雨之歌学习教程.pptx

好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。诵诵雨雨之之美美第1页/共11页纪纪伯伯伦伦教者：李娟丽教者：李娟丽第2页/共11页 听配乐朗诵课文，用心感受听配乐朗诵课文，用心感受，说说说这是说这是 的雨的雨，概括诗歌主题，概括诗歌主题。雨是一个无私奉献的爱的使者。借借“雨之歌雨之歌”，表达诗人愿为万物付出爱心，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。和愿为万物传递爱的信息的意愿。第3页/共11页 生活中不是缺少美，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。而是缺少发现美的眼睛。第4页/共11页 示例：示例：“于是清晨的女于是清晨的女儿把我偷去儿把我偷去”，“偷偷”字，字，巧用拟人，写出了雨的珍贵。巧用拟人，写出了雨的珍贵。（句式、修辞、谴词用语等。（句式、修辞、谴词用语等。)第5页/共11页我是大海的叹息，是天空的泪水，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。泪水，是心灵田野的微笑。尘世人生也是如此：开始于盛气凌尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。的死神的怀抱。第6页/共11页仿写句式：仿写句式：（1 1）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（2 2）我是根根晶亮的银线我是颗颗璀璨的珍珠（选一仿写，注意要有中心）示例：示例：我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的情侣。蝶的情侣。我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。我婀娜的舞姿，装饰美丽的人间。你也来试一试，展开自己的想象，利用自己的表达能力，选择你喜爱的大自然的某一种事物（如花、草、彩虹、雪等），采用第一人称仿写一番。写雨写雨之美之美第7页/共11页 请同学们再次朗读课文，品味 雨之歌的韵味吧！第8页/共11页 1 1.推荐推荐阅读阅读：组歌组歌中其他三首：中其他三首：美美之歌之歌幸福之歌幸福之歌花之歌花之歌，用旁批的形，用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。2 2.模仿创作模仿创作：一粒沙、一棵树、一株草、：一粒沙、一棵树、一株草、一片云一片云都可能触动我们的情丝，引发我们都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其他修辞手法他修辞手法,选取一物选取一物,以以“_之歌之歌”为题为题,(如如“小草之歌小草之歌”、“白云之歌白云之歌”）写一首散文）写一首散文诗，展现你对人生的思考。（诗，展现你对人生的思考。（200200字以上）字以上）第9页/共11页 让我们拥有一双灵性的眼！让我们拥有一双灵性的眼！让我们拥有一颗灵性的心！让我们拥有一颗灵性的心！第10页/共11页感谢您的观看！第11页/共11页