《开学第一次家长会》主题班会ppt课件.pptx

家长会议程家长会召开的意义1班级情况介绍2学校作息3学习的准备4需要家长配合的工作5家长会召开的意义 一年级的小学生入学一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次是孩子人生旅途中的一次重大转折重大转折,学习生活发生了很大的变化。这是为了能学习生活发生了很大的变化。这是为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活让孩子们尽快地适应校园的新生活,为了加强老师与为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，以便老家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。己的子女做人与成才。我们的努力+您的关爱=孩子的成功家长会召开的意义班级情况介绍全班：全班：52 人人男生：男生：27 人人女生：女生：25 人人班级人数在教学和班级管理中发现的问题在教学和班级管理中发现的问题1、没有带齐学习用品和作业、没有带齐学习用品和作业。没保管好学。没保管好学习用品。习用品。2、部分孩子上课喜欢讲、部分孩子上课喜欢讲悄悄话悄悄话，把学习用，把学习用品当玩具品当玩具,上课上课时时不专心。不专心。3、写错字写错字改正改正不及时。不及时。学校作息时间学生到校早读时间早上7:50之前，值日生7:40到校 8：00早读 11：15放学学校作息时间要求：1、上学要及时到校，不要迟到，也不提倡太早到校。2、放学时请家长准时接送小孩。3、有事，生病等情况的发生，请家长及时向班主任联系请假。中午作息时间 下午14：00前到校，14：10上课17：10放学 一个学校最重大的事是教育孩子，一一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。呢？这其中关键在于家庭教育。如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基学习的准备学习的准备一、做好引导者的准备。二、做好学习用品的准备。三、做好习惯培养的准备。一、做好引导者的准备一、做好引导者的准备1 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易形进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。成差异的一个阶段。对待对待孩子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的孩子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。方法。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。一、做好引导者的准备2 2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。“言传身教言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。为孩子师表。一、做好引导者的准备 3 3、关注孩子各项品德教育，使他们养成、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。良好的个性品质。（1 1 1 1）、培养孩子爱校尊师的观念。）、培养孩子爱校尊师的观念。）、培养孩子爱校尊师的观念。）、培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。一、做好引导者的准备（2 2 2 2）培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。）培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。）培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。）培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。时常时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。盾，教育孩子的。一、做好引导者的准备（3 3 3 3）培养孩子的劳动观念。）培养孩子的劳动观念。）培养孩子的劳动观念。）培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理、自己背书包的整理、自己背书包的好习惯。好习惯。（4 4 4 4）培养孩子的时间观念。）培养孩子的时间观念。）培养孩子的时间观念。）培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。孩子的情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。（5 5 5 5）保护孩子好学好问的特点。）保护孩子好学好问的特点。）保护孩子好学好问的特点。）保护孩子好学好问的特点。