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    第三章第二节(教育精.ppt

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    第三章第二节(教育精.ppt

    第三章第二节 探究比较物体运动的快慢 学习目标 1能用速度描述物体的运动;2能用速度公式进行简单的计算;3知道匀速直线运动的概念。自主学习 知识点一:探究物体运动快慢的方法1、问题思考:学校的运动会上,田径赛跑正在进行,你怎样判断谁跑得快呢?(1)假如你是观众,你怎样判断谁跑得快呢?(2)假如你是裁判,你怎样判断谁跑得快呢?2、归纳观众采用的方法是:看谁跑在前面,即“在_内看学生运动距离的长短来比较快慢的”;裁判员采用的方法是:看谁先到达终点,即“学生通过_的距离,看所用时间的长短来比较快慢”3、小试牛刀 课本63页图3-11和图3-12两图分别表示比较汽车运动快慢的两种方法。甲图采用的方法是:;乙图采用的方法是:。4、思考:一位同学百米跑用了12s,而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min,怎样比较它们运动的快慢?总结:在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下,的物体运动得快。知识点二:速度 1、学生阅读课本65页第3、4自然段,思考下列问题:(1)物理意义:在物理学中用速度表示物体_。在相同的路程内,物体经过的时间越长,它的速度就越_,物体运动的就越慢;物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度就越 ,物体运动的就越快。(2)速度定义:我们把 叫做速度,速度的公式:v_,变形式为s ,t 。(3)速度的单位:速度的单位由_单位和_单位组合而成,在国际单位制中,速度的单位是_,符号是_,这种单位叫组合单位,在交通运输中速度的单位也常用_,符号是 ,两个单位的关系是_。(4)飞机的速度是200 m/s,读作 ,表示的意义是 。(5)完成下列单位之间的换算:5m/s km/h 18km/h_m/s10m/s_km/h 72km/h m/s2、速度计算(1)阅读课本第65页例题1,明确物理计算题的解题格式及注意事项。(2)完成下列计算:(a)某飞机在5s内匀速飞行了1000m,它飞行的速度为多少m/s,合多少Km/h?(b)一汽车,以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥,求汽车过桥所用的时间?知识点三:匀速直线运动1、问题思考:(1)如果物体沿 运动,并且速度大小 ,那么我们称这种运动为匀速直线运动。因此,物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值,与_和_无关,所以不能将v=s/t理解为v与 s成_比,与t成_比。(2)生活中你见到有什么运动是匀速直线运动?(3)匀速直线运动的物体它的路程随时间变化的关系图线是什么?t/ss/mt/sV/m/s当堂检测 1、速度是用来表示物体_的物理量。2、一做匀速直线运动的物体,1min通过路程是120m,则它的速度为_m/s,其物理意义为_。3、一个做匀速直线运动的物体,在4s内通过的路程是20m,则它在前2s的速度一定是()A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断4、下列速度,按大小排列的顺序是()运行中的火车的速度是72km/h;高速公路上飞驰的轿车的速度是100km/h;草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、B、C、D、5、甲、乙两个物体都作匀速直线运动,已知两物体运动速度之比为45,通过的路程之比为32,则甲、乙两物体运动所用的时间之比为_。6、关于匀速直线运动的速度公式v ,下列说法正确的是()A物体运动的速度v越大,通过的路程s越长B物体运动的速度v越大,所用的时间t越少C物体运动的速度与路程成正比,与时间成反比D物体v由决定,但与s、t的大小无关7、汽车在平直公路上匀速行驶,图中的四个图象能正确表示汽车速度与时间关系的是()

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