高考复习识记现代汉字的字形.ppt

高考复习专题高考复习专题字形字形考点：考点：识记现代汉字的字形识记现代汉字的字形考查情况：考查情况：汉字字形这一考点汉字字形这一考点从从19921992年至今每年必考，就是在年至今每年必考，就是在20022002年试卷结构作了很大的调整年试卷结构作了很大的调整的情况下，重现率仍为的情况下，重现率仍为100%100%。考查重点：考查重点：主要集中在别字上主要集中在别字上考查难度：考查难度：最初是让考生选出没最初是让考生选出没有错别字的一组，后来演变为选择有有错别字的一组，后来演变为选择有错别字的一组，从错别字的一组，从20002000年开始，均年开始，均为这种题型。为这种题型。命题的形式：命题的形式：由与字音、字义考由与字音、字义考查结合出题逐渐演变为字形考查单独查结合出题逐渐演变为字形考查单独命题；大都是单项选择题命题；大都是单项选择题 1 1下列各组词语中，只有一个错别下列各组词语中，只有一个错别字的一组是字的一组是(99(99年年)A A翔实翔实 词不达意词不达意 冷寞冷寞 一愁莫展一愁莫展 B B痉孪痉孪 不经之谈不经之谈 偏辟偏辟 励精图治励精图治 C C风靡风靡 蘖根祸种蘖根祸种 攀缘攀缘 始作俑者始作俑者 D D倾轧倾轧 气冲宵汉气冲宵汉 弘扬弘扬 扑溯迷离扑溯迷离C2 2下列各组词语中，没有错别字的下列各组词语中，没有错别字的一组是一组是(2000(2000年年)()()A A拖沓拖沓 娇生贯养娇生贯养 伶俐伶俐 倜傥不羁倜傥不羁 B B造次造次 索然寡味索然寡味 迁徒迁徒 惨绝人圜惨绝人圜 C C描摹描摹 幅员辽阔幅员辽阔 惶恐惶恐 法网恢恢法网恢恢 D D窥测窥测 慷慨激昂慷慨激昂 装祯装祯 提要钩玄提要钩玄B3 3下列各组词语中，没有错别字的下列各组词语中，没有错别字的一组是一组是(2001(2001年年)()()A A戳穿戳穿 力挽狂澜力挽狂澜 暧昧暧昧 食食不果腹不果腹 B B凋蔽凋蔽 哗众取宠哗众取宠 辍学辍学 愤愤世嫉俗世嫉俗 C C深奥深奥 死不瞑目死不瞑目 气慨气慨 雍雍容华贵容华贵 D D震撼震撼 融汇贯通融汇贯通 喧嚣喧嚣 响响彻云霄彻云霄A4 4下列各组词语中，有错别字的一下列各组词语中，有错别字的一组是组是(2002(2002年年)()()A A留恋留恋 流连忘返流连忘返 厉害厉害 利害利害得失得失 B B质疑质疑 不容置疑不容置疑 符合符合 随声随声附合附合 C C变换变换 变幻莫测变幻莫测 旁证旁证 旁征旁征博引博引 D D株连株连 珠联璧合珠联璧合 大意大意 微言微言大义大义B5 5下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是 A A部署部署 备受青睐备受青睐 恰如其分恰如其分 可望而不可即可望而不可即 B B报道报道 伶牙利齿伶牙利齿 群贤毕至群贤毕至 一年之计在于春一年之计在于春 C C揣度揣度 共商国是共商国是 唾手可得唾手可得 冒天下之大不违冒天下之大不违 D D通谍通谍 猝不及防猝不及防 大相径庭大相径庭 盛名之下其实难副盛名之下其实难副 (2003 (2003年年)A类型类型 数量数量 错例错例(1992-2000(1992-2000年高考考查年高考考查)音近字音近字 1212 川（穿）流不息川（穿）流不息 仗义执（直）言仗义执（直）言 重叠（迭）重叠（迭）鸠占鹊巢（雀）鸠占鹊巢（雀）委曲（屈）求全委曲（屈）求全 人才荟（汇）萃人才荟（汇）萃 人情世人情世（事）故（事）故 一筹（愁）莫展一筹（愁）莫展 百战不殆（怠）百战不殆（怠）没（莫）齿不没（莫）齿不忘忘 融会（汇）贯通融会（汇）贯通 随声附和（合）随声附和（合）形近字形近字 2 2 戊戌（戍）戊戌（戍）杳（沓）无音信杳（沓）无音信音、形音、形 相近字相近字 27 27 眼花缭（缭）乱眼花缭（缭）乱 稗（裨）官野史稗（裨）官野史 