多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、学校举行好奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。的各种活动。一、做好引导者的准备 4 4、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。多与任课老师沟通，了解老师不同时期对多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，积极配合孩子的不同要求，积极配合。二、做好学习用品的准备 铅笔盒铅笔盒：建议使用大小适中的笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏。：建议使用大小适中的笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏。因为图案新奇，功能繁多的双层或者三层文具盒很吸引眼球，不仅比笔袋重多因为图案新奇，功能繁多的双层或者三层文具盒很吸引眼球，不仅比笔袋重多了，增加了书包负担，而且增加孩子在使用文具盒翻找物品的时间，容易分散注意了，增加了书包负担，而且增加孩子在使用文具盒翻找物品的时间，容易分散注意力，所以，我们不建议使用。如果能在笔袋上，想办法写上或贴上孩子的名字，即力，所以，我们不建议使用。如果能在笔袋上，想办法写上或贴上孩子的名字，即使丢失了，也能很快找到。使丢失了，也能很快找到。二、做好学习用品的准备二、做好学习用品的准备不建议用不建议用提倡使用笔袋 铅铅 笔笔：每天在笔袋里应该准备：每天在笔袋里应该准备6 6支左右削好的铅笔，不要使用自动铅笔，请在支左右削好的铅笔，不要使用自动铅笔，请在铅笔末端用贴纸写上孩子姓名。（铅笔回家再削好，卷笔刀最好不带回来。）铅笔末端用贴纸写上孩子姓名。（铅笔回家再削好，卷笔刀最好不带回来。）二、做好学习用品的准备 橡皮橡皮：两块普通的绘图橡皮，一定要擦得干净，质量保证。（绘图橡皮为佳）：两块普通的绘图橡皮，一定要擦得干净，质量保证。（绘图橡皮为佳）可以写上孩子姓名。可以写上孩子姓名。二、做好学习用品的准备 尺子尺子：直尺：直尺：15CM20CM15CM20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅均可，塑料的，刻度清晰，能放进铅笔袋，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。笔袋，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。二、做好学习用品的准备书书 套套 。（写清学校、班级、姓名）。（写清学校、班级、姓名）注：注：注：注：1 1 1 1、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不、以上的所有用具都要写上或贴上孩子的名字，以免丢失找不到或是无人认领。到或是无人认领。到或是无人认领。到或是无人认领。2 2 2 2、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影、所有学习用品要安全、简单，太花哨或功能太多的文具会影响孩子上课专心听讲。响孩子上课专心听讲。响孩子上课专心听讲。响孩子上课专心听讲。二、做好学习用品的准备三、做好习惯培养的准备世界级心理学巨匠威廉.詹姆士说过“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”从这句话可以看出，行为决定了一个人的命运。三、做好习惯培养的准备孩子需要你的扶助孩子需要你的扶助三、做好习惯培养的准备两个误区：两个误区：两个误区：两个误区：（1）靠家教老师。）靠家教老师。（2）靠爷爷奶奶、外公外婆。）靠爷爷奶奶、外公外婆。出现的问题：出现的问题：出现的问题：出现的问题：（1）不了解孩子学习状况。）不了解孩子学习状况。（2）孩子和家长缺乏交流。）孩子和家长缺乏交流。（3）容易养成不良习惯。）容易养成不良习惯。对待孩子的学习，家长要持之以恒。教育孩子对待孩子的学习，家长要持之以恒。教育孩子贵在坚持，尤其是小学阶段正是各方面习惯、能力养贵在坚持，尤其是小学阶段正是各方面习惯、能力养成的时候。成的时候。三、做好习惯培养的准备1、生活习惯。独立独立独立独立意识。意识。意识。意识。生活生活生活生活自理能力。自理能力。自理能力。自理能力。动手动手动手动手操作能力。操作能力。操作能力。操作能力。服务性服务性服务性服务性劳动的能力。劳动的能力。劳动的能力。劳动的能力。三、做好习惯培养的准备2、学习习惯。（1 1）写的习惯）写的习惯 要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。1、握笔姿势、握笔姿势2、写字姿势、写字姿势写字歌写字歌：“身坐正，脚放身坐正，脚放平，胸离课桌一平，胸离课桌一拳，眼离书本一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一尺，手离笔尖一寸。寸。三、做好习惯培养的准备（2 2）听的习惯）听的习惯 尤其尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。不要随意打断别人的讲话。