物心理活动的进程心理活动的进程 表现人物的性格特征表现人物的性格特征 推动情节的发展推动情节的发展什么是动作描写?运用动作描写又有哪些好处呢?7 汤姆 索亚历险记（节选）汤姆汤姆躺在一张沙发上躺在一张沙发上,身边围满了热切的身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程,同同时还时还夸张地吹嘘了一番夸张地吹嘘了一番。因为汤姆身体虚因为汤姆身体虚弱弱,浑身一点儿力浑身一点儿力气也没有。气也没有。表现他淘气和历险表现他淘气和历险后心理得到了极大后心理得到了极大的满足的满足3.汤姆讲述自己的历险经过7 汤姆 索亚历险记（节选）7 汤姆 索亚历险记（节选）他他怎样怎样离开贝琪去探险离开贝琪去探险又是又是怎么怎么去探索第去探索第三条通道三条通道怎样怎样回去找贝琪回去找贝琪如何如何费尽口舌说费尽口舌说服了贝琪服了贝琪自己自己怎样怎样先爬出洞口先爬出洞口,然后又帮助贝琪然后又帮助贝琪爬了出来爬了出来,他们是他们是如何如何坐在那里高兴得大声哭了起来坐在那里高兴得大声哭了起来,一些人一些人怎样怎样乘着小船打那儿经过乘着小船打那儿经过,他俩又是他俩又是怎样怎样呼喊呼喊着他们着他们起初这些人起初这些人如何如何不相信这荒唐离奇的故不相信这荒唐离奇的故事事7 汤姆 索亚历险记（节选）描写生动。汤姆在讲历险时不停汤姆在讲历险时不停“怎怎样样”“”“如何如何”,夸张与吹嘘溢于言表。夸张与吹嘘溢于言表。从汤姆“怎样怎样”的讲述中,我们可以看出来什么?7 汤姆 索亚历险记（节选）7 汤姆 索亚历险记（节选）找出脱险过程的相关词语找出脱险过程的相关词语,一边浏览一一边浏览一边说一说脱险的过程。边说一说脱险的过程。汤姆和贝琪在山洞里是怎么一步步脱离险境的?请你仔细读读第4自然段。7 汤姆 索亚历险记（节选）洞中迷路洞中迷路摸索出口摸索出口找到出口找到出口说说服贝琪服贝琪爬出洞口爬出洞口进行呼救进行呼救安全脱险安全脱险 汤姆利用放风筝的绳子离开贝琪寻找出口汤姆利用放风筝的绳子离开贝琪寻找出口,在绳子拉尽在绳子拉尽时发现了亮点时发现了亮点,他摸索到那里钻出一个小洞他摸索到那里钻出一个小洞,看到了密西西比看到了密西西比河。于是他回去找贝琪河。于是他回去找贝琪,把好消息告诉她把好消息告诉她,并成功让贝琪相信。并成功让贝琪相信。他们钻出小洞他们钻出小洞,从里面出来后遇到了几个乘小船的人从里面出来后遇到了几个乘小船的人,向他们向他们说明情况后说明情况后,他们把汤姆和贝琪送回家来。他们把汤姆和贝琪送回家来。7 汤姆 索亚历险记（节选）你认为汤姆和贝琪是靠什么走你认为汤姆和贝琪是靠什么走出绝境的出绝境的?自信自信聪明聪明勇于挑战勇于挑战7 汤姆 索亚历险记（节选）你认为汤姆是个怎样的孩子你认为汤姆是个怎样的孩子?结结合具体的内容来简单说一说。合具体的内容来简单说一说。7 汤姆 索亚历险记（节选）A.是个乐观勇敢的孩子当山洞中迷路当山洞中迷路,贝琪绝望时贝琪绝望时,三次探路三次探路,最终找到通最终找到通道道;B.是个足智多谋的孩子在已经迷路的情况下利用风筝线探路在已经迷路的情况下利用风筝线探路;7 汤姆 索亚历险记（节选）C.是个顽皮的孩子讲精彩历险过程讲精彩历险过程,还不忘夸张地吹嘘一番还不忘夸张地吹嘘一番;D.是个有爱心的孩子恢复后即看望朋友哈克恢复后即看望朋友哈克;E.是个喜欢冒险的孩子当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会在意的。他说自己不会在意的。7 汤姆 索亚历险记（节选）汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。7 汤姆 索亚历险记（节选）在汤姆身上,你能找到自己或是身边伙伴的影子吗?你（他）们有哪些相似之处?快来说一说。7 汤姆 索亚历险记（节选）我的同桌林大明像汤姆一样我的同桌林大明像汤姆一样,虽然很调皮虽然很调皮,可也是一个助人为乐的同学。有几天可也是一个助人为乐的同学。有几天,我因为我因为生病生病,功课落下了。上课时功课落下了。上课时,老师出了道数学题老师出了道数学题,可把我难住了。林大明于是便对我说可把我难住了。林大明于是便对我说:“这道这道题有余数题有余数,你没学过你没学过,我给你讲讲。我给你讲讲。”7 汤姆 索亚历险记（节选）汤姆讲山洞历险汤姆讲山洞历险汤姆汤姆索亚索亚历险记历险记（节选）（节选）汤姆看望伙伴汤姆看望伙伴乐观勇敢乐观勇敢足智多谋足智多谋喜欢冒险喜欢冒险失踪后失踪后,人们悲痛人们悲痛回来后回来后,人们喜庆人们喜庆结构梳理结构梳理7 汤姆 索亚历险记（节选）本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事,作品成功塑造了汤姆索亚这个“顽童”形象,让我们看到他身上所具有的_、_的精神。