认识运动把握规律(教育精品).ppt

巩固所学：巩固所学：1.物质的含义是什么？物质的含义是什么？2.如何理解世界的物质性？如何理解世界的物质性？20112011年年1212月月1010日日发生的一发生的一场场月全食月全食天天文文盛宴盛宴 苹苹 果果 落落 地地机械运动水的三态变化水的三态变化化化学学运运动动生生物物运运动动原始社会原始社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产社会主义和共产主义主义奴隶社会奴隶社会 自然界自然界是运动变化的是运动变化的 人类社会人类社会是运动变化的是运动变化的 人的思维人的思维也是运动变化的也是运动变化的结论：世界上的一切事物都处于结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中运动和变化之中探究一：日往则月来，月往则日来，探究一：日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。往则寒来，寒暑相推而岁成焉。合作探究（一）合作探究（一）合作探究（一）合作探究（一）（1）谈谈你对易传这句话的理解。（2）世界上有没有不运动变化的事物？（3）“不是风动，不是幡动，仁者心动。”把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或绝对精神的运动是一种什么观点（4）有没有离开物质的运动？合作探究（一）合作探究（一）（1）岁岁年年、寒暑相推的大自然生生不）岁岁年年、寒暑相推的大自然生生不息、变化无穷。息、变化无穷。（2）哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事）哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，运动是物质的固物、现象的变化和过程，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上没有不运动的有属性和存在方式，世界上没有不运动的物质。物质。（3）主观唯心主义观点）主观唯心主义观点（4）运动不是）运动不是“心心”的运动，也不是概念的运动，也不是概念或精神的运动。运动是物质的运动，物质或精神的运动。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。是运动的承担者。课堂练习课堂练习1英国哲学家毕尔生说：英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但万物都在运动，但只是在概念中运动。只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。能也有相同的观点。坛经坛经记载：时风吹幡记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于毕尔生和慧能的观点属于()A.离开物质谈运动的唯心主义观点离开物质谈运动的唯心主义观点B.离开运动谈物质的形而上学观点离开运动谈物质的形而上学观点C.把物质和运动结合起来的观点把物质和运动结合起来的观点D.神创论观点神创论观点A2物质和运动的辩证关系是物质和运动的辩证关系是()A.物质是运动的主体物质是运动的主体B.所有的物质都是运动的所有的物质都是运动的C.所有的运动都是物质的运动所有的运动都是物质的运动D.所有的物质都是运动的物质，所有的运所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动动都是物质的运动D合作探究（一）合作探究（一）探究二：探究二：有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里？世界上有没有绝对静止的事物？合作探究（一）合作探究（一）此观点否认了运动的绝对性。大雁塔和故宫处于相对静止之中，是相对于某一参照系而言的；但实际上它们仍在运动（作为地球上的物体，它们是随着地球的运动而运动的）返回一定时期（阶段）根本性质一定时期（阶段）根本性质基本不变基本不变火车上的男孩相对火车上的男孩相对于行驶的火车，他于行驶的火车，他的位置有没有动？的位置有没有动？组成他人体的各细组成他人体的各细胞、各器官有没有胞、各器官有没有运动？运动？事物是事物是绝对运动和相对静止绝对运动和相对静止的统一的统一绝对运动绝对运动相对静止相对静止二是说物体相对某一参照系来说没有发生某种运动二是说物体相对某一参照系来说没有发生某种运动,或者或者说物质在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。说物质在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。探究三：运动和静止的关系探究三：运动和静止的关系合作探究（一）合作探究（一）（1）运动与静止的区别与联系运动运动静止静止区区别别含义含义指宇宙间一切事物、指宇宙间一切事物、现象的变化和过程现象的变化和过程事物在它发展的一定阶段和一定时事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。期，其根本性质没有发生变化。物物体相对于某一参照系来说没有发生某体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动围内没有进行某种特殊的运动特点特点无条件的、永恒的和无条件的、永恒的和绝对的绝对的有条件的、暂时的和相对的有条件的、暂时的和相对的联系联系静止是运动的一种特殊状态。静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动和物质世界是绝对运动和相对静止的统一相对静止的统一错误倾向错误倾向只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。只承认只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论只承认绝对运动而否认相对静止只承认静止而否认运动形而上学的不变论相对主义和诡辩论把握运动和静止的关系时，要反对两个错误倾向思维碰撞：思维碰撞：下列这两种说法对吗？为什么？下列这两种说法对吗？为什么？人不能两次踏进同一条河流。人不能两次踏进同一条河流。赫拉克利特赫拉克利特人甚至一次也不能踏进同一条河流。人甚至一次也不能踏进同一条河流。克拉底鲁克拉底鲁正确，在承认运动的绝对性的同正确，在承认运动的绝对性的同时，也承认相对静止的存在时，也承认相对静止的存在。错误，否认相对静止的存在。错误，否认相对静止的存在。1.王夫之说：王夫之说：“静者静动，非不动也。静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静静者含动，动不舍静”。下列观点与。下列观点与之相符的是（之相符的是（）A.运动和静止都是绝对的运动和静止都是绝对的B.运动和静止都是相对的运动和静止都是相对的C.