三、做好习惯培养的准备（3 3）读的习惯）读的习惯 平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来大声地读出来，作为，作为家长您应该认真地听。在读书，读题时要求学生用手家长您应该认真地听。在读书，读题时要求学生用手指着字读指着字读，孩子一遍，孩子一遍读不好时，读不好时，鼓励鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。帮助孩子养成每天都进行的自信心。帮助孩子养成每天都进行课外阅读课外阅读的习惯。为了及时了解孩子的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、背作业签字。每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、背作业签字。三、做好习惯培养的准备（4 4）背的习惯背的习惯 提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是书本提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是书本要求背诵的课文，也可以是优美词句段或经典诵读诗句等内要求背诵的课文，也可以是优美词句段或经典诵读诗句等内容。抽时间检查孩子背诵的效果。容。抽时间检查孩子背诵的效果。三、做好习惯培养的准备（6 6）认真完成作业的习惯）认真完成作业的习惯 孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，孩子进入一年级，每天都会有相应的家庭作业，或者书面或者口头，提醒各位家长一定或者书面或者口头，提醒各位家长一定或者书面或者口头，提醒各位家长一定或者书面或者口头，提醒各位家长一定坚持检查坚持检查坚持检查坚持检查，既，既，既，既帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任帮助孩子养成良好习惯，又让孩子能将每天的学习任务及时完成。根据我们的工作经验，务及时完成。根据我们的工作经验，务及时完成。根据我们的工作经验，务及时完成。根据我们的工作经验，作业家长签字作业家长签字作业家长签字作业家长签字检检检检查是一个比较有效的方法，只要你说查是一个比较有效的方法，只要你说查是一个比较有效的方法，只要你说查是一个比较有效的方法，只要你说“你认真做，我你认真做，我你认真做，我你认真做，我等会检查等会检查等会检查等会检查”，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个，就算你最后仅仅是抽出一两秒钟签一个名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更名，对孩子来说也是一种很大的促动，他会比原先更认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我认真，更仔细地去做，所以希望各位家长能够配合我们老师尽量做到每日检查并签名。们老师尽量做到每日检查并签名。们老师尽量做到每日检查并签名。们老师尽量做到每日检查并签名。回家作业每天一定会有，一般情况下内容是：1、写当天学习的拼音、生字。2、预习第二天新学的内容，一般是将课文读五遍。3、读课外书。每天希望各位都能给孩子检查后再签名。一是有无完成；二是是否正确；三是书写认真整洁。需要家长配合的工作需要家长配合的班级工作1 1 1 1、按时上学，不迟到。、按时上学，不迟到。、按时上学，不迟到。、按时上学，不迟到。2 2 2 2、经常激励孩子在学校好好表现。、经常激励孩子在学校好好表现。、经常激励孩子在学校好好表现。、经常激励孩子在学校好好表现。3 3 3 3、孩子能做的让孩子自己动手。、孩子能做的让孩子自己动手。、孩子能做的让孩子自己动手。、孩子能做的让孩子自己动手。4 4 4 4、要保管好自己的物品（贴好标签）。、要保管好自己的物品（贴好标签）。、要保管好自己的物品（贴好标签）。、要保管好自己的物品（贴好标签）。需要家长配合的班级工作6 6 6 6、提醒孩子带齐课本和文具。、提醒孩子带齐课本和文具。、提醒孩子带齐课本和文具。、提醒孩子带齐课本和文具。7 7 7 7、家长签名的态度要、家长签名的态度要、家长签名的态度要、家长签名的态度要认真，日期写清楚。认真，日期写清楚。认真，日期写清楚。认真，日期写清楚。8 8 8 8、准备好一个小、准备好一个小、准备好一个小、准备好一个小水壶。水壶。水壶。水壶。9 9 9 9、每天穿整洁、每天穿整洁、每天穿整洁、每天穿整洁干净衣物干净衣物干净衣物干净衣物上学上学上学上学，并带好红领巾、，并带好红领巾、，并带好红领巾、，并带好红领巾、校校校校徽徽徽徽。语文课的相关要求阅 读 阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。1 1、每天都要读书。（课文、课外绘本）每天都要读书。（课文、课外绘本）2 2、要重视课内、要重视课内“和大人一起读和大人一起读”。（亲子共读，提（亲子共读，提倡无压力阅读，激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。）倡无压力阅读，激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。）3 3、要做好课外经典导读。、要做好课外经典导读。