《烟台的海》课件(苏教版六年级语文下课件).ppt

苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元气势 汹 汹石 凳蔚 为壮观嬉 笑崇山 峻 岭xixin ndndnwiwix xjnjn我能行我能行l l过 滤tintin恬 静chch如 痴 如醉zhnzhn湛 蓝qeqe锲 而不舍前 赴 后继f fn 呢 喃 细语nn 蔚为壮观：前赴后继：锲而不舍：呢喃细语：崇山峻岭：我能行我能行恬静：湛蓝：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。奋勇冲杀向前。锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。呢喃呢喃:拟声词。形容小声说话。拟声词。形容小声说话。崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。崇：高；峻：山高而陡。高大险峻的山岭。闲适安静。闲适安静。深蓝色。深蓝色。听课文朗读，思考：听课文朗读，思考：第一段中在作第一段中在作者的眼里，烟台的海有什么样的特者的眼里，烟台的海有什么样的特点呢？课文中哪些词语概括了烟台点呢？课文中哪些词语概括了烟台的海四季的特点？按照什么顺序描的海四季的特点？按照什么顺序描写海上景观的？写海上景观的？整体感知整体感知第一段中在作者的眼里，烟台的海第一段中在作者的眼里，烟台的海有什么样的特点呢？课文中哪些词有什么样的特点呢？课文中哪些词语概括了烟台的海四季的特点？按语概括了烟台的海四季的特点？按照什么顺序描写海上景观的？照什么顺序描写海上景观的？独特独特冬：冬：凝重凝重春：春：轻盈轻盈夏：夏：浪漫浪漫秋：秋：高远高远冬春夏秋的季节顺序冬春夏秋的季节顺序整体感知整体感知1自由读第二小节；自由读第二小节；（1）冬天烟台的海是怎样的呢？找出其中）冬天烟台的海是怎样的呢？找出其中的修辞方法，说说这样写有什么好处。的修辞方法，说说这样写有什么好处。（2）圈出能突出大海特点的词语。）圈出能突出大海特点的词语。2思考问题：思考问题：（1）此时烟台的人在干什么呢？）此时烟台的人在干什么呢？（2）壮观的景象指什么？壮丽的风景线说）壮观的景象指什么？壮丽的风景线说的是什么？的是什么？精研细读精研细读学习提示：学习提示：现在用学习第二小节的方法，分学习小现在用学习第二小节的方法，分学习小组完成自学春夏秋三个季节烟台的海的景观组完成自学春夏秋三个季节烟台的海的景观特点。每组选派一个代表概括学习所得。特点。每组选派一个代表概括学习所得。（自学中注意段落中的精彩词句、运用的修自学中注意段落中的精彩词句、运用的修辞手法及作用，概括各个季节烟台的海的特辞手法及作用，概括各个季节烟台的海的特点。点。）第第3自然段小结：自然段小结：1)抓住抓住“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑了上来，像个顽皮的孩子扑了上来，像个顽皮的孩子”等词句，体会冬去春等词句，体会冬去春来，烟台的海来，烟台的海“微波泛起微波泛起”的景象。通过的景象。通过“脱去、脱去、驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节驾船驶过、播下希望的种苗，期待着收获的季节”词句领悟烟台人勤劳繁忙的情景和充满希望的幸福词句领悟烟台人勤劳繁忙的情景和充满希望的幸福生活。生活。2)烟台人在勤劳播种，春天的海轻盈得像个顽皮的烟台人在勤劳播种，春天的海轻盈得像个顽皮的孩子，这是一片多么生机勃勃的春海啊！孩子，这是一片多么生机勃勃的春海啊！第第4自然段小结：自然段小结：抓住抓住“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映、呢喃细语着、倒映、呢喃细语”等词语，感受夏日烟等词语，感受夏日烟台的海的浪漫可爱和烟台人生活的惬意。台的海的浪漫可爱和烟台人生活的惬意。这真是一幅人海相依的恬静画面，所以说这真是一幅人海相依的恬静画面，所以说夏日烟台的海是浪漫的。夏日烟台的海是浪漫的。第第5自然段小结：自然段小结：从从“渔家驾船出海了，货轮起锚远航了渔家驾船出海了，货轮起锚远航了”体会出秋日烟台的海清新高远的格调体会出秋日烟台的海清新高远的格调和渔民紧张忙碌的生活。和渔民紧张忙碌的生活。这真是一个收获的季节，烟台人充满希望这真是一个收获的季节，烟台人充满希望和幸福的生活着，所以说秋天的海的清新高和幸福的生活着，所以说秋天的海的清新高远。远。1.作者在最后用一句话概括了烟台的海，这句话是：作者在最后用一句话概括了烟台的海，这句话是：烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。的舞台。说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔说是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。创造提供了巨大的空间。2.想一想，作者为什么这样来概括？想一想，作者为什么这样来概括？冬天，深褐色的海面显得很凝冬天，深褐色的海面显得很凝(nngnn)重。