敢于探险追求自由主题概括主题概括7 汤姆 索亚历险记（节选）汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中他希望自己大病一场他希望自己大病一场;若是这样若是这样,他就可以待在家里不去学校了。他就可以待在家里不去学校了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己,没有现存在什么毛病。没有现存在什么毛病。他又重新检查了一遍他又重新检查了一遍,这次他想着可以找出肚子疼的借口这次他想着可以找出肚子疼的借口,并且满并且满怀希望地让疼痛作。可是没过多久他就泄了气怀希望地让疼痛作。可是没过多久他就泄了气,根本一点疼痛的根本一点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来感觉都没有。于是他又仔细思考起来,突然突然,他现自己找到目标了。他现自己找到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了;他正想要开始他正想要开始呻吟呻吟,用他自己的话说这叫用他自己的话说这叫“开场白开场白”,然而他猛地想起然而他猛地想起拓展延伸拓展延伸汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记精彩片段精彩片段7 汤姆 索亚历险记（节选）如果他用这个借口来应付的话如果他用这个借口来应付的话,姨妈估计会当真拔了这颗牙姨妈估计会当真拔了这颗牙,那那时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想,他觉得还是暂时先留着他觉得还是暂时先留着这颗牙这颗牙,看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思,也没现什么也没现什么毛病毛病,突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人躺两三个突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人躺两三个星期左右星期左右,而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。于是这孩子而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来,仔仔细细地察看一仔仔细细地察看一番。可是番。可是,他又不知道那种病到底有些什么病症。但是不管如何他又不知道那种病到底有些什么病症。但是不管如何,还是可以试一试的还是可以试一试的,于是他煞有介事地小声呻吟起来。于是他煞有介事地小声呻吟起来。7 汤姆 索亚历险记（节选）一、下面的词语没有错别字的一组是（一、下面的词语没有错别字的一组是（）。）。A.A.衣衫烂褛衣衫烂褛 滔滔不绝滔滔不绝 费尽口舌费尽口舌 B.B.波浪滚滚波浪滚滚 前所未有前所未有 浩浩荡荡浩浩荡荡C.C.雄状有力雄状有力 十全十美十全十美 欣喜若狂欣喜若狂D.D.成群结队成群结队 软若无力软若无力 嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒课堂演练课堂演练B B7 汤姆 索亚历险记（节选）二、把下面的句子补充完整。二、把下面的句子补充完整。1.1.满肚子的话想说又说不出满肚子的话想说又说不出泪水如泪水如 ,_了一地。了一地。2.2.当她摸索着爬到洞口当她摸索着爬到洞口,看见那一小块太阳光时看见那一小块太阳光时,怎怎样兴奋得样兴奋得_,_,简直就要高兴死了简直就要高兴死了他们他们是如何坐在那里高兴得是如何坐在那里高兴得_雨雨不得了不得了大声哭了起来大声哭了起来洒洒7 汤姆 索亚历险记（节选）三、联系上下文三、联系上下文,你知道课文中那个溺水死亡你知道课文中那个溺水死亡的的“衣衫褴褛的人衣衫褴褛的人”是谁吗是谁吗?找来原著读一读找来原著读一读,然然后再验证一下。后再验证一下。课文中那个溺水死亡的课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人衣衫褴褛的人”是和印江是和印江 乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。谢谢观看！40好好学习 天天向上