（一个学期读至少（一个学期读至少3 3本书。）本书。）4 4、孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。、孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。重视阅读1-2年级1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选1哪吒传奇故事童趣出版社2王一梅童话系列王-梅 华东师范大学出版社3小企鹅心灵成长故事 汤素兰等 明天出版社4晚上的浩浩荡荡童话 梅子涵著 江苏少年儿童出版社5可爱的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社6你看起来好像很好吃(日)宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆7丁丁历险记 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社8了不起的狐狸爸爸 (英)罗尔德达尔 代维译 明天出版社9胡萝卜种子 10小精灵的秋天 11小猪唏哩呼噜 孙幼军 12大个子老鼠小个子猫周锐 13豆蔻镇的居民和强盗（挪威）埃格钠14兔子坡（美国）罗伯特 罗素 15稻草人 叶圣陶 让孩子每天坚持让孩子每天坚持让孩子每天坚持让孩子每天坚持预习预习预习预习和和和和复习复习复习复习。1 1 1 1、课前预习包括对生字词的认识和课文的朗读。、课前预习包括对生字词的认识和课文的朗读。、课前预习包括对生字词的认识和课文的朗读。、课前预习包括对生字词的认识和课文的朗读。2 2 2 2、要重视口头作业，每天朗读课文不少于、要重视口头作业，每天朗读课文不少于、要重视口头作业，每天朗读课文不少于、要重视口头作业，每天朗读课文不少于5 5 5 5次。次。次。次。3 3 3 3、当天学过的知识要当天巩固，要做到及时复习。、当天学过的知识要当天巩固，要做到及时复习。、当天学过的知识要当天巩固，要做到及时复习。、当天学过的知识要当天巩固，要做到及时复习。推荐书目教材全解预习、复习 这些好习惯是一点一滴养成的，这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周家长不要操之过急。第一周教教他做，他做，第二周第二周帮帮着做，第三周着做，第三周看看着做，第着做，第四周放手让他四周放手让他自己做。自己做。心理学家说心理学家说过，过，26天养成好习惯，坚持天养成好习惯，坚持91天之天之后就会终身不变。后就会终身不变。（1）监督自己的孩子放学后）监督自己的孩子放学后要按时回家，不要在学校或其要按时回家，不要在学校或其他地方逗留。他地方逗留。（2）不带危险玩具，剪刀等）不带危险玩具，剪刀等用品到学校，不带零食，注重用品到学校，不带零食，注重饮食安全。饮食安全。（3）请各位家长做好孩子的）请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安食物安全、人身安全、防火安全等。全等。安全问题 各位家长各位家长，我们的目标是统一的，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，让我们相互合我们的任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。人生的发展打下坚实的良好的基础。有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人。虚心接受批评。分享：分享：培养孩子的培养孩子的责责任心任心正确的教养方式，会让我们辛苦十几年；然而错误的教养方式，然而错误的教养方式，却会让我们辛苦一辈子！却会让我们辛苦一辈子！让我们掌握正确的教养方式，让我们掌握正确的教养方式，共同托起明天的太阳！共同托起明天的太阳！这这几句几句话话，教教师恳师恳切地切地对对家长家长说说!1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。3、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。4、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”需要说明的是，需要说明的是，教师是人，而不是神教师是人，而不是神。我们面对的是。我们面对的是5252个个孩子，而不是孩子，而不是1 1个孩子。所以，希望各位家长要多理解，多支持，个孩子。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位家长多和老师联系，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位家长多和老师联系，反映孩子在家的一些情况。反映孩子在家的一些情况。老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是愿望，那就是 最后，祝各位家长工作顺利，祝最后，祝各位家长工作顺利，祝你们的孩子健康成长，学业有成！你们的孩子健康成长，学业有成！再次感谢你们的支持和理解！再次再次感谢你们的支持和理解！再次感谢你们到来！如有不当之处请多感谢你们到来！如有不当之处请多指正。指正。