7、苹果里的星星(教育精.ppt

小学语文学习目标：学习目标：1 1、学会本课生字新词，并能规范、学会本课生字新词，并能规范、美观的书写。美观的书写。2、正确流利、有感情的朗读课文。、正确流利、有感情的朗读课文。理解文中含义深刻的句子。理解文中含义深刻的句子。3、联系上下文，理解、联系上下文，理解“墨守成规墨守成规“等词语，领悟从不同角度认识等词语，领悟从不同角度认识 事物，会有不同收获的道理。事物，会有不同收获的道理。我会拼读我会拼读箱箱 茎茎 凹凹 呈呈 晰晰矩矩 未未 或或 疏疏 偶偶xing jng o chng xj wi hu sh u疏的部首同胥字的部首（匹）字部冰箱冰箱 茎部茎部凹陷凹陷清晰清晰规矩规矩未来未来或者或者偶然偶然疏忽疏忽呈现我会读我会读隐藏图案触动常规创造力规规矩矩墨守成规意想不到想一想，说一说：苹果有几种切法？观察画面，听课文录音，观察画面，听课文录音，说说课文讲了一件什么事说说课文讲了一件什么事？思考：苹果里面怎么会思考：苹果里面怎么会有星星呢？苹果里的星星有星星呢？苹果里的星星是什么？是谁发现苹果里是什么？是谁发现苹果里面有星星的？面有星星的？看看你读懂了看看你读懂了什么？遇到了什么？遇到了哪些不懂的问哪些不懂的问题；理清文章题；理清文章思路，给课文思路，给课文分段。分段。读第读第13自然段，自然段，看看看看这部分写的是这部分写的是什么内容？什么内容？-写儿子横切苹果后的新发现。读第读第1自然段，自然段，说说写了什么说说写了什么内容？读好儿内容？读好儿子的话。子的话。写儿子要让写儿子要让“我我”看看苹果里头藏着看看苹果里头藏着什么。什么。读句子，说读句子，说说你发现了说你发现了什么？什么？“我知道苹果里面是什么。”我说。句子的提示语句子的提示语在后面，注意在后面，注意标点标点自读第自读第3自然段，自然段，说说写了什么说说写了什么内容？内容？“看，还是让我切给您看看吧。”他说 着把苹果一切两半。我们都知道，通常的切法应该是从茎部切到底部凹窝处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”写儿子把苹果横放着拦腰切断，里面呈现出星星的图案，高兴地让我看。先是详细地写了苹果的切法，为下文作铺垫。读第读第46自然段，自然段，看看看看这部分写的是这部分写的是什么内容？什么内容？-写父亲从儿子的新发现中得到启示。真的，从横切面看，苹果心果然呈现出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按常规的切法把它们一切两半，却从未想到过还有什么隐藏的图案。那一天，我的孩子把这新的发现带回家来，改变了墨守成规的我。写从儿子切苹果这件事，写从儿子切苹果这件事，“我我”受到启受到启发，不再发，不再“墨守成规墨守成规”。前面说。前面说“我我”总总是是“规规矩矩规规矩矩”地按地按“常规常规”的方法切苹的方法切苹果，做事也按果，做事也按“常规常规”去做，从不越雷池半去做，从不越雷池半步，总是沿袭大多数人的做法，没有创新。步，总是沿袭大多数人的做法，没有创新。后面写儿子的新发现让后面写儿子的新发现让“我我”受到了震撼。受到了震撼。领悟到创新精神的实质。领悟到创新精神的实质。1、文段中，“新的发现”是指什么？用虚线画出来。2、“我”在做事方面有什么不足？请你用一个词语概括-墨守成规父亲一生切过无数苹父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同果，他与儿子的不同之处在哪里？是什么之处在哪里？是什么改变了墨守成规的改变了墨守成规的“我我”？儿子儿子新的发现在于-“我我”的墨守成规在于的墨守成规在于-；-从而改变了墨守成规的从而改变了墨守成规的“我我”，从中让我们明白了今后应该，从中让我们明白了今后应该-把苹果横放着，拦腰切下去，从横切面看，苹果心果然呈现出一个清晰的五角星状。规规矩矩从茎部切到底部凹窝处，从未想到过还有什么隐藏的图案。是儿子打破常规的做法，是创新的思维方式给“我带来了震撼，勇于创新，敢于打破常规。