八年级初二语文上册人教版部编版-列夫·托尔斯泰-课件-名师教学课件PPT.pptx
列夫托尔斯泰1好好学习 天天向上 导入新课导入新课 同学们,有一位文学家出身贵族家庭,却厌弃自己及周围的贵族生活,不时从事体力劳动,自己耕地、缝鞋,为农民盖房子,摒绝奢侈,持斋吃素.最终弃绝本阶级,转到宗法制农民的立场上,他就是列夫托尔斯泰.列列宁宁评评价价他他说说:托托尔尔斯斯泰泰是是“俄俄国国革革命命的的镜镜子子”,是是具具有有“最最清清醒醒的的现现实实主主义义”的的“天天才才艺艺术术家家”.今今天天,我我们们就就跟跟随随奥奥地地利利文文学学家家斯斯蒂蒂芬芬茨茨威威格格学学习习列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰,感受列夫感受列夫托尔斯泰的崇高品质托尔斯泰的崇高品质.作者简介 斯蒂芬茨威格（18811942）,奥地利小说家、诗人、剧作家和传记作家.主要作品有蒙田人类的群星闪耀时良知对抗暴力鹿特丹的伊拉斯谟三大师三文豪三奇才昨日的世界罗曼罗兰等.青年时代游历世界各地,结识罗曼罗兰和罗丹等人,并受到他们的影响.第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和平主义者,鼓吹欧洲的统一.20世纪20年代赴苏联,认识了高尔基.1934年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西.1942年在孤寂和理想幻灭中与妻子双双自杀,巴西总统下令为这位大师举行国葬.列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰（1828年9月9日1910年11月20日）,19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家,哲学家.代表作有战争与和平、安娜卡列尼娜、复活等.托尔斯泰出生于贵族家庭,长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结.托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活,1910年10月从家中出走,11月7日病逝于一个小站,享年82岁.了解托尔斯泰 人物传记:是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式.作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映.人物传记的特征有二个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动.（即真实性和文学性）文体常识胡胡髭髭 长长髯髯 黝黝黑黑 鬈鬈发发 滞滞留留 rnyuz颔颔首首 锃锃亮亮 犀犀利利 尴尬尴尬 禁禁锢锢 zhhnznqun掌握字音xn 炽炽热热 广广袤袤 侏侏儒儒 酒酒肆肆 藏污纳藏污纳垢垢chmozhsu滞留:愚钝:器宇:禁锢:犀利:尴尬:粗制滥造:藏污纳垢:郁郁寡欢:愚笨;不伶俐.人的外表;风度.停留不动.束缚,限制.锋利;锐利.处境困难,不好处理.理解词义指产品制作粗劣,不讲究质量.比喻包容坏人坏事.心情不舒畅,不快乐.1.这篇文章主要写了哪些内容?文章前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相.后半部分透过托尔斯泰的眼睛,展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大.感知文章内容 2.2.根据文章内容可以把文章分为两部根据文章内容可以把文章分为两部分分,应该如何划分呢应该如何划分呢?第一部分（第一部分（1 15 5）段）段,主要刻画列夫主要刻画列夫托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌特征托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌特征.第二部分（第二部分（6 69 9）段）段,描写列夫描写列夫托尔托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛斯泰的那双非同寻常的眼睛.3.在文章中我们可以感受到作者对列夫托尔斯泰怎样的感情?我们感受到作者对列夫托尔斯泰品格高尚,深邃而卓越的精神世界的赞美.同学们,列夫托尔斯泰的外貌具有怎样的特点呢?现在请大家速读第一部分（15）段,结合课本的旁批自主探究下面的问题,及时在课本上进行圈点批注.感受托翁的外貌 1.找出描写托尔斯泰外貌的相关语句,说说分别运用什么手法?它们分别有什么特点?长髯覆盖了两颊,一根根迎风飘动,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上.修剪疯长的胡须.运用了比喻、夸张的修辞手法,表现了须发的多,浓密.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖.运用了比喻、夸张的修辞手法,表现了眉毛的混乱.一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人仿佛被人拳头打塌了的样子拳头打塌了的样子.运用了比喻、夸张的修辞手法运用了比喻、夸张的修辞手法,表现了鼻子表现了鼻子塌陷的特点塌陷的特点.在乱蓬蓬的头发后面在乱蓬蓬的头发后面,怎么也遮不住那对难怎么也遮不住那对难看的招风耳看的招风耳.运用细节描写表现了耳朵的难看运用细节描写表现了耳朵的难看.两片厚厚的嘴唇两片厚厚的嘴唇,嘴唇隐藏在黑貂皮面具般嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里的胡须里.运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,表现了嘴唇的厚表现了嘴唇的厚,胡胡须的浓密须的浓密.灰色小眼睛灰色小眼睛.