高三数学一轮复习直线与圆锥曲线的关系.ppt

高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作第四节直线与圆锥曲线的位置关系第四节直线与圆锥曲线的位置关系 高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作最新考纲了解圆锥曲线的初步应用高考热点以解答题的形式考查直线与圆锥曲线相交的交点、弦长等问题，解决直线与圆锥曲线位置关系中的定值、定点以及参数的范围问题.高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作1.直线与圆锥曲线的位置关系要解决直线与圆锥曲线的位置关系问题，可把直线方程与圆锥曲线方程联立，消去y(或消去x)得到关于x(或关于y)的一元二次方程如联立后得到以下方程：Ax2BxC0(A0)，B24AC若0，则直线与圆锥曲线 ；若0，则直线与圆锥曲线 ；若0，则直线与圆锥曲线 没有公共点有且只有一个公共点有两个不同的公共点高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作2弦长公式直线与圆锥曲线相交时，常常借助根与系数的关系解决弦长问题直线方程与圆锥曲线方程联立，消去y后得到关于x的一元二次方程当0时，直线与圆锥曲线相交，设交点为A(x1，y1)，B(x2，y2)，直线AB的斜率为k，则直线被圆锥曲线截得的弦长|AB|x1x2|.再利用根与系数的关系得出x1x2，x1x2的值，代入上式计算即可高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作3用点差法求直线方程在给定的圆锥曲线f(x，y)0中，求中点为(m，n)的弦AB所在直线方程时，一般可设A(x1，y1)、B(x2，y2)，利用A、B在曲线上，得f(x1，y1)0，f(x2，y2)0.两式相减，结合x1x22m，y1y22n，可求出kAB 从而由点斜式写出直线AB的方程这种方法我们称为点差法高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作4解决直线与圆锥曲线关系问题的一般方法(1)解决焦点弦(过圆锥曲线焦点的弦)的长的有关问题，注意应用圆锥曲线的定义和焦半径公式(2)已知直线与圆锥曲线的某些关系求圆锥曲线的方程时，通常利用待定系数法(3)圆锥曲线上的点关于某一直线的对称问题，解此类题的方法是利用圆锥曲线上的两点所在的直线与对称直线垂直，则圆锥曲线上两点的中点一定在对称直线上，再利用根的判别式或中点与曲线的位置关系求解高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作3涉及直线被圆锥曲线截得的弦的中点问题时，常用一元二次方程根与系数的关系(韦达定理)，这样可直接得到两交点的坐标之和，也可用作差方法(平方差法)找到两交点坐标之和，直接与中点建立联系4有关曲线关于直线对称的问题，只需注意两点关于一条直线对称的条件：(1)两点连线与该直线垂直(斜率互为负倒数)；(2)中点在此直线上(中点坐标适合对称轴方程)高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作例1直线l：ykx1与双曲线C：2x2y21的右支交于不同的两点A、B.(1)求实数k的取值范围；(2)是否存在实数k，使得以线段AB为直径的圆经过双曲线C的右焦点F？若存在，求出k的值；若不存在，说明理由题型一直线与圆锥曲线的位置关系思维提示直线方程与圆锥曲线方程联立消元，得到一个一元二次方程利用判别式进行判断，但要注意特殊情况高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作分析(1)将直线方程与双曲线方程联立消去y得关于x的一元二次方程，则判别式大于零，且两根应均大于0，得到关于k的不等式，求出k的范围(2)假设存在k，设出A、B两点的坐标，则AFFB.利用根与系数的关系，得到关于k的方程，看方程是否有解 高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作规律总结用代数法解决直线与圆锥曲线的位置关系时，其实质就是解方程组，判断方程解的个数问题，在运算过程中，要注意消元后得到的方程的二次项系数是否为零，以及题目给出的其他限制条件例如本例要求直线与双曲线右支有两个相异交点，则其充要条件是判别式0且两根之和与两根之积均为正值.高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作例2已知某椭圆的焦点是F1(4,0)，F2(4,0)，过点F2并垂直于x轴的直线与椭圆的一个交点为B，且|F1B|F2B|10，椭圆上不同的两点A(x1，y1)，C(x2，y2)满足条件：|F2A|、|F2B|、|F2C|成等差数列(1)求该椭圆的方程；(2)求弦AC中点的横坐标；(3)设弦AC的垂直平分线的方程为ykxm，求m的取值范围题型二直线与圆锥曲线相交时的中点弦问题思维提示充分重视根与系数的关系和判别式的应用“设而不求”法的灵活应用高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作备考例题2 设A(x1，y1)，B(x2，y2)两点在抛物线y2x2上，l是AB的垂直平分线(1)当且仅当x1x2取何值时，直线l经过抛物线的焦点F？并证明你的结论；(2)当x11，x23时，求直线l的方程高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作题型三直线与圆锥曲线相交时的弦长问题思维提示联立方程求交点根与系数的关系求弦长、根的分布求范围高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作分析(1)先由题意求出曲线方程，联立直线方程与曲线方程组成的方程组，消元后利用根的存在性求出k的范围(2)在第(1)问计算的基础上，利用弦长公式求解高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作备考例题3设椭圆ax2by21与直线xy10相交于A、B两点，点C是AB的中点，若|AB|2 ，OC的斜率为 ，求椭圆的方程高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作题型四直线与圆锥曲线综合问题思维提示利用圆锥曲线的参数方程或其他参数把目标函数化成关于参数的一元函数，从而解决问题高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作分析(1)由|PF|，|MF|，|QF|成等差数列可得PQ的中点横坐标，引入参数得PQ中点的纵坐标，先求kPQ，利用直线PQ的方程求解(2)建立|PB|关于动点坐标的目标函数，利用函数的性质求最值高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作规律总结求圆锥曲线的最值问题是高考考查的一个重要问题，通常是先建立一个目标函数，然后利用函数的单调性、函数的图象、函数的有界性或重要不等式等求最值，本题是建立二次函数，利用二次函数的图象求最值 高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作备考例题4 如图，直线y x与抛物线y x24交于A、B两点，线段AB的垂直平分线与直线y5交于Q点(1)求点Q的坐标；(2)当P为抛物线上位于线段AB下方(含A、B)的动点时，求OPQ面积的最大值高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作答案高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作错误，过双曲线上一点，可以作双曲线的一条切线和两条与渐近线平行的直线，这三条直线分别与双曲线有一个公共点；正确，当M在双曲线含焦点区域外部(非渐近线上)时，可以作双曲线的两条切线，可以作两条直线分别与两条渐近线平行，因此可以作四条直线与双曲线有且只有一个公共点因此，正确的是.高考总复习高考总复习高考总复习高考总复习 数学（理）数学（理）数学（理）数学（理）衡水 名师新作错因分析误区一：过点M作与双曲线只有一个公共点的直线有两类，一类是双曲线的切线，另一类是与渐近线平行的直线，学生解答这类问题时，极易漏掉第二类的情形误区二：学生易判为错，以为过中心可作双曲线的切线，所以不存在点M，使得过M的任意直线都不可能与双曲线有且只有一个公共点这是因为学生忽视了双曲线关于中心成中心对称图形，对称中心的特殊性使过中心的直线与双曲线要么有两个交点，要么无交点.