萌动青春情.ppt

萌动青春情萌动青春情放飞理想，希望的萌动 潘花桂 引子：一篇咨询记录引子：一篇咨询记录 我是一名中学生了，不知什么原因，最近发觉自己对我是一名中学生了，不知什么原因，最近发觉自己对“性性”这这个字眼特别敏感，在男孩面前特别拘谨，生怕他们笑话自己。个字眼特别敏感，在男孩面前特别拘谨，生怕他们笑话自己。要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：要是谁多看了我几眼，我就禁不住产生这样的念头：“他是不他是不是喜欢上我了是喜欢上我了?”凡是对我挺好的男孩，我都假装对他们非常冷淡，从不主动接凡是对我挺好的男孩，我都假装对他们非常冷淡，从不主动接近他们或跟他们说话，他们找我说句话什么的，我都尽量避开。近他们或跟他们说话，他们找我说句话什么的，我都尽量避开。我现在的成绩还不错，在班里算得上我现在的成绩还不错，在班里算得上“尖尖”，由于我整天胡思，由于我整天胡思乱想一些与学习不相干的事情，我非常害怕学习成绩会跌下去。乱想一些与学习不相干的事情，我非常害怕学习成绩会跌下去。因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗地责骂自己没出息，下决因此，每次胡思乱想之后，我都暗暗地责骂自己没出息，下决心不再去想那些事情，但总是控制不了。课余时间，别人都出去活心不再去想那些事情，但总是控制不了。课余时间，别人都出去活动，我却抱着书本猛看，可又不时地走神，因此，学习的时间很长，动，我却抱着书本猛看，可又不时地走神，因此，学习的时间很长，收获却不大。长期这样下去，会毁了我的。收获却不大。长期这样下去，会毁了我的。我要赶快调整好自己。我要赶快调整好自己。什么是青春期？青春，一个让人产生许多美好联想的字眼，然而，青春期却是一个令人担忧，让许多人困惑的成长阶段，青春是美丽的，但美的不光是漂亮的脸蛋，苗条的人才，美的是自然和健康，心灵和气质，活力和光彩。同时，青春期的异性关系，更是一个绕不开的话题。2023/4/23 青春期是儿童期至成年期的过渡时期，是人体生长青春期是儿童期至成年期的过渡时期，是人体生长发育的第二个高峰。在这个时期，我们的发育的第二个高峰。在这个时期，我们的生理生理和和心理心理都都发生了巨大的变化。发生了巨大的变化。2023/4/23生理上的主要变化生理上的主要变化 身体迅速长高身体迅速长高体重明显增加体重明显增加身体机能增强身体机能增强(心心/肺肺/大脑神经大脑神经)性器官发育性器官发育性激素释放性激素释放 2023/4/23心理上的主要变化心理上的主要变化受性激素的影响，初中以后，受性激素的影响，初中以后，男女同学开始关注异性。男女同学开始关注异性。女生注意打扮，表现特有的女生注意打扮，表现特有的姿态和行为。姿态和行为。男生则以调皮为主，如男生则以调皮为主，如“吹吹牛牛”、“出洋相出洋相”、扮酷。、扮酷。一个目的：吸引异性的关注一个目的：吸引异性的关注性意识觉醒性意识觉醒 对异性产生爱慕，会发出求对异性产生爱慕，会发出求“爱爱”2023/4/23单相思单相思与异性交往好吗？怎样与异性交往？调查问卷调查问卷（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。）有些话要与异性讲才感觉舒服。()（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。（）（3）总是想见同一个异性。）总是想见同一个异性。（）（4）遇见有让你心神不宁的异性。）遇见有让你心神不宁的异性。（）（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所.（）（6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神个眼神,老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习.（）（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系）很想接近异性，并与之建立朋友关系 （）（8）觉得跟异性一起学习效率更高。）觉得跟异性一起学习效率更高。（）插入游戏插入游戏认同（认同（1）（）（2）（）（7）（）（8）都是正常的，若有这现象尽都是正常的，若有这现象尽可大胆地交往；可大胆地交往；认同（认同（3）（）（4）（）（6）那你）那你有可能在暗恋某一人；有可能在暗恋某一人；认同（认同（5）那你要注意你）那你要注意你是否在恋爱中是否在恋爱中早恋是一枚包着糖衣的苦果早恋是一枚包着糖衣的苦果早恋的危害早恋的危害1、对学习干扰极大2、容易产生越轨行为 3 3、可能导致犯罪、可能导致犯罪1、早恋对学习干扰极大、早恋对学习干扰极大 早恋影响学习和生活。早恋影响学习和生活。有的中学生错误地认为有的中学生错误地认为“只要两人只要两人志同道合，不会影响学习志同道合，不会影响学习”或是或是“相互相互促进学习促进学习”。但从医学角度上讲，早恋。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。成绩下滑开始的。一个中学毕业生曾坦率地谈到他在中学里早一个中学毕业生曾坦率地谈到他在中学里早恋的教训。原来他在班中成绩名列前茅，高一时恋的教训。