21搭石定稿.ppt

第一课时第一课时洪洪 暴暴 猛猛 涨涨 裤裤 惰惰 稳稳 俗俗 衡衡 序序 伏伏hngbomngzhngkduwnshngxf扫除拦路虎扫除拦路虎山洪山洪 认读以下词语认读以下词语凶猛凶猛 暴涨暴涨俗语俗语挽裤挽裤稳定稳定懒惰懒惰此起彼伏此起彼伏协调有序协调有序平衡平衡谴责谴责绰约绰约 汛期汛期平衡平衡间隔间隔懒惰懒惰平稳平稳俗语俗语联接联接猛涨猛涨伏下伏下谴责谴责山洪暴发山洪暴发协调有序协调有序清波漾漾清波漾漾理所当然理所当然人影绰绰人影绰绰脱鞋绾裤脱鞋绾裤自由的读课文思考两个问题自由的读课文思考两个问题：v1、什么是、什么是“搭石搭石”?v2、“搭石搭石”给你留下了给你留下了怎样的印象怎样的印象?进入秋天，天气变凉，家乡的进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些找来一些平整方正平整方正的石头，按照的石头，按照二二尺左右尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着横着摆上摆上一排，让人们从上面踏过，这就是一排，让人们从上面踏过，这就是搭石搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正平整方正的石头，按照的石头，按照二尺左右二尺左右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横横着着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石。句子比较句子比较：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。为什么需要搭石？如果没为什么需要搭石？如果没有搭石，家乡的人们怎么过小有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。来说一说。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？到了什么？v山洪过后，人们出工、收工、赶集、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋访友，来来去去，必须脱鞋绾绾裤裤。不便、麻烦、甚至很辛苦不便、麻烦、甚至很辛苦搭石，构成了家乡的搭石，构成了家乡的一道风景。一道风景。课堂检测：课堂检测：山洪（山洪（）发）发溪水（溪水（）涨）涨（）（）有序（）（）有序（）（）（）漾漾）漾漾（）（）绰绰（）（）绰绰脱鞋（脱鞋（）裤）裤课堂检测课堂检测山洪暴发山洪暴发溪水猛涨溪水猛涨协调有序协调有序清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰脱鞋挽裤脱鞋挽裤 第二课时第二课时引读：引读：如果没有搭石，人们出工就必须如果没有搭石，人们出工就必须-如果没有搭石，人们收工就必须如果没有搭石，人们收工就必须-如果没有搭石，人们赶集就必须如果没有搭石，人们赶集就必须-如果没有搭石，人们走亲访友就必须如果没有搭石，人们走亲访友就必须-一句话，人们来来往往就必须一句话，人们来来往往就必须-想象画面，感受风景想象画面，感受风景：默读默读2-4自然段，划出家乡人自然段，划出家乡人们摆搭石、走搭石的语句，再们摆搭石、走搭石的语句，再想一想为什么想一想为什么“搭石，构成了搭石，构成了家乡的一道风景家乡的一道风景”？上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发现哪块发现哪块搭石不平稳，搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏（再在上边踏（t)上几个来回。上几个来回。直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。描写老人的摆搭石时认真细致，表现描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为别人着想的优秀品质。老人们一心为别人着想的优秀品质。、让你体会到老人的什么优秀品质？、让你体会到老人的什么优秀品质？第一道风景第一道风景1、这两句话是描写（）情景。、这两句话是描写（）情景。、请同学们想象一下：、请同学们想象一下：踩着不稳时踩着不稳时摆好离去时摆好离去时表情表情动作动作心想心想调整搭石调整搭石助人之美助人之美 每当上工，下工，一行人每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么走搭石的时候，动作是那么协协(xi(xi)调有序调有序(x(x)！前面的抬起！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；的声音，像轻快的音乐；清波清波漾漾，人影绰（漾漾，人影绰（chuchu）绰，）绰，给给人画一般的美感。人画一般的美感。行行xng 宽；不狭窄。宽；不狭窄。绰（绰（chu）宽裕、富裕。宽裕、富裕。形容姿态柔美。形容姿态柔美。第二道风景第二道风景比喻句比喻句人影绰绰：人很多，影子映在水里，很美人影绰绰：人很多，影子映在水里，很美 v每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（chu）绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。的美感。绰：绰：A.号号外号，诨名外号，诨名 B.宽裕；富裕宽裕；富裕C.形容姿态柔美形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美人很多，影子映在水里，很美 xng hng 你们从哪儿体你们从哪儿体会到这幅画面会到这幅画面的美呢？的美呢？清清波波漾漾漾漾人影绰绰人影绰绰 清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰 每当每当 后面的后面的上工上工 紧跟上去紧跟上去下工下工 踏踏的声音踏踏的声音一行人一行人 像轻快的音乐像轻快的音乐走搭石的时候走搭石的时候 清波漾漾清波漾漾动作动作 人影绰绰人影绰绰是那么协调有序是那么协调有序 给人画一般的美感给人画一般的美感前面的前面的抬起脚来抬起脚来朗读：朗读：如果有两个人面对面同时走来溪边，总会在如果有两个人面对面同时走来溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行相背而行。第三道风景第三道风景两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。谈谈你对这幅画面的感受吧？谈谈你对这幅画面的感受吧？假如遇上老人来走搭石，年轻人总要假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（伏（f）下下身子背老人过去，人们把这看成身子背老人过去，人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。第四道风景第四道风景脸朝下，弯下腰脸朝下，弯下腰当这位老人年轻时，他一定也曾经：当这位老人年轻时，他一定也曾经：伏下身子背其他的老人。伏下身子背其他的老人。当这位年轻人老了的时候，也一定会有：当这位年轻人老了的时候，也一定会有：年轻人伏下身子背他。年轻人伏下身子背他。因为因为人们把这看成是理所当然的事。人们把这看成是理所当然的事。因为因为人们把这看成是理所当然的事。人们把这看成是理所当然的事。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏伏下下身子背老人过去，人们把这看成身子背老人过去，人们把这看成理所当理所当然然的事。的事。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎样无论怎样急急着赶路，着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找来合适的会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。v当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 v（）v当这位年轻人老了的时候，也一定会有（）v因为（）年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 v透过这个透过这个“伏伏”，一代，一代又一代人的又一代人的“理所当然理所当然”，你又体会到了什么？，你又体会到了什么？这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见的心和看不见的心灵灵“美美”构成了构成了激发想象，同桌交流激发想象，同桌交流 如果遇到如果遇到 来走搭石，年轻来走搭石，年轻人总要人总要 ，人们把这看成理所，人们把这看成理所当然的事。当然的事。电工交通交通警察警察教教师师清清洁洁工工v这份美好情感也是-家乡的一道风景家乡的一道风景v这看不见的心灵美，更是家乡的一道风景家乡的一道风景 一排排搭石，一排排搭石，任人走，任人走，任人踏任人踏，它们联结着故乡的，它们联结着故乡的小路，小路，也也联结着乡亲们美好联结着乡亲们美好的情感。的情感。美在我们身边，美是美在我们身边，美是老师的关爱，给老师的关爱，给人以温暖。人以温暖。美在我们身边，美是美在我们身边，美是生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹罗丹布置作业布置作业打开我们心灵的窗户，看看我们身边平常的美。有兴趣的同学可阅读爱的教育。布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交的图片，一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。