九年级生物上学期期中考试题.doc

江西省吉安市朝宗实验学校2012届九年级上学期期中考试生物试卷 一、选择题（本大题包括15小题，每小题1分，共15分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1、在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示。你认为观察效果最好的是（ ）2、在显微镜下观察一滴河水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）A.有细胞结构 B.呈球形 C.呈绿色 D.体积微小3、夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的原因是（ ）A、夏天空气潮湿，化学物质污染严重B、食品的营养物质含量过高C、温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖D、食物水分蒸发过快4、依据下图，下列说法错误的是 （ ） A图示、分别是植物细胞、动物细胞结构示意图B与的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等C图也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核D图示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质5、为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应（ ）A把盖玻片平放在载玻片上B事先多滴几滴清水C让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，重重的盖下D让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，缓缓的盖下6、 某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：组别 项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500 mL2330我还28只B组蒸馏水500 mL1030个9只你认为该实验设计的不妥之处是（ ）A不符合单一变量原则 B水量过多 C水温太高 D水中没有水草7、李明用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗，这时他应调节（ ）A细准焦螺旋B反光镜C目镜D物镜8、“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的组织是由于细胞（ ）的结果。A.生长 B.分化 C.分裂 D.癌变9、下列四种生物中，其细胞结构不同于其它几种的是 （ ）10、下列四种生物中，与其他三种具有明显区别的是（ ）A、噬菌体B、大肠杆菌C、变形虫D、酵母菌11、西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的下列哪一项中含有大量糖分（ ）细胞壁B、细胞膜C、细胞液D、细胞核12、构成人体的基本组织有（ ）A、 保护组织、营养组织、分生组织、输导组织B、上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织C、保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织D、上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织13、在载玻片上写上“96”，用显微镜观察到的是（ ）A、96 B、69 C、69 D、9614、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）A、细胞壁具有保护细胞的功能 B、细胞膜具有保护细胞的功能C、液泡与细胞的吸水和失水有关 D、细胞膜具有控制物质进出的功能15、生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于A细胞 B组织 C器官 D植物体二、判断题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。正确的划“”，错误的划“×”。）16、细菌和真菌都是靠分裂生殖来传宗接代（ ）17、细菌、真菌、植物、动物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者是RNA（ ）18、大多数种类的细菌是异养型生物，从周围环境中吸收现成的有机物生活；也有少数种类的细菌能把从周围环境中吸收的无机物合成为有机物，属于自养型生物（ ）19、病毒结构简单，由外面的蛋白质和里面的遗传物质组成（ ）20、病毒的繁殖方式是复制（ ）三、填空题（本大题共2小题，共10分）21、下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（1）植物细胞示意图是 图，你的判断依据是该细胞有 。（任写一项）（2）图中是动植物细胞都有的结构，其中的名称是 ，的名称是 。（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（ ）A经常喝牛奶 B细胞的分裂和生长 C参加体育锻炼 D父母的养育22、某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究：取一个长方形的纸盒，以横轴中线为界，左侧铺上一层有机质丰富的土壤，右侧铺上一层有机质极少的土壤，将20只鼠妇放入纸盒内，然后将纸盒置于一暗室内，10分钟后，用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开，再取出，分别计数两侧的鼠妇个数。重复三次，统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值，分别为M1、M2。（1）他们进一步探究的问题是 。（2）如果M1明显大于M2 ，则说明 。如果M1明显小于M2 ，则说明 。（3）如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计对照实验，除 是变量外，其他条件都一样。（4）做完实验后，应将鼠妇。朝宗实验学校20112012学年度上学期期中考试初三年级生物试卷答案（1）他们进一步探究的问题是 土壤中有机质的多少对鼠妇生活的影响 。（2）如果M1明显大于M2 ，则说明 鼠妇适于生活在有机质丰富的土壤环境中 。如果M1明显小于M2 ，则说明 鼠妇适于生活在有机质极少的土壤环境中 。（3）如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”，你的设计思路是设计对照实验，除 水分（土壤湿度） 是变量外，其他条件都一样。（4）做完实验后，应将鼠妇放回适合生存的自然环境中。