人教版部编版小学语文二年级下册-亡羊补牢-名师教学课件PPT.pptx
亡羊补牢寓言寓言寓言寓言 “寓言寓言”就是小故事揭示大道理。就是小故事揭示大道理。二则二则二则二则 1.说说你了解的说说你了解的“寓言寓言”是怎样的。是怎样的。2.说说说说“寓言二则寓言二则”的意思。的意思。“寓言二则寓言二则”就是寓言两篇。就是寓言两篇。亡羊补牢亡羊补牢丢失丢失关牲口的圈关牲口的圈,文中指羊圈文中指羊圈 从课题中从课题中,你知道了什么你知道了什么?你有什么疑问你有什么疑问?说一说说一说 思考思考:这篇课文主要写了这篇课文主要写了一件什么事一件什么事?理解内容理解内容1.第一次丢羊是什么原因第一次丢羊是什么原因?读第读第读第读第1 1 1 14 4 4 4自然段自然段自然段自然段,思考回答思考回答思考回答思考回答 第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。2.第二次丢羊又是什么原因第二次丢羊又是什么原因?第二次丢羊是因为他没有及时把第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补好。羊圈修补好。3.这部分可以用课题中的哪两个字这部分可以用课题中的哪两个字概括概括?亡羊亡羊 养羊人是怎样养羊人是怎样“补牢补牢”的的?结结果又怎样呢果又怎样呢?读第读第读第读第5 5 5 5自然段自然段自然段自然段,思考回答思考回答思考回答思考回答 养羊人后悔了养羊人后悔了,赶快把羊圈修补赶快把羊圈修补好好,以后再也没有丢过羊。以后再也没有丢过羊。复述课文复述课文 养羊人是个怎样的人养羊人是个怎样的人?在文中在文中找出相应的句子。找出相应的句子。提示提示:我们不能毫无根据地随便我们不能毫无根据地随便评价他人评价他人,对养羊人做出的任何一个评对养羊人做出的任何一个评价价,都要有根有据都要有根有据,理由充分。理由充分。评一评评一评1.1.养羊人是个不听劝告的人。养羊人是个不听劝告的人。养羊人的话应该用怎样的语气来读养羊人的话应该用怎样的语气来读?街坊的话应该怎样来读街坊的话应该怎样来读?你是从哪个你是从哪个词知道的词知道的?漫不经心、毫不在意、无所谓的语气。漫不经心、毫不在意、无所谓的语气。从从“赶紧赶紧”知道街坊很为他着急知道街坊很为他着急,为他为他感到可惜感到可惜,要读出劝告的语气。要读出劝告的语气。（1 1）从他与街坊的对话中）从他与街坊的对话中,看出他不听看出他不听别人的劝告。别人的劝告。这两个这两个“又又”应该怎样来读应该怎样来读?（2 2）从第）从第4 4自然段的两个自然段的两个“又又”感觉到感觉到他这个人太愚蠢太一意孤行了。知道有他这个人太愚蠢太一意孤行了。知道有第一次的丢羊第一次的丢羊,就应该想到不补上窟窿就应该想到不补上窟窿还会丢还会丢,可他偏偏不去修补可他偏偏不去修补,导致又有了导致又有了第二次的丢羊事件。第二次的丢羊事件。2.2.养羊人是个知错能改的人。养羊人是个知错能改的人。这个养羊人真是可气这个养羊人真是可气,那么他就没有那么他就没有一点值得我们学习的地方吗一点值得我们学习的地方吗?养羊人的可贵之处养羊人的可贵之处:意识到错误后意识到错误后,马马上就改。上就改。从从“紧紧紧紧”“”“结结实实结结实实”两个词中两个词中,你知道了什么你知道了什么?养羊人的最可贵之处就是他心想养羊人的最可贵之处就是他心想:“现在修还不晚。现在修还不晚。”看到这句话看到这句话,你想说你想说点什么点什么?这就是养羊人的闪光点这就是养羊人的闪光点,他虽然发他虽然发现问题较晚现问题较晚,付出了很大的代价。但是付出了很大的代价。但是,一旦发现错误后一旦发现错误后,他就能及时地去改正。他就能及时地去改正。想象一下想象一下,如果他在发现错误后如果他在发现错误后,一味一味地沉浸在后悔和自责中地沉浸在后悔和自责中,不去行动不去行动,那那么会有什么样的后果么会有什么样的后果?可见可见,只要能够只要能够及时改正错误及时改正错误,到任何时候都不晚。到任何时候都不晚。小小 结结 联系自己联系自己的生活实际的生活实际,你想到了什么你想到了什么?如果你是养羊人如果你是养羊人,你是不是有满腹你是不是有满腹话语想对大家说呢话语想对大家说呢?说一说说一说 示例示例:奉劝大家奉劝大家,不要像我这样不要像我这样,不不听他人的劝告听他人的劝告,不能及时地改正错误。不能及时地改正错误。我们要虚心接受他人的劝告我们要虚心接受他人的劝告,发现问题发现问题及时地改正。更要记住及时地改正。更要记住,只要想改正错只要想改正错误误,到任何时候都不晚。到任何时候都不晚。“亡羊补牢亡羊补牢”这个成语还有后这个成语还有后半句半句,你能根据蕴含的道理补出后你能根据蕴含的道理补出后半句吗半句吗?拓展延伸拓展延伸亡羊补牢亡羊补牢,未为迟也。未为迟也。我们这节课学习了寓言我们这节课学习了寓言亡亡羊补牢羊补牢,你都明白了什么道理你都明白了什么道理?在我们今后的学习和生活中在我们今后的学习和生活中,应该应该怎样去做呢怎样去做呢?明确寓意明确寓意,指导实际指导实际谢 谢
