去年的树》PPT课件.ppt

马山县古寨中心小学马山县古寨中心小学 蓝家良蓝家良 我会读我会读 我理解我理解融化伐木剩下煤油灯自读课文，思考：课文讲了一个什么故事？一棵树和一只鸟儿是一棵树和一只鸟儿是_，小鸟飞到，小鸟飞到南方去之前答应大树南方去之前答应大树_。第。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现二年春天，鸟儿飞回来后却发现_，于是于是_，最后，最后在火柴点燃的灯前在火柴点燃的灯前_。好朋友好朋友 还要回来唱歌给它听还要回来唱歌给它听树不见了树不见了四处寻找，四处寻找，最后找到用树做成的火柴点燃的灯火最后找到用树做成的火柴点燃的灯火唱起去年唱过的的歌唱起去年唱过的的歌树根大门小姑娘鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩细读感悟，体会真情找出文中写小鸟和树是好朋友的句子，读一读。一棵树和一只鸟儿一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。树呢，天天听着鸟儿唱。幸福、快乐幸福、快乐形影不离、朝夕相伴形影不离、朝夕相伴 “再见了，小鸟！明再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给年请你再回来，还唱歌给我听。我听。”“好的，我明年一定回好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我来，给你唱歌，请等着我吧！吧！”难舍难分难舍难分 春天又来了。原野上，森林里春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。找她的好朋友树来了。可是，树不见了，可是，树不见了，只剩下树根留在那只剩下树根留在那里里。“伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了。”“立在这儿的那立在这儿的那棵树，到什么地棵树，到什么地方去了呀？方去了呀？”树根（树根（）回答：）回答：小鸟（小鸟（）地问：）地问：“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、无奈、伤感）伤感）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切）（急切）“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。边的村子里卖掉了。”（平淡）（平淡）“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）（哀伤）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（)“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”（同情）（同情）鸟儿鸟儿睁睁大眼睛，大眼睛，盯盯着灯着灯火火看看了一会儿。了一会儿。接着，她就唱起去年唱接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着唱完了歌，鸟儿又对着灯火灯火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。我会找：我会找：鸟儿一定在想鸟儿一定在想鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。仿佛在说仿佛在说:“_。”唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会 儿，儿，好像在说好像在说:“_。”一、伐木人来砍树时，大树会对伐一、伐木人来砍树时，大树会对伐木人说什么？想一想，写下来。木人说什么？想一想，写下来。大树会说：大树会说：二、读完这个故事，我有很多话想二、读完这个故事，我有很多话想说说.我想对伐木人说我想对伐木人说 我想对大树说我想对大树说 我想对小鸟说我想对小鸟说 我会写：我会写：一、伐木人来砍树时，大树会对伐一、伐木人来砍树时，大树会对伐木人说什么？想一想，写下来。木人说什么？想一想，写下来。大树会说：大树会说：二、读完这个故事，我有很多话想二、读完这个故事，我有很多话想说说.我想对伐木人说我想对伐木人说 我想对大树说我想对大树说 我想对小鸟说我想对小鸟说 我会写：我会写：说一说学了这篇童话，你有什么感受，有哪些体会？真正的朋友是离别后的真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。有诺必践。友谊地久天长！