德育主题班会与同学友好相处.ppt

德育主题班会与同学友好相处 在学校里，万一和同学在学校里，万一和同学产生了生了矛盾、甚至打架了，怎么矛盾、甚至打架了，怎么办呢？呢？我们要先冷静，想想自己是否有做得不对的地方。如果自己做得不对，要主动向同学道歉。如果有同学向我们道歉时，我们要原谅别人，因为每个人都会犯错，犯错的同学也很后悔。宽容他人宽容他人人与人之人与人之间间相相处时难处时难免有磕磕碰碰，犯免有磕磕碰碰，犯错错之后之后的一声的一声“对对不起不起”就能使就能使对对方的怒气烟消云散，方的怒气烟消云散，不然会不然会产产生意想不到的后果。同生意想不到的后果。同样样的一件小事，的一件小事，却有两种截然不同的却有两种截然不同的结结果，其中就是果，其中就是“对对不起不起”在起作用。在起作用。“对不起对不起“的力量的力量下下课了，了，课室里室里闹哄哄的，哄哄的，突然突然间，小王冲小明，小王冲小明骂了一了一句句难听的听的话，小明想都没想，小明想都没想就将拳就将拳头伸向了小王。伸向了小王。结果果两人就争吵起来，两人就争吵起来，谁都不肯都不肯承承认自己的自己的错误。案例案例1一、你一、你该如何做？如何做？下下课了，小文在狭窄的了，小文在狭窄的走廊里独自玩原地走廊里独自玩原地转圈圈的游的游戏，路，路过的小的小兰和和小徐来不及避小徐来不及避让碰到了碰到了正在跑正在跑动的小文，小文的小文，小文二二话不不说就把就把这两个同两个同学生学生给打了。打了。案例案例2一、你一、你该如何做？如何做？体验活动：抢凳子 刚才大家在玩游戏的时候，互相之间总是有些碰撞，为什么没有人打起来呢？你觉得哪幅图的同学做得对你觉得哪幅图的同学做得对？互帮互助互帮互助朋友之间应该互相关心，互相帮助。一个同学没一个同学没带笔，同桌不想笔，同桌不想把新把新买的笔借的笔借给人，人，结果果这个同学没有完成布置的任个同学没有完成布置的任务案例案例3一、你一、你该如何做？如何做？这位同学的同桌想：我忘位同学的同桌想：我忘记带东西的西的时候，同学也候，同学也经常常帮助我，帮助我，现在同桌有了困在同桌有了困难，我也我也应该帮助他，于是两人帮助他，于是两人互相道互相道谢，非常友好。，非常友好。案例案例3换位思考：位思考：只要我们能多为别人想一想，多站在别人只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。相互理解相互理解小洋的小洋的妈妈给他他买了一个新校徽。小洋非了一个新校徽。小洋非常喜常喜欢。可是。可是这天上天上课，他怎么也找不到胸前的他怎么也找不到胸前的新校徽了。新校徽了。案例案例4一、你一、你该如何做？如何做？下下课的的时候，他候，他发现小小凯胸前的校徽和自己的胸前的校徽和自己的一模一一模一样，便生气地，便生气地对小小凯说：“我的校徽怎么跑我的校徽怎么跑到你到你这里来了？你怎么随便拿人家里来了？你怎么随便拿人家 的的东西？快西？快还给我我”一一边说一一边伸出手想将小伸出手想将小凯胸前的校徽取下胸前的校徽取下来。旁来。旁边的同学的同学诧异地看着他异地看着他们。小小凯便生气地便生气地说“谁说是你的？是你的？这是我是我妈妈昨天才昨天才买的！的！”案例案例4回到座位上，回到座位上，小洋小洋发现自己的校自己的校徽就在徽就在课桌下面。桌下面。他感到很不好意思，他感到很不好意思，想向小想向小凯道歉又不道歉又不知道小知道小凯是否会原是否会原谅他。他。案例案例4一、如果是你，你会怎么做？一、如果是你，你会怎么做？如果你是小洋或是小如果你是小洋或是小凯，你的心情会怎，你的心情会怎样？会怎么做？会怎么做？如果你是旁如果你是旁观者，你的心情又会怎者，你的心情又会怎样？是一个怎是一个怎样的的态度？度？小红长得有点点胖，大家都嘲笑她，对吗？假假如如是是你你，你你怎怎么么做做 与同学相处要友好，学会关爱他们，不随便冤枉同学，更不能嘲笑别人。否则，你是很难交到好朋友的。与人为善，尊重他人与人为善，尊重他人找出班上你最想赞美的人 鼓励与赞扬鼓励与赞扬 为别人鼓励吧！人鼓励吧！让世界多些笑声，多些掌世界多些笑声，多些掌声，多份自信，多份友声，多份自信，多份友谊！之之之之学学学学间间间间同同同同学会宽容，不斤斤计较。学会理解，不撒娇任性。学会友好，不嘲笑缺点。学会尊重，不欺小凌弱。你都做到了吗？你都做到了吗？1、宽容朋友2、理解朋友3、关爱朋友4、鼓励朋友谢谢观赏谢谢观赏