高考英语写作技巧2.ppt
二、高分特色要明了二、高分特色要明了 根据高考最新考试大纲、书面表达的评分标根据高考最新考试大纲、书面表达的评分标准以及每年高考后的阅卷情况，我们可以看出书面准以及每年高考后的阅卷情况，我们可以看出书面表达高分卷应具备以下特点：表达高分卷应具备以下特点：1外在美外在美 一篇优秀的书面表达首先就是一件艺术品，书写清楚，一篇优秀的书面表达首先就是一件艺术品，书写清楚，字母大小匀称，单词间距适当，没有明显修改痕迹。请欣字母大小匀称，单词间距适当，没有明显修改痕迹。请欣赏下面范文干净、整齐的卷面效果：赏下面范文干净、整齐的卷面效果：2结构美结构美 一篇好的书面表达不能一段到底，应有合理的段落层次，一篇好的书面表达不能一段到底，应有合理的段落层次，让人感觉条理清晰。每一段落要有一个主题句和几个支让人感觉条理清晰。每一段落要有一个主题句和几个支撑句。考生写作时，可将文章分为三段：主题段提出问撑句。考生写作时，可将文章分为三段：主题段提出问题或论点，发展段围绕主题讨论、列出论据，结尾段得题或论点，发展段围绕主题讨论、列出论据，结尾段得出结论。出结论。3词汇美词汇美从书面表达的评分标准可知，运用高级词汇对提高书面表从书面表达的评分标准可知，运用高级词汇对提高书面表达的达的“档次档次”和得分至关重要。我们常常提到和得分至关重要。我们常常提到“亮点词汇亮点词汇”，这不是要求考生使用一些偏词、怪词，而是要求考生尽量这不是要求考生使用一些偏词、怪词，而是要求考生尽量使用一些生动、具体、形象的词语，并且要运用得准确得使用一些生动、具体、形象的词语，并且要运用得准确得体。如体。如“The job is very difficult to do.”若能表达成若能表达成“The job is very challenging.”则更能显示出考生深厚的语言功底。在则更能显示出考生深厚的语言功底。在阅读时考生要注意积累富有表达力的词汇。词语的选择也阅读时考生要注意积累富有表达力的词汇。词语的选择也应尽可能做到个性张扬，标新立异。在表达相同的意思时，应尽可能做到个性张扬，标新立异。在表达相同的意思时，表达方式的变换显得尤为重要。选择使用其恰当的同义词表达方式的变换显得尤为重要。选择使用其恰当的同义词或词组可反映出考生较强的英语运用能力，同时也避免使或词组可反映出考生较强的英语运用能力，同时也避免使人感到单调乏味。人感到单调乏味。4句式美句式美句式单一、缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。句式单一、缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。精彩句式的合理使用会使语句乏味的文章极具可读性。简单句虽精彩句式的合理使用会使语句乏味的文章极具可读性。简单句虽然短小精悍，但在语言表达上，不能单一地只注重简单句的正确然短小精悍，但在语言表达上，不能单一地只注重简单句的正确运用，还应多使用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。合并运用，还应多使用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。合并简单句会使文章的语言由松散变得凝练。另外，考生在写作时，简单句会使文章的语言由松散变得凝练。另外，考生在写作时，可以巧变感叹句，增强语言的表达力；省略与替代交替使用，避可以巧变感叹句，增强语言的表达力；省略与替代交替使用，避免写作时不必要的重复与累赘，使句子更简练、精确；主动句与免写作时不必要的重复与累赘，使句子更简练、精确；主动句与被动句交替使用，使句子更具多样性；分词被动句交替使用，使句子更具多样性；分词(短语短语)及及with复合结复合结构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增色。请体会下列优美的句式：色。请体会下列优美的句式：倒装句：倒装句：In the picture,there stands a tree full of fruit on one side of the stream.(2011北京高考北京高考)感叹句：感叹句：How time flies!You have been studying in Beijing for nearly a month,during which you must have achieved a lot.(2011山东高考山东高考)定语从句：定语从句：Years of school life has taught me a lot of things,of which teamwork is the most important for me.(2011湖北高考湖北高考)谚语：谚语：Many hands make light work.We can work wonders if we unite as a family,caring for each other and helping those in need.Union is strength.(2011福建高考福建高考)5衔接美衔接美“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑”是高考书面表达重要的评分依据。为了使文章结构紧是高考书面表达重要的评分依据。为了使文章结构紧凑、自然流畅，给人以上下贯通、一气呵成的感觉，凑、自然流畅，给人以上下贯通、一气呵成的感觉，段落之间要使用适当的过渡语；句子之间要使用逻辑段落之间要使用适当的过渡语；句子之间要使用逻辑性合理的衔接词。高考书面表达常用过渡性连接词分性合理的衔接词。高考书面表达常用过渡性连接词分类如下：类如下：表示对等关系的连接性词语：表示对等关系的连接性词语：either.or.,neither.nor.，or,as well as,and,both.and.表示因果关系的连接性词语：表示因果关系的连接性词语：therefore,so,as a result,as a result of,because of,due to，owing to,thanks to表示时间顺序的连接性词语：表示时间顺序的连接性词语：at first,then,later,meanwhile,in the end,before long,for the first time表示转折关系的连接性词语：表示转折关系的连接性词语：yet,but,while,on the contrary,however表示解释说明的连接性词语：表示解释说明的连接性词语：that is,that is to say,in other words,such as,for example表示递进关系的连接性词语：表示递进关系的连接性词语：whats more,more importantly,worse still,moreover,above all表示总结陈述的连接性词语：表示总结陈述的连接性词语：in a word,on the whole,in short,briefly,in brief，to sum up，all in all
