任务驱动型材料作文写作指导.pptx

任务驱动型材料作文写作指导任务驱动型材料作文写作指导关于任务驱动型作文题的认识 任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。作文题型可分为阐释型作文和作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。任务驱动型作文。【20152015年全国课标年全国课标1 1卷卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他？请给小陈、老陈或其他相相关方写一封信关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法表明你的态度，阐述你的看法。要求综合。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。材料内容及含义，选好角度，确定立意。完成写作任务。完成写作任务。明确收信人，统一以明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄露个人信为写信人，不得泄露个人信息。息。【20152015年全国课标年全国课标卷卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于不少于800800字的文章。字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，老王，爱岗敬业，练爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的到焊接大师的“大国工匠大国工匠 之路。之路。小刘，小刘，酷爱摄影，跋山涉酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我你带我们品味大千世界们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁“。这三人中，你认为这三人中，你认为谁谁更更具风采具风采？请综合材料内容及含？请综合材料内容及含意作文，意作文，体现你的思考、权衡与选择体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。与以往传统作文不同的是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型作文的定义 任务型高考作文就是引导考生就一个具体明确的要求来写作。任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生更好地围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。任务型写作的命题方向任务型写作的命题方向 将将“一点四面一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面一点四面”（以立德树人为重点以立德树人为重点,加强对加强对社会主义核社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面等四个方面）,通过形成通过形成“一点四面一点四面”实现高考语文实现高考语文的育人导向。的育人导向。全国一卷作文全国一卷作文女儿举报父亲开车打电话女儿举报父亲开车打电话，引，引导学生导学生树立并践行正确的法制观念树立并践行正确的法制观念;全国二卷作文材料中的三个候选人，与全国二卷作文材料中的三个候选人，与科技创新科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等国等当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值当代人的梦想相呼应，渗透了社会主义核心价值观。观。任务驱动型材料作文的分类：（按任务类型分类）一、表态说理型（例如：对于以上事情，你怎么看？表明你的态度，阐述你的看法。）二、权衡选择型（例如：三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。）三、权衡判断型（例如：对此，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。四、意见建议型（例如：如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？或者对此有什么具体建议？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。）五、回应解答型（例如：请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。）六、经验交流型（例如：你最喜欢跟他人分享什么？谈谈你的经验。）任任 务驱动型材料作文三个特点务驱动型材料作文三个特点：1、试题往往是给学生创设出一个情境，出现对、试题往往是给学生创设出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。问题的想法和方案。2、新闻事件（社会事件、新闻事件（社会事件、叙事体新材料）。）。3、特定的写作要求（任务型指令）。、特定的写作要求（任务型指令）。任务驱动型材料作文的特性：1.1.指令性：指令性：（1）体式指令，指令写成什么样的文体；（2）内容指令，指令写作内容是什么；（3）思维指令，指令问题的焦点，写作的着力点；（4）对象指令，指令具体的问题。2.2.矛盾性：矛盾性：作文材料要给出一个情境，出现对立性或矛盾性的问题，然后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。3.3.权衡性：权衡性：“权衡”是审题的关键。4.4.辨析性：辨析性：主要体现在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质5.5.比较性：比较性：这是写作的关键。多维度地比较论证说理比如从贡献、价值、意义、社会需求度等角度进行比较论证。这样的题型，往往作文材料不是单一的，而是多则，就更需要比较说理论证。写作的重点是说明选择的原则、理由，在强烈的对比中，鲜明地阐述自己的论点，凸显自己的观点。顺序比较点传统材料作文任务驱动型材料作文1说理要求空泛议论（从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题）就事论事、议不离事（依“事”说理,呈现思维的深化）2说理范围面面俱到（广泛议论）(论的“点”多，但没有一点说深议透)专论一点（集中精力说清论透一点）3说理态度简单粗糙，轻易否定（简单论证，粗糙表态、封闭的自圆其说）文明交流（入情入理不偏激、深入的理由阐述、开发的文明交流）“传统材料作文”与“任务驱动型作文”对照表 任务驱动型作文写作的解题思路任务驱动型作文写作的解题思路1、体式驱动、体式驱动-写成议论文写成议论文2、内容驱动、内容驱动-内容的规定内容的规定3、思维驱动、思维驱动-争议的焦点争议的焦点4、对象驱动、对象驱动-对以上事情你怎么看对以上事情你怎么看阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。某重点大学大三学生小牛最近陷入了纠结。学校推出某重点大学大三学生小牛最近陷入了纠结。学校推出了新政策：大学生可休学创业，五年内可以随时返校完成了新政策：大学生可休学创业，五年内可以随时返校完成学业。小牛因家境不太好，一直有创业的想法，但又舍不学业。小牛因家境不太好，一直有创业的想法，但又舍不得离开自己喜爱并有所建树的专业。小牛将自己的想法跟得离开自己喜爱并有所建树的专业。小牛将自己的想法跟家人、好友和老师做了沟通，但没有得到一致的意见。好家人、好友和老师做了沟通，但没有得到一致的意见。好友大多鼓励他创业，认为经济基础是一切生活的前提。家友大多鼓励他创业，认为经济基础是一切生活的前提。家人持反对意见，认为创业有风险，还是学好知识将来更有人持反对意见，认为创业有风险，还是学好知识将来更有保障。老师则希望小牛多加权衡，想想自己上大学的意义，保障。老师则希望小牛多加权衡，想想自己上大学的意义，即便要休学，也应避免创业的盲目性。即便要休学，也应避免创业的盲目性。面对面对“创业创业”与与“学业学业”，小牛不知何去何从？请你写篇，小牛不知何去何从？请你写篇文章，给小牛拿个主意，阐述你的看法和理由。文章，给小牛拿个主意，阐述你的看法和理由。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题。不要套作，不得抄袭。谢谢大家的聆听！谢谢大家的聆听！再见！再见！