部编版二年级上册语文课件-20《风》(教育精品).ppt

风风风风生字词生字词风风云儿见它让路，小树见它招手。云儿见它让路，小树见它招手。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。禾苗见它弯腰，花儿见它点头。来无影，来无影，去无踪，去无踪，来时树动花摇，来时树动花摇，去时水平浪静。去时水平浪静。（打一自然现象）（打一自然现象）谜底：风谜底：风我会认：我会认：chn b 颤颤 动动 波波 浪浪 yu x 游游 戏戏 “风风”，是是由由于于大大气气压压分分布布不不均均而而产产生生的的跟跟地地面面大大致致平平行行的的空空气气的的流流动动，因因此此如如果果在在一一个个没没有有其其他他事事物物的的空空间间，你你看看不不见见风风，可可是是我我们们分分明明已已经经感感觉觉到到了了风风的的存存在在，无无论论春春天天的的和和煦煦，夏夏日日的的清清凉凉，秋秋天天的的舒舒爽爽，还还是是冬冬天天的的寒寒冷冷。因因为为风风触触摸摸着着你你的的肌肌肤肤，因因为为风风奏奏响响着着音音乐乐，因因为为风风把把宁宁静静唤唤醒醒。这这首首诗诗告告诉诉我我们们风风的的存存在在，但但这这首首诗诗分分明明是是一一首首优优美美清清新新的的歌歌曲曲，又又是一幅温馨可爱的图画。是一幅温馨可爱的图画。风风谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是林木点头的时候，但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是河水起波的时候，但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。我们知道风来游戏了。这首诗有什么特点这首诗有什么特点.每一节的前两行都一样。每一节的前两行都一样。就像唱歌一样，一遍又就像唱歌一样，一遍又一遍，大家很快就记住一遍，大家很快就记住了它。了它。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是树叶颤动树叶颤动的时候，的时候，我们知道风在那儿了。我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是树叶颤动树叶颤动的时候的时候 ，我们知道风在那儿了。我们知道风在那儿了。_边读边想像：树叶边读边想像：树叶 在在微风中窃窃私语，歌微风中窃窃私语，歌唱舞蹈。唱舞蹈。思考思考:你从哪个句子找到风娃娃?请用“”画出来。思考：思考：你从哪个句子找到风娃娃？请用“_”画出来。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。我们知道风在那儿了。颤动颤动风虽然看不见，但是当我们看风虽然看不见，但是当我们看到枝头的树叶在短促而频繁地到枝头的树叶在短促而频繁地振动，就知道风来了。振动，就知道风来了。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是林木点头林木点头的时候，的时候，我们知道风正走过了我们知道风正走过了。_边读边想像：边读边想像：成排的林木彬彬有礼地向风成排的林木彬彬有礼地向风儿致敬的情景。当看到林木轻轻晃动儿致敬的情景。当看到林木轻轻晃动的时候，就知道风正拂过。的时候，就知道风正拂过。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是河水起波的时候，但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。我们知道风来游戏了。_但是但是河水起波河水起波的时候，的时候，不用说我和你了。不用说我和你了。谁也没有看见过谁也没有看见过 风，风，我们知道风来游戏了。我们知道风来游戏了。边读边想像：风孩子边读边想像：风孩子与河水你追我与河水你追我 赶，一赶，一 同嬉戏的景象。同嬉戏的景象。找：找：描写风娃娃的句子描写风娃娃的句子 再找：最能表现风娃娃特点的词语再找：最能表现风娃娃特点的词语读：有感情地朗读读：有感情地朗读自学提示：自学提示：从第二、第三小节中选择你喜欢的一个小节自学。从第二、第三小节中选择你喜欢的一个小节自学。1、找：描写风娃娃的句子，用找：描写风娃娃的句子，用“”画出来。画出来。2、再找：最能表现风娃娃特点的词语。、再找：最能表现风娃娃特点的词语。3、读：有感情地朗读自己喜欢的小节。、读：有感情地朗读自己喜欢的小节。谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是林木点头的时候，但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。我们知道风正走过了。点头点头谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是河水起波的时候，但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了我们知道风来游戏了。起波起波虽然我们看不见风，也摸不到风，但我们却可以清楚地感觉到它。风吹来时，会使自然界的一些景物发生变化；那颤动的树叶、那点头的林木、那起了波的河水这一切都告诉我们，风来了。不错，只要我们善于观察，就会发现风的踪迹。风是看不见，摸不着的，可是只要我们用心观察风是看不见，摸不着的，可是只要我们用心观察,用心感受，就会用心感受，就会发现风的踪迹。发现风的踪迹。我们都要作个善于观察的孩子！我们都要作个善于观察的孩子！学了这首诗歌后，我更加热爱大自然了！学了这首诗歌后，我更加热爱大自然了！你还能从生活中找到风吗？你还能从生活中找到风吗？谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是，我们知道我们知道。我是小诗人谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是的时候，的时候，我们知道我们知道。小小诗诗人人谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，不用说我和你了。不用说我和你了。但是但是 时候时候 ，我们知道我们知道 。风车在转动风车在转动风在和我们做游戏了风在和我们做游戏了推荐作业：推荐作业：回家后，把诗歌有感情地读给回家后，把诗歌有感情地读给爸爸妈妈听。爸爸妈妈听。