精神精神矍（钁）铄矍（钁）铄 国籍（藉）国籍（藉）插科打诨（浑）插科打诨（浑）掂（惦）量掂（惦）量 针砭针砭（贬）时弊（贬）时弊 贪赃（脏）枉法贪赃（脏）枉法 脱颖（颍）而出脱颖（颍）而出 不胫（径）不胫（径）而走而走 纷至沓（踏）来纷至沓（踏）来 积毁销（消）骨积毁销（消）骨 冷漠（寞）冷漠（寞）痉挛痉挛（孪）（孪）偏僻（辟）偏僻（辟）孽（蘖）根祸种孽（蘖）根祸种 气冲霄（宵）汉气冲霄（宵）汉 扑朔扑朔（溯）迷离（溯）迷离 娇生惯（贯）养娇生惯（贯）养 惨绝人寰（圜）惨绝人寰（圜）装幀（祯）装幀（祯）气概（慨）气概（慨）凋敝（蔽）凋敝（蔽）责无旁贷（代）责无旁贷（代）一张一弛（驰）一张一弛（驰）味同嚼蜡（腊）味同嚼蜡（腊）束之高阁（搁）束之高阁（搁）配对字配对字 1 1 虚无缥缈（渺）虚无缥缈（渺）出现别字的主要原因有：出现别字的主要原因有：形近致错形近致错音近易误音近易误形、音相近致别形、音相近致别如如“病入膏肓病入膏肓”别为别为“病入膏盲病入膏盲”；“为虎作伥为虎作伥”别别为为“为虎作怅为虎作怅”；“暴戾恣睢暴戾恣睢”别为别为“暴戾恣骓暴戾恣骓”。如如“振奋振奋”别为别为“振愤振愤”；“迫不及待迫不及待”别为别为“迫不迫不急待急待”；“英雄辈出英雄辈出”别为别为“英雄倍出英雄倍出”如如“虎视眈眈虎视眈眈”的的“眈眈”别为别为“耽耽”；“心灰意冷心灰意冷”的的“灰灰”别为别为“恢恢”；“肆无忌惮肆无忌惮”的的“惮惮”别别为为“弹弹”。随意简化字致别随意简化字致别意义相近而致别意义相近而致别“蓝天白云蓝天白云”的的“蓝蓝”别为别为“兰兰”；“入不敷出入不敷出”的的“敷敷”别为别为“付付”；“惨绝人寰惨绝人寰”的的“寰寰”别为别为“环环”。如如“清澈见底清澈见底”的的“澈澈”又作又作“彻彻”；“浪费金钱浪费金钱”的的“费费”别为别为“废废”；“漠不关心漠不关心”的的“漠漠”别别为为“寞寞”。（一）音辨法（一）音辨法 辨别字形的技巧：辨别字形的技巧：例例（1）惦量）惦量“掂量掂量”的的“掂掂”音，音，“惦惦”音音（2）无耻滥言）无耻滥言“无耻谰言无耻谰言”的的“谰谰”音，音，“滥滥”音音（3）赎于职守）赎于职守“渎于职守渎于职守”的的“渎渎”音，音，“赎赎”音音（4）切腹之痛）切腹之痛“切肤之痛切肤之痛”的的“肤肤”音，音，“腹腹”音音 即通过朗读该词，发现词即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。中字的书写错误。（二）形辨法（二）形辨法 例：例：（1）眼花潦乱）眼花潦乱“缭缭”是指丝织品的缠绕是指丝织品的缠绕（2）插科打浑）插科打浑“诨诨”跟言语有关跟言语有关（3）国藉）国藉“籍籍”古代书写常用竹简古代书写常用竹简（4）寒喧）寒喧“暄暄”跟太阳有关跟太阳有关（5）风弛电掣）风弛电掣“驰驰”快跑（多指车马）快跑（多指车马）即利用形旁明义之后推断字形。即利用形旁明义之后推断字形。（三）义辨法（三）义辨法例：例：（1）一愁莫展一愁莫展“筹筹”本义是指本义是指“竹木或象牙等制成的小竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为。引申为“计策计策”“办法办法”，“一筹莫展一筹莫展”即一个办法也想不出。即一个办法也想不出。（2）不径而走不径而走“胫胫”是是“小腿小腿”，“不胫而走不胫而走”指没有腿却能跑，指没有腿却能跑，形容传布迅速。形容传布迅速。（3）针贬时弊针贬时弊“砭砭”是指古代治病的石头针，是指古代治病的石头针，“针砭针砭”比喻发现比喻发现或指出错误。或指出错误。（4）誓不两立誓不两立“势势”是指情势。是指情势。（5）功亏一匮功亏一匮“篑篑”是盛土的筐。是盛土的筐。即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句字不离词、词不离句、句不离篇不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。