人教版高中语文必修一第二单元第4课烛之武退秦师课件(共15张PPT)(教育精.ppt
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人教版高中语文必修一第二单元第4课烛之武退秦师课件(共15张PPT)(教育精.ppt
烛之武退秦师烛之武退秦师 通假字通假字n无能为也无能为也已已 (矣矣)共共其乏困其乏困 (供供)秦伯秦伯说说,与郑人盟,与郑人盟 (悦悦)失其所与,不失其所与,不知知 (智)词类活用 名词动词 n n晋晋军军函陵,秦函陵,秦军军氾南氾南(驻军,驻扎)(驻军,驻扎)越国以越国以鄙鄙远远(意动,以(意动,以为边邑)为边邑)与郑人与郑人盟盟(订了盟约;建立同盟)(订了盟约;建立同盟)唯君唯君图图之之(计划,考虑)(计划,考虑)词类活用 名词状语n n既既东东封郑,又欲肆其封郑,又欲肆其西西封封 (在东边;在西边)(在东边;在西边)夜夜缒而出缒而出(在晚上,当晚(在晚上,当晚)词类活用 动词作名词 n n君亦无所君亦无所害害(害处)n n且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣(恩惠,好处)词类活用 形容词名词 n n臣之臣之壮壮也也(壮年)(壮年)越国以鄙越国以鄙远远(远方,边远的地方,(远方,边远的地方,指郑国。)指郑国。)共其共其乏困乏困(缺少的东西)(缺少的东西)古今异义n若舍郑以为东道主 以为以为:把把作为作为/认为认为 东道主东道主:东方道路上的主人东方道路上的主人/请客的主人请客的主人 行李之往来 行李行李:出使的人出使的人/出门所带的包裹、箱子等出门所带的包裹、箱子等微夫人之力不及此 夫人夫人:那人那人/尊称一般人的妻子尊称一般人的妻子春秋时期形势图秦晋围郑形势图秦晋两国围郑,为什么烛之武选择退秦师而不是退晋师?n n以其无礼于晋以其无礼于晋(晋文公出亡过郑时,郑国没有以应有的礼遇接待他)n n且贰于楚且贰于楚(从属于晋的同时又从属楚)n n这说明这次围郑主要是晋国为了报复郑国,与秦国没多大利害关系,秦郑两国并无任何历史瓜葛、现实恩怨,其矛盾是表面的、暂时的、可以化解的。况且秦晋两军一南一北,难通声气,具备破坏秦晋关系的条件。秦晋围郑形势图 烛之武退秦师的理由烛之武退秦师的理由 越晋难治越晋难治亡郑利晋亡郑利晋舍郑利秦舍郑利秦晋人无信晋人无信晋人无厌晋人无厌烛之武退秦师烛之武退秦师秦晋围郑秦晋围郑秦晋退兵秦晋退兵 越晋难治越晋难治 亡郑利晋亡郑利晋 五论救郑国五论救郑国 舍郑利秦舍郑利秦 妙语退秦师妙语退秦师 晋人无信晋人无信 晋人无厌晋人无厌阅读训练对下列句中画线词语解释,不正确的一项是(对下列句中画线词语解释,不正确的一项是()A晋晋军军函陵(军:军队)函陵(军:军队)B贰贰于楚也(贰:从属二主)于楚也(贰:从属二主)C是是寡人之过也(是:这)寡人之过也(是:这)D亡郑以亡郑以陪陪邻(陪:增加)邻(陪:增加)下列句中画线词,意义相同的一组是(下列句中画线词,意义相同的一组是()A然郑亡,子亦有不然郑亡,子亦有不利利焉焉 阙秦以阙秦以利利晋,唯君图之晋,唯君图之B既东既东封封郑郑 又欲肆其西又欲肆其西封封C越国以越国以鄙鄙远,君知其难也远,君知其难也 肉食者肉食者鄙鄙,未能远谋,未能远谋D若不若不阙阙秦秦 阙阙秦以利晋秦以利晋AD阅读训练下列下列“其其”字意义不同于其他三项的是(字意义不同于其他三项的是()A君知君知其其难也难也 B共共其其乏困乏困 C又欲肆又欲肆其其西封西封 D吾吾其其还也还也与与“许之许之”句式相同的一项是(句式相同的一项是()A邻之厚,君之薄也邻之厚,君之薄也 B夫晋,何厌之有夫晋,何厌之有C敢以烦执事敢以烦执事 D佚之狐言于郑伯曰佚之狐言于郑伯曰下列解释不正确的一项是(下列解释不正确的一项是()A然郑亡,子亦有不利焉:然而郑国灭亡了,对您也不利啊!然郑亡,子亦有不利焉:然而郑国灭亡了,对您也不利啊!B秦伯说,与郑人盟:秦伯很高兴,与郑国签订了盟约秦伯说,与郑人盟:秦伯很高兴,与郑国签订了盟约C且君尝为晋君赐矣:况且您曾经接受晋国的恩惠且君尝为晋君赐矣:况且您曾经接受晋国的恩惠D若舍郑以为东道主:如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方若舍郑以为东道主:如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人道路上的主人DCC