人教版部编版小学语文二年级下册-祖先的摇篮(1)-名师教学课件PPT.pptx
a祖先的祖先的摇篮人教部编版 二年级下AaD导入新知播放歌曲:蓝精灵0AaD导入新知祖先的摇篮AaD初读感知1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,体会人与自然和谐相处的画面。2.理解字词的意思,了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。AaD我会读祖先 掏鹊蛋 逗小松鼠 蔷 薇 逮绿蝈蝈 回忆ztoduqing widiy读一读AaD写字有方生 字 书 写 指 导z祖音序:Z 部首:礻结构:左右结构组词:祖先 祖国造句:我们的祖先用自己的智慧发明了活字印刷术。书写指导:“祖”的书写要注意偏旁是一个点。AaD写字有方生 字 书 写 指 导a啊音序:A 部首:口结构:左中右结构语气助词:行啊 真美啊造句:这里的风景真美啊!书写指导:啊字的书写要注意各部分占的位置。AaD写字有方生 字 书 写 指 导nng浓音序:N 部首:氵结构:左右结构组词:浓绿 浓重 造句:那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。书写指导:注意最后一笔的书写,是捺。AaD写字有方生 字 书 写 指 导wng望音序:W 部首:月结构:上下结构组词:希望 盼望 造句:父母都盼望自己的孩子像小树一样快快长大。书写指导:望字注意上半部分和下半部分的书写。AaD写字有方生 字 书 写 指 导ln蓝音序:L 部首:艹结构:上下结构组词:蓝天 蓝色造句:我们在蓝天下快乐的玩耍。书写指导:蓝字注意上下结构的书写位置。AaD写字有方生 字 书 写 指 导zhi摘音序:Z 部首:扌结构:左右结构组词:摘花 摘桃造句:秋天,我们在桃园里摘桃。书写指导:摘字注意点下边的横要长一些。AaD写字有方生 字 书 写 指 导to掏音序:T 部首:扌结构:左右结构组词:掏心 掏腰包造句:吃完饭,爸爸掏腰包去结账。书写指导:掏字注意第10笔的书写竖横,横要向上斜一些。AaD写字有方生 字 书 写 指 导si赛音序:S 部首:贝结构:上下结构组词:比赛 竞赛造句:在知识竞赛中,小红取得了好成绩。书写指导:最赛字注意中间两个竖。AaD写字有方生 字 书 写 指 导y忆音序:Y部首:忄结构:左右结构组词:回忆 记忆造句:这所小小的菜园里留下了我们童年的回忆。书写指导:忆字注意第4笔的书写是一笔。AaD爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思,这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。新课讲解阅读第1小节思考1:“祖先的摇篮”在哪里呢?摇篮思考2:文中的比喻句是哪句?原始森林比作思考3:“摇篮”在文中指什么?祖先生活成长的地方一眼看不到边际,形容地域十分辽阔。AaD新课讲解爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思,这是多大的摇篮啊!那浓绿的树荫一望无边,遮住了蓝天。阅读第1小节思考5:文中哪个词展现了森林的勃勃生机?思考6:从哪里可以看出来森林的广阔和茂密?思考4:“这是多大的摇篮啊!”说明了什么?说明了“我”知道原始森林是我们祖先的摇篮后感到不可思议和惊奇。AaD新课讲解我想我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看蘑菇打伞?阅读第2小节思考1:文中破折号的作用是什么?解释说明思考2:“我”想象祖先可能会在森林里做什么?思考3:“和野兔赛跑”“看蘑菇打伞”用了什么样的修辞?有什么作用?拟人生动形象地把追野兔和采蘑菇的情景介绍给了我们。AaD新课讲解那时候孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷 薇吗?也在这里捉红蜻蜓,逮绿蝈蝈吗?阅读第3小节思考1:“我”想象孩子们会在森林里做什么呢?思考2:“我”对孩子们在森林中嬉戏的想象,说明了什么?写出孩子们在森林里自由自在的快乐生活。也说明了“我”对这种生活的向往。AaD新课讲解连一连跑 伞 鹊蛋野果摘 掏 赛 打 野蔷薇绿蝈蝈红蜻蜓小松鼠 逗 采 捉 逮 阅读2、3小节AaD新课讲解风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!阅读第4小节思考1:这里的“回忆”指的是什么?对祖先生活情景的想象。思考2:这里的“美好”指的是什么?自在、悠闲,与大自然和谐共处。时间久远AaD新课讲解风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!”那回忆多么美好,又那么遥远啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!阅读第4小节思考3:文中省略号的作用是什么?思考4:“多么美好”“又那么遥远”说明了什么?暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了。话没有说完AaD新课讲解啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!阅读第4小节思考5:这一小句在文章中有什么作用?“啊!”抒发了强烈的情感。表达了作者对祖先与自然和谐共处生活方式的向往,对大自然的歌颂和赞叹,照应开头,点明主题。仿写AABB的词语:苍苍茫茫 祖祖孙孙 开开心心 吞吞吐吐 日日夜夜快快乐乐 家家户户 安安静静 马马虎虎 清清楚楚 AaD我会说想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做什么?仿照第2小结或第3小结说一说。我想我们的祖先,可曾在这茂密的森林里挖野菜,养春蚕?可曾在那片草地上唱歌跳舞,举办篝火晚宴?那时候孩子们也在这里捉泥鳅,打水仗吗?也在这里捉麻雀,逮蛐蛐吗?AaD拓展阅读 原始森林的作用 原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间,具有维持生物多样性,保持生态平衡的作用;同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水分、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。hnAaD拓展阅读 保护森林环保标语今天你吃了森林,明天沙漠就会吃了你!人受伤时,你会流下泪水。树受伤时,天将再不会哭。保护一片绿地,撑起一片蓝天。让天空永远湛蓝,保护绿色大家园。AaD归纳总结祖先的摇篮这篇课文告诉了我们一个什么道理?这篇课文通过对原始森林的赞美,告诉我们要保护森林,爱护我们的生活环境。AaD课堂练习读一读,记一记摘野果 采蘑菇 挖野菜逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳 赏明月 数星星guAaD课堂小结 祖先的摇篮这篇课文以诗歌的形式,用儿童的眼光去追想那古老的原始森林,幻想祖先生活的情景,表达了作者对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。谢谢