读第读第5 5自然段，想想，自然段，想想，儿子的做法为什么会儿子的做法为什么会令父亲深受触动？令父亲深受触动？不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都出于好奇，或由于疏忽。使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意像不到的发现和收获。写“我”由儿子“错”切苹果而引申到生活中的创新。“错错”为什为什么要加引号么要加引号？错字加上引号，错字加上引号，表示特殊含义；这表示特殊含义；这里的里的“错错”指没有指没有按一般人的习惯切按一般人的习惯切苹果。苹果。不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都出于好奇，或由于疏忽。使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意像不到的发现和收获。儿子的做法为什么儿子的做法为什么会令父亲深受触动会令父亲深受触动？儿子打破常规的做法，从横切苹果中儿子打破常规的做法，从横切苹果中获得的独特发现，使父亲从惊讶中触动，获得的独特发现，使父亲从惊讶中触动，创新的思维方式给父亲带来的震撼！创新的思维方式给父亲带来的震撼！不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都出于好奇，或由于疏忽。使我深受触动的是，有些偶然的事情，会让我们有意像不到的发现和收获。读画线句子，理解读画线句子，理解意思；意思；你想到些你想到些什么？什么？“我”由儿子横切苹果的独特发现而受到很大的启发，可见生活中一些偶然发生的小事有时也会让我们收益良多。“有些偶然的事情，会让我们有（)”这句话让我明白-意像不到的发现和收获 人生总是充满人生总是充满惊喜的，我们要有一双善于发惊喜的，我们要有一双善于发现的眼睛。现的眼睛。读第读第6自然段，说说自然段，说说这真的是错切苹果吗这真的是错切苹果吗？为什么？为什么说？为什么？为什么说“错错”切苹果就是创切苹果就是创造力？造力？“是的，如果你想知道什么叫创造是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是力，往小处说，就是错错切苹果。切苹果。”作者用“错”切苹果这一小事说明了什么事创造力。“是的，如果你想知道什么叫创造是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是力，往小处说，就是错错切苹果。切苹果。”读了这段文读了这段文字，想说什字，想说什么吗？么吗？偶尔打破常规，如“错”切苹果引出的新发现就是创新；原来创新并不神秘，看来，生活中人人都能够创新。苹果里的星星苹果里的星星给人以什么样给人以什么样的启示？的启示？生活中有许多事情可以生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也有不同的方法处理，也可以从不同的角度去观可以从不同的角度去观察、思考、认识事物，察、思考、认识事物，那样就会有意想不到的那样就会有意想不到的发现和收获。发现和收获。总结总结 课文讲了孩子用打破常课文讲了孩子用打破常规的方法来规的方法来切苹果切苹果在爸爸面在爸爸面前炫耀，使爸爸受到启示的前炫耀，使爸爸受到启示的故事，告诉我们留心观察身故事，告诉我们留心观察身边的事物，做一个有心人，边的事物，做一个有心人，要善于发现，勤于思考才能要善于发现，勤于思考才能有不断创新。有不断创新。由事到理的写法学习写法学习写法 课文由苹果里切出星星的事，告诉我们要打破常规，培养创新精神的道理.横切苹果，我们可以看到星星，如果横切其他的水果，你会看到什么呢？在日常生活中，你有什么新的发现，马上和大家交流分享吧。用醋泡鸡蛋，用醋泡鸡蛋，会使蛋壳变软。会使蛋壳变软。壁虎遇到强大的敌人壁虎遇到强大的敌人时，会断掉自己的尾巴而时，会断掉自己的尾巴而逃走，过段时间后还会长逃走，过段时间后还会长出新的尾巴。出新的尾巴。在文中找出下列词语的反义词。竖-对-假-公开-细致-模糊-清晰横错真隐藏疏忽