人教部编版小学语文三年级下册-蜜蜂-名师教学课件PPT(2).pptx

蜜 蜂 你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！法布尔法布尔：法国著名科学家、科普作家。：法国著名科学家、科普作家。一次一次他他带学生上户外几何课，忽然，带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心虫心”焕发。他立志做一个为虫子焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成习性，写成1010册之巨的册之巨的昆虫记昆虫记。第一课时昆虫记昆虫记：此书真实地反应了：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。歌生命的宏伟诗篇。力力我会认我会认概概大大i阻阻z括括 包包ku途途沿沿t生生常常风而飞风而飞 准确无准确无陌陌m超超cho逆逆n误误w几几个几个jj蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。多音字多音字jj蜜蜜 蜂蜂 辨辨 阻阻 跨跨 括括检检确确 误误 途途 陌陌我会写我会写查查左右左右 结构结构跨跨蜂蜂检检阻阻陌陌确确左中右左中右 结构结构辨辨生字归类生字归类上下上下 结构结构查查识字方法识字方法加一加：石+角=确 足+夸=跨字理识字：辨会意字。表示涉及诉讼的双方。辨bin巧记巧记：竖心辨别言辩论，当中夹瓜是花瓣。不要少写成“讠”易写错易写错蜂fn不要写成“山”。蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。状元成才路识字游戏识字游戏蜜蜂采蜜试验试验阻力阻力推测推测遥远遥远 陌生陌生词语解释词语解释准确无误准确无误：形容非常精形容非常精准准 没有误差。没有误差。他拿起弓箭，他拿起弓箭，准确无误准确无误的射中了靶心。的射中了靶心。本能：本能：是指本身固有是指本身固有的、不学就会的能力。的、不学就会的能力。我们吃饭是一种我们吃饭是一种本能本能。指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。推测沿途沿路,一路上。自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？整体感知整体感知 听说听说蜜蜂有辨认方向的能力，蜜蜂有辨认方向的能力，无论无论飞到哪里，它飞到哪里，它总总是是可以回到原处。我想做个试验。可以回到原处。我想做个试验。听说蜜蜂有辨认方向的能力蜜蜂有辨认方向的能力，无论无论飞到哪里，飞到哪里，它它总是总是可以回到原处。可以回到原处。A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。小练笔小练笔 默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是如何做试验的？试验过程：试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外试验结果：试验结果：大部分蜜蜂都回到了家。大部分蜜蜂都回到了家。试验结论：试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。一、划掉下面词语中的错别字，并在括号中写上正一、划掉下面词语中的错别字，并在括号中写上正确的字。确的字。推侧(测)摇远(遥 )式验(试 )口代(袋)记亿力(忆)课堂演练课堂演练1.“1.“试验试验”的的“试试”读读sh sh，不读，不读sh sh。（）。（）2.“2.“茶几茶几”的的“几几”读读jj，不读，不读j j。（）（）二、判断对错。二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。辨认辨认检查检查高声高声喊道喊道方向方向蜂窝蜂窝 蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的记忆力，超常的记忆力，而是而是一种我无法解一种我无法解释的释的本能本能。本能本能：人和动物不学就会的本领：人和动物不学就会的本领结论通过通过结论可以肯定的是结论可以肯定的是：无法解释的是无法解释的是：蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力 能辨认方向的本能能辨认方向的本能说一说：学了这篇课文你有什么启示？我们要养成仔细观察，认真思考我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。的的习惯。我们要学习科学家严谨的我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。科学作风和求真务实的科学态度。结构梳理结构梳理蜜蜜蜂蜂认认真真观观察察 工工作作严严谨谨验证内容验证内容:验证过程验证过程:选蜜蜂放纸袋选蜜蜂放纸袋，做记号放做记号放飞飞验证结果验证结果:大部分蜜蜂大部分蜜蜂飞回飞回蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力 得出结论得出结论:靠得本能靠得本能 这篇课文通过写法布尔为了了解这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认蜜蜂辨认方向的能力方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本一种无法解释的本能能，表现了法布尔，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实严谨、求真务实的工作态度。的工作态度。主题概括主题概括采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜罗隐罗隐咏蜂咏蜂花发蜂递绕，果垂猿对攀。花发蜂递绕，果垂猿对攀。王安石王安石北山暮旧示道人北山暮旧示道人拓展延伸拓展延伸课堂练习课堂练习一、关联词填空。一、关联词填空。因为所以 不是而是 尽管但(因为)蜜蜂有辨认方向的能力，(所以)无论飞到哪里，它总是可以回到原处。蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。(尽管)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(但)他们确确实实飞回来了。例：蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的记忆力，超常的记忆力，而是而是一种我无一种我无法解法解释的本能。释的本能。小明不是忘带作业了，而是根本没有写。二、请仿照例句写一句段话。二、请仿照例句写一句段话。谢 谢