静止是绝对的，运动是相对的静止是绝对的，运动是相对的D.运动是绝对的，静止是相对的运动是绝对的，静止是相对的D规律是规律是物质运动过程中物质运动过程中固有的联系固有的联系，不是外部强加的。，不是外部强加的。2.2.2.2.慧星、地震预示兴衰慧星、地震预示兴衰慧星、地震预示兴衰慧星、地震预示兴衰5.5.5.5.价值规律价值规律价值规律价值规律6.6.6.6.新陈代谢新陈代谢新陈代谢新陈代谢1.1.1.1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：3.3.3.3.生产力和生产关系生产力和生产关系生产力和生产关系生产力和生产关系4.4.4.4.红灯停、绿灯行红灯停、绿灯行红灯停、绿灯行红灯停、绿灯行合作探究（二）合作探究（二）种瓜得瓜、种豆得豆、种鸡蛋得？探究四探究四规律是规律是物质运动过程中物质运动过程中本质的联系本质的联系，不是现象间的联系。，不是现象间的联系。你知道哪些是规律吗？你知道哪些是规律吗？1.1.1.1.春夏秋冬、四季更替春夏秋冬、四季更替春夏秋冬、四季更替春夏秋冬、四季更替3.3.3.3.水往低处流水往低处流水往低处流水往低处流5.5.5.5.万有引力万有引力万有引力万有引力2.2.2.2.太阳东升西落太阳东升西落太阳东升西落太阳东升西落4.4.4.4.苹果落地苹果落地苹果落地苹果落地合作探究（二）合作探究（二）探究四探究四探究四探究四规律是规律是物质运动过程中的物质运动过程中的必然的、稳定的联系必然的、稳定的联系,不是偶然的、多变的联系。不是偶然的、多变的联系。判断下列哪些是规律：判断下列哪些是规律：守株待兔守株待兔1.1.1.1.近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑4.4.4.4.生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产关系一定要适应生产关系一定要适应 生产力发展状况生产力发展状况生产力发展状况生产力发展状况2.2.2.2.人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭人不为己，天诛地灭3.3.3.3.价格围绕价值上下波动价格围绕价值上下波动价格围绕价值上下波动价格围绕价值上下波动合作探究（二）合作探究（二）探究四探究四规律的规律的客观性客观性规律的规律的普遍性普遍性必须遵循规律必须遵循规律，按客观规律办事按客观规律办事，而不能违背规律。，而不能违背规律。在在认识和把握认识和把握规律的基础上，根据规律的基础上，根据规律发生作用的条件规律发生作用的条件和形式和形式利用规律利用规律，改造客观世界，造福人类。，改造客观世界，造福人类。方方法法论论2.规律的普遍性和客观性原理规律的普遍性和客观性原理课堂练习课堂练习1.“揠苗助长揠苗助长”事与愿违，事与愿违，“揠苗助长揠苗助长”的错误主要在于的错误主要在于()A.夸大的规律的客观性夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约夸大了客观条件对主观能动性的制约C2.“庖丁解牛庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：度看，是因为：()A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规他尊重规律，能在事物的运动中把握规律律B.他具有创造思维，认识了一切规律他具有创造思维，认识了一切规律C.规律具有客观性和普遍性规律具有客观性和普遍性D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律中认识规律A3.“天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡”。体现的。体现的哲学道理是（哲学道理是（）.规律是客观的，不以人的意志为转移的规律是客观的，不以人的意志为转移的.一切从实际出发一切从实际出发.事物运动是杂乱无章的事物运动是杂乱无章的.意识决定物质意识决定物质A4.农艺师打破农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳则为枳”的观念。遵循的哲学依的观念。遵循的哲学依据是据是()A.人的理性为自然界立法人的理性为自然界立法B.人可以改变规律起作用的前提条件人可以改变规律起作用的前提条件C.人不能改变规律，但能改变规律起作用人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况的具体状况D.客观事物的规律是客观的，思维活动的客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的规律是主观的C5.赫拉克利特说，世界是一团永恒的活火，赫拉克利特说，世界是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有（分寸上熄灭。它包含的哲学道理有（）世界是物质的世界是物质的物质是运动的物质是运动的物质运动是有规律的物质运动是有规律的规律是可以认识规律是可以认识和利用的和利用的A.B.C.D.A易错点易错点1.1.物质的唯一特性是运动。物质的唯一特性是运动。2.2.离开运动谈物质是唯心主义的具体表现离开运动谈物质是唯心主义的具体表现 3.3.运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的运动是相对的、有条件的，静止是绝对的、无条件的 4.4.“人不能两次踏进同一条河流人不能两次踏进同一条河流”这个观点既承认运动这个观点既承认运动又肯定了静止。又肯定了静止。5.5.规律是永恒不变的规律是永恒不变的6.6.春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然春夏秋冬四季更替、昼夜循环、苹果落地，属于自然规律规律7.7.人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭和改变规律创造、消灭和改变规律8.8.规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律9.9.“人的理性为自然立法人的理性为自然立法”违背了规律的客观性违背了规律的客观性10.10.“天行有常，不为尧存，不为桀亡天行有常，不为尧存，不为桀亡”符合规律的普遍符合规律的普遍性性课堂巩固课堂巩固运动运动物质物质静止静止主主 体体根本属性根本属性存在方式存在方式动中有静动中有静静中有动静中有动规律规律普遍性普遍性客观性客观性遵循规律，利用规律遵循规律，利用规律课堂小结课堂小结世界是物质的世界是物质的物质是运动的物质是运动的运动是有规律的运动是有规律的物质和运动的关系物质和运动的关系运动和静止关系运动和静止关系规律的普遍性和客观性规律的普遍性和客观性发挥主观能动性，按规律办事发挥主观能动性，按规律办事