直接描写直接描写,表现眼睛的灰暗、小表现眼睛的灰暗、小.皱似树皮的黝黑脸膛皱似树皮的黝黑脸膛,凹陷的脸颊凹陷的脸颊,他的面他的面容没有一点光彩可言容没有一点光彩可言.这张脸蒙昧阴沉这张脸蒙昧阴沉,郁郁寡郁郁寡欢欢,丑陋可憎丑陋可憎.随处可见的脸随处可见的脸.运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,表现了脸的平庸粗鄙表现了脸的平庸粗鄙.皮肤藏污纳垢皮肤藏污纳垢,缺少光泽缺少光泽,就像用枝条扎成就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙的村舍外墙那样粗糙.运用比喻、夸张的修辞手法运用比喻、夸张的修辞手法,表现了皮肤的表现了皮肤的粗糙粗糙.2.2.托尔斯泰的外貌总体特点是托尔斯泰的外貌总体特点是怎样的怎样的?托尔斯泰的外貌平庸托尔斯泰的外貌平庸普通普通,丑陋粗鄙丑陋粗鄙.3.作者是从哪些角度写托尔斯泰相貌的普通平常的?为什么要写他的相貌平平?作者是从穿戴方面:“对他来说,穿这件大衣,还是那件大衣”从职业方面:“既可能在台上主持大臣会议,也可能同一帮酒徒鬼混;从不同时期:做学生的时候当军官的时候而恢复乡间生活以后小结:作者运用比喻、夸张的修辞手法对托尔斯泰的外貌进行了生动形象的描写,给人留下鲜明深刻的印象.突出了两个方面的特点,一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来.写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画,也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员,与全体俄国人民同呼吸共命运.同学们,文中说“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠.”为什么这样说呢?他的眼睛有怎样的特点呢?我们一起品读课文第二部分,找出描写托尔斯泰眼睛及目光的相关语句,仔细品味这些语句运用了怎样的手法?表现了眼睛及目光的什么特点?探究独特的眼睛展示交流:1、“那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光”,“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.”“它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了一块玻璃.”这几句话运用神奇的夸张和连珠的妙喻,写出托尔斯泰的目光敏锐、犀利,具有深刻的洞察力.2、“它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色.”这句话运用比喻手法,生动形象地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性.小结:第68自然段分别从不同的角度描写了托尔斯泰的眼睛.第6段,写托尔斯泰犀利的目光.第7段,写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情.第8段,写托尔斯泰眼睛的威力.1.“这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波.”如何理解这句话的意思?这这句句话话运运用用比比喻喻的的修修辞辞手手法法,将将托托尔尔斯斯泰泰的的眼眼睛睛比比作作珠珠宝宝,生生动动形形象象写写出出了了作作为为思思想想家家、艺艺术术家家托托尔尔斯斯泰泰的的文文学学创创作作,既既来来自自于于对对社社会会生生活活、人人间间世世态态的的观观察察、研研究究,同同时时又又用用他他的的艺艺术术巨巨笔笔把把它它们们准准确确地地表表现现出出来来,展展示示了了时时代代的本质和要求的本质和要求.研讨精神世界 2.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬.直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义?这这句句话话把把托托尔尔斯斯泰泰晚晚年年的的面面部部表表情情的的变变化化,比比作作悲悲凉凉之之地地解解冻冻,形形象象地地揭揭示示了了托托尔尔斯斯泰泰晚晚年年内心世界的巨大变化内心世界的巨大变化.小结小结:文章前半部分极力描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相.后半部分笔锋一转,透过托尔斯泰的眼睛,展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大,字里行间洋溢着仰慕、崇敬之情.这种欲扬先抑的手法,使全文形成一种巨大的反差,带给读者强烈的震撼.1、根据所给的词语的意思,写出相应的词语:（1）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出.（）（2）低着头显得很谦卑恭顺的样子.（）（3）无法揣测,难以捉摸.（）鹤立鸡群颔首低眉神秘莫测课堂练习 2、给下面句子选择最合适的词语,打上“”.（1）（托尔斯泰的）长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的（漆黑 乌黑 黝黑）脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度.（2）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,（保留 滞留 残留）着愚钝和压抑.（3）而恢复乡间生活以后,他（托尔斯泰）的样子和往常出现在舞台上的乡神角色再（符合 吻合 合适）不过了.（4）虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种（锐利 锋利 犀利）目光,但再好的图片都没法加以反映.谢 谢谢谢观看！29好好学习 天天向上
