语文竹影 人教新课标七年级下册.pptx

2 2、学会从日常生活中去认识和体学会从日常生活中去认识和体 验艺术美。验艺术美。教学目标：教学目标：1 1、体会课文所表现的天真烂漫体会课文所表现的天真烂漫 的童真之趣。的童真之趣。第1页/共24页竹影竹影是一篇优美的散文，是一篇优美的散文，文情并茂，情景交融让我们跟着文情并茂，情景交融让我们跟着丰子恺走进丰子恺走进竹影竹影，去体会其中，去体会其中美的意蕴和神气！美的意蕴和神气！第2页/共24页 丰子恺(18981975)，原名丰润,浙江崇德人,现代画家、散文家。他自幼爱好美术，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任复旦大学、浙江大学美术教授。后专门从事绘画和写作。建国后，曾任中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们喜爱。他的散文在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、随笔二十篇、甘美的回忆、率真集等。第3页/共24页(pi)(zhn)(qi)包括（指大范围）包括（指大范围）满意；称心；舒服。满意；称心；舒服。(lu)(sh)(sh)(chn)(cn)(c)长短、高低、大小长短、高低、大小 等不一致。等不一致。(tng)撇撇 蘸蘸 幽幽 暗暗 惬惬 意意:疏疏 密密 包包罗罗 :朱朱砂砂 口头口头禅禅参差参差 不齐不齐:水门水门汀汀(yu)第4页/共24页通读课文，概括课文内容通读课文，概括课文内容:想一想！什么人：什么人：干什么：干什么：表现了：表现了：说明了：说明了：“我”、弟弟、华明、爸爸借着月光画竹影，并和爸爸探讨中国画真切的童真童趣真善美和艺术有时就蕴含在孩子的童稚活动中第5页/共24页第6页/共24页第一段主要交代了什么？第一段主要交代了什么？时间：时间：地点：地点：人物：人物：起因：起因：夏天吃过晚饭后夏天吃过晚饭后屋后的院子屋后的院子我和弟弟我和弟弟乘凉乘凉第7页/共24页 讨论：讨论：文章洋溢着天真烂漫的童真文章洋溢着天真烂漫的童真童趣，文章通过哪些句子体现童童趣，文章通过哪些句子体现童真童趣呢？真童趣呢？有感情地朗读有感情地朗读相关的语句，并谈谈你的相关的语句，并谈谈你的体会。体会。各抒己见吧！第8页/共24页看天看天 天空好像一盏乏了油的灯，天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱红光渐渐地减弱 那光一跳一跳地沉下去，非常那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽救细微，但又非常迅速而不可挽救 另有一种微光，渐渐地在那里另有一种微光，渐渐地在那里强起来强起来第9页/共24页 原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光清光看月看月 院子里的光景已由院子里的光景已由暖暖色变成色变成寒寒色，由色，由长长音阶（大音阶）变成音阶（大音阶）变成短短音阶（小音阶）音阶（小音阶）了了 月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的竹叶的摇动摇动把她把她切切成许多不规则的小块，成许多不规则的小块，闪烁闪烁地映入我们的眼中地映入我们的眼中第10页/共24页看人影看人影 门口一个黑影出现，好像一只立起门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。的青蛙，向我们跳将过来。头上有一缕一缕的细烟，好像漫头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人画里所描写的动怒的人第11页/共24页看竹影看竹影 我们同时发现了映在水门汀上我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！啊！好看啊！中国画！”第12页/共24页描竹影描竹影 大家蹲下去，用木炭在 水门汀上参参差差地描 出许多竹叶来第13页/共24页细致的观察力丰富的想象力极强的模仿力（童真童趣）纯洁的童心看天看月看人影看竹影描竹影第14页/共24页 孩子们与父亲一同探讨中国画，哪句话最能体现西洋画和中国画的区别？西洋画像照相，中国画像符号。第15页/共24页 你是如何理解第六自然段中“西洋画像照相，中国画像符号。”这句话的？加油啊！第16页/共24页第17页/共24页第18页/共24页照相是对事物真实的反映；照相是对事物真实的反映；符号是抽象地指称事物。符号是抽象地指称事物。西洋画重西洋画重写实写实，重形似，重形似，客观性强客观性强；中国画重中国画重写意写意，重神似，重神似，主观性强主观性强。第19页/共24页1、取材于平凡的生活小事；、取材于平凡的生活小事；2、行文简洁，文情并茂。、行文简洁，文情并茂。第20页/共24页生活中处处有美。冰心奶奶说过：“有了爱，就有了一切！”祝愿同学们永远快乐充实，以一颗充满爱的心感受生活中的真善美！第21页/共24页散文的特点在于取材广泛，表现形式不散文的特点在于取材广泛，表现形式不拘一格，主题思想集中而又统一，这就是拘一格，主题思想集中而又统一，这就是所谓的所谓的“形散神聚形散神聚”。“一切景语皆情语一切景语皆情语”，情景交融是散，情景交融是散文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉，文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉，这就是美的享受。这就是美的享受。这篇课文既是一篇优美的散文，又让这篇课文既是一篇优美的散文，又让我们体会到中国画的艺术美我们体会到中国画的艺术美。第22页/共24页你还能记起小时候玩过家家的游戏你还能记起小时候玩过家家的游戏吗？相信你也有过类似的经历和体验吧，吗？相信你也有过类似的经历和体验吧，用一、二百字记录下来。用一、二百字记录下来。第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页