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永吉县实验小学永吉县实验小学 附属幼儿园附属幼儿园 刘彦幼儿姓名：贾敔馨幼儿姓名：贾敔馨幼儿年龄：幼儿年龄：6 6岁岁幼儿班级：幼儿班级：学前一班学前一班幼幼儿现阶段基本情况：儿现阶段基本情况：馨馨是班里比较腼腆的孩馨馨是班里比较腼腆的孩子。在平时很少积极主动与同子。在平时很少积极主动与同伴交流沟通。本次观察正是馨伴交流沟通。本次观察正是馨馨主动与同伴进行交流沟通。馨主动与同伴进行交流沟通。晨间活动开晨间活动开始了。小伙伴们始了。小伙伴们都拿起喜欢的积都拿起喜欢的积木拼搭各种各样木拼搭各种各样喜欢的建筑模型。喜欢的建筑模型。你来得较晚，看你来得较晚，看到积木已经分发到积木已经分发完毕，你安静地完毕，你安静地坐在那里看小朋坐在那里看小朋友拼搭着。友拼搭着。不一会儿，不一会儿，你也按捺不住想你也按捺不住想参与游戏的心。参与游戏的心。于是，你小心冀于是，你小心冀冀地和旁边的小冀地和旁边的小伙伴商量，能否伙伴商量，能否将积木分给你一将积木分给你一些。些。在小伙伴分在小伙伴分给你积木的过程给你积木的过程中，你一直谨慎中，你一直谨慎地观察着小伙伴地观察着小伙伴是否情愿将积木是否情愿将积木分给你。看见同分给你。看见同伴高高兴兴地与伴高高兴兴地与你分享积木，你你分享积木，你也开心地搭了起也开心地搭了起来。来。最后，你和小最后，你和小伙伴一起，快乐地伙伴一起，快乐地搭建起自己喜欢的搭建起自己喜欢的积木模型。一块、积木模型。一块、两块、三块两块、三块正正如你开始的小心冀如你开始的小心冀冀，这次，你将全冀，这次，你将全部注意力都投入于部注意力都投入于搭建活动中来。搭建活动中来。分析与依据：分析与依据：在在3 36 6岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南中，中，5 56 6的幼儿在社会发展方面需达的幼儿在社会发展方面需达到能与同伴友好相处，能想办法吸引到能与同伴友好相处，能想办法吸引同伴与自己一起游戏。同伴与自己一起游戏。馨馨生性胆小敏感，在没有积木的馨馨生性胆小敏感，在没有积木的情况下，思考再三，才主动与同伴沟情况下，思考再三，才主动与同伴沟通、商量，最后成功地和同伴分享积通、商量，最后成功地和同伴分享积木。这个过程中，馨馨成功迈出了吸木。这个过程中，馨馨成功迈出了吸引同伴与自己一起游戏的第一步。引同伴与自己一起游戏的第一步。支持与回应：支持与回应：在幼儿晨间活动中，我给幼儿在幼儿晨间活动中，我给幼儿准备了种类丰富的积木。而在后来准备了种类丰富的积木。而在后来到班级的馨馨出现暂时没有积木的到班级的馨馨出现暂时没有积木的情况下，我并没有立刻提供她积木，情况下，我并没有立刻提供她积木，而是给她与同伴沟通交流的空间，而是给她与同伴沟通交流的空间，让她在这次成功之后，树立与同伴让她在这次成功之后，树立与同伴交往的信心，从此，能够主动和伙交往的信心，从此，能够主动和伙伴一起交往与参与游戏。伴一起交往与参与游戏。