更不易出错。（四）结构辨析法（四）结构辨析法 即借助词语（特别是成语）即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。形书写是否正确。（1 1）人情事故人情事故“事事”应改为应改为“世世”，因为，因为“情情”“”“故故”对应，对应，“人人”“”“世世”对应，意思是对应，意思是为人处世的道理。为人处世的道理。（2 2）惹事生非惹事生非“事事”应改为应改为“是是”，因为，因为“惹惹”“”“生生”对应，对应，“是是”“”“非非”对应（没有对应（没有“事事”“”“非非”对应的）对应的）（3 3）嘻笑怒骂嘻笑怒骂“嘻嘻”应改为应改为“嬉嬉”，我们可，我们可看出看出“笑笑”“”“怒怒”“”“骂骂”均为动词，从词语的均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的或象声词的“嘻嘻”，而应该是可作动词的，而应该是可作动词的“嬉嬉”。（4 4）仗义直言仗义直言“直直”应该为应该为“执执”，这个成，这个成语由两个动宾短语语由两个动宾短语“仗义仗义”和和“执言执言”组成，组成，而不是由一个动宾短语而不是由一个动宾短语“仗义仗义”、一个偏正短、一个偏正短语语“直言直言”组成。组成。（五）探源法（五）探源法即通过探究词的本义来确定字形即通过探究词的本义来确定字形例：再接再例：再接再（厉励）（厉励）（墨默）（墨默）守成规守成规 众口众口（铄烁）（铄烁）金金 （题提）题提）纲纲 （荟汇）（荟汇）萃萃 中流中流（砥抵）（砥抵）柱柱 为虎作为虎作（伥怅）（伥怅）（六）口诀法（六）口诀法即利用口诀记住字形即利用口诀记住字形例：例：戌戍戊戎戒戌戍戊戎戒掇缀辍啜掇缀辍啜已巳己已巳己均钓钩均钓钩相象像相象像（七）激趣法（七）激趣法把枯燥的字形联想为有趣味的故事或把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的场景来帮助记忆。形象的场景来帮助记忆。例：真知例：真知（灼浊）（灼浊）见见一一（愁筹）（愁筹）莫展莫展按按（部步）（部步）就班就班（八）诗意记忆法（八）诗意记忆法即把词营造成富有意境的诗性文即把词营造成富有意境的诗性文字，在获得美的享受的同时，轻松记字，在获得美的享受的同时，轻松记住。住。例：（清秀例：（清秀）（沟通（沟通勾通）勾通）（采（采彩彩）（川穿）（川穿）流不息流不息仗义仗义（执直）（执直）言言重重（叠迭）（叠迭）鸠占鸠占（鹊雀）（鹊雀）巢巢委委（曲屈）（曲屈）求全求全人才人才（荟汇）（荟汇）萃萃人情人情（世事）（世事）故故一一（筹愁）（筹愁）莫展莫展百战不百战不（殆怠）（殆怠）（没莫）（没莫）齿不忘齿不忘融融（会汇）（会汇）贯通贯通随声附随声附（和合）（和合）戊戊（戌戍）（戌戍）（杳沓）（杳沓）无音信无音信判断括号中的字，哪一个正确：判断括号中的字，哪一个正确：眼花眼花（潦缭）（潦缭）乱乱（稗裨）稗裨）官野史官野史精神精神（矍钁）（矍钁）铄铄国国（籍藉）（籍藉）插科打插科打（诨浑）（诨浑）（掂惦）（掂惦）量量针针（砭贬）（砭贬）时弊时弊贪贪（赃脏）（赃脏）枉法枉法脱脱（颖颍）（颖颍）而出而出不不（胫径）（胫径）而走而走纷至纷至（沓踏）（沓踏）来来积毁积毁（销消）（销消）骨骨冷冷（漠寞）（漠寞）痉痉（挛孪）（挛孪）偏偏（僻辟）（僻辟）（孽蘖）（孽蘖）根祸种根祸种气冲气冲（霄宵）（霄宵）汉汉扑扑（朔溯）（朔溯）迷离迷离娇生娇生（惯贯）（惯贯）养养惨绝人惨绝人（寰圜）（寰圜）装装（幀祯）（幀祯）气气（概慨）（概慨）凋凋（敝蔽）（敝蔽）责无旁责无旁（贷代）（贷代）一张一一张一（弛驰）（弛驰）味同嚼味同嚼（蜡腊）（蜡腊）束之高束之高（阁搁）（阁搁）虚无缥虚无缥（缈渺）（缈渺）