来自西伯利重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（小山似（ssh）的）的涌浪涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qqe)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的发出雷鸣般的轰响轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象象像像)。还有的。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。念），形成一道壮丽的风景线。1用用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。划去文中括号内不正确的字或者读音。2读了画线的句子，你分别想到读了画线的句子，你分别想到_或者或者_和和_或者或者_这两个成语。这两个成语。3“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中从句中“数百斤重数百斤重”、“十几米远十几米远”我体会到我体会到，“竟竟”应读出的语气。应读出的语气。4根据语境，理解根据语境，理解“寒流寒流”一词的意思。一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。“寒流寒流”是指。是指。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流寒流”是指。是指。涌浪的力量大涌浪的力量大 惊讶惊讶寒冷的气流寒冷的气流比喻内心的痛苦比喻内心的痛苦汹涌澎湃汹涌澎湃波涛汹涌波涛汹涌震耳欲聋震耳欲聋雷霆万钧雷霆万钧天山美景天山美景 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化（融化（rnrn）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。）的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cucu)绿的原始森林，密密的绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。（）这时并不是春天，（）这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比这时的天山更）有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？美丽？1、从文中的括号里选择恰当的读音。、从文中的括号里选择恰当的读音。2、把文中揭示中心的一句话用、把文中揭示中心的一句话用“”划出来。划出来。3、照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。、照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语，并记住它。雪白、五彩缤纷雪白、五彩缤纷（）（）（）4、找出文中的两个打比方的句子，用曲线划出，读一读并填空。、找出文中的两个打比方的句子，用曲线划出，读一读并填空。第一句把第一句把（）比作（）比作（），把，把（）比作（）比作（）。第二句把第二句把（）比作（）比作（）。5、找出文中同诗句、找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上返景入深林，复照青苔上”（王维（王维鹿柴鹿柴）的情境）的情境相似的一句话。相似的一句话。6、将文中最后一句话补充完整，并改成陈述句、将文中最后一句话补充完整，并改成陈述句 雪白雪白翠绿翠绿银灰色银灰色蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。云影云影暗花暗花雪峰雪峰雪白的绸缎雪白的绸缎在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。像无数撑开的巨伞。塔松塔松巨伞巨伞夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点的细碎的日影。斑斑点点的细碎的日影。（）这时并不是春天，（）这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比这时的天山更）有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？美丽？虽然这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比这时的天山更美丽。虽然这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比这时的天山更美丽。虽然虽然但但烟台的海一年四季都是那么迷人，烟台的海一年四季都是那么迷人，你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们你们最喜欢其中的哪个季节呢？同学们来做导游向游客介绍一下烟台的海的美来做导游向游客介绍一下烟台的海的美丽风光吧，比比谁介绍得好？丽风光吧，比比谁介绍得好？再见再见!