原来他在班中成绩名列前茅，高一时与班内女同学谈恋爱，便无心学习，成绩因此一与班内女同学谈恋爱，便无心学习，成绩因此一落千丈，没能考上大学。女朋友又喜欢了别人落千丈，没能考上大学。女朋友又喜欢了别人,又陷进了失恋的痛苦之中，因当时自己不具备恋又陷进了失恋的痛苦之中，因当时自己不具备恋爱的基础和条件，所以失恋也是必然的。他说：爱的基础和条件，所以失恋也是必然的。他说：“我这两年的教训是什么呢？爱情之舟向前划一我这两年的教训是什么呢？爱情之舟向前划一步，学习往后退两步！如果把爱情比作鲜花步，学习往后退两步！如果把爱情比作鲜花 ，早恋只能结出苦果。有人说，没有一种不幸可与早恋只能结出苦果。有人说，没有一种不幸可与失掉时间相比；没有一种痛苦可与失掉爱情相比。失掉时间相比；没有一种痛苦可与失掉爱情相比。如今我既失掉了时间，又失掉了爱情，两种不幸如今我既失掉了时间，又失掉了爱情，两种不幸全落到了我的头上。全落到了我的头上。”我希望同学们理智一点我希望同学们理智一点,别做后悔的事别做后悔的事桃源职业中专学生科桃源职业中专学生科2、容易产生越轨行为容易产生越轨行为 早恋早恋在遇到波折在遇到波折-感情转移、争吵、分感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；恶性报复、离家出走、患忧郁症等；早恋早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。在某些关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自杀、自残身体等行为。杀、自残身体等行为。这是一个真实的故事，这是一个真实的故事，20062006年年1010月发生月发生在武陵进修学校两个岁的学生身上。由于在武陵进修学校两个岁的学生身上。由于早恋他们偷尝禁果，并致使女生怀孕。女生担早恋他们偷尝禁果，并致使女生怀孕。女生担心害怕，私自吃药堕胎，使胎儿死在腹中病倒心害怕，私自吃药堕胎，使胎儿死在腹中病倒在校。此后，老师带她在人民医院动手术、还在校。此后，老师带她在人民医院动手术、还冒充是职业中专的学生。男生却不读书丢下女冒充是职业中专的学生。男生却不读书丢下女生走了，女生心理和身体上承受了巨大的痛苦生走了，女生心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。她将怎样面对家人、老师、同学与压力。她将怎样面对家人、老师、同学 事例1早恋偷尝禁果后伤害早恋偷尝禁果后伤害3、早恋有可能导致犯罪、早恋有可能导致犯罪 据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会也会给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。现象的发生，有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，中学生气盛，不肯轻易吃亏，特别是在女朋友面前，更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了更不愿意丢脸，他们往往会因为对方对女朋友说了一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理一句不礼貌的话，做出了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，智，大打出手，甚至聚众斗殴，以显示自己的本事，以至违法犯罪。以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自立，在从初恋到结婚的一段在从初恋到结婚的一段“马拉松马拉松”式的恋爱期间，式的恋爱期间，需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点需要相当的一笔金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误零花钱又往往满足不了需要。这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒铛入狱。四四川川一一十十五五岁岁的的初初二二女女生生早早恋恋被被奶奶奶奶看看见见 ，怕怕奶奶奶奶告告密密，她她杀杀死死了了奶奶奶奶法法制制文文萃萃报报。早恋早恋犯罪犯罪事例2失恋少年自杀失恋少年自杀 体体内鲜血流出一半内鲜血流出一半 20032003年年9 9月月2626日日傍晚，沈阳市康平傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内县第一中学校园内发生一幕惨剧，一发生一幕惨剧，一名高二年级男生因名高二年级男生因恋人提出分手，用恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成破自己胸口，造成严重的心脏破裂，严重的心脏破裂，裂口长达裂口长达1.51.5厘米，厘米，生命岌岌可危生命岌岌可危。事例3北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相相拥卧轨自杀身亡拥卧轨自杀身亡 怀柔三中高二八班的古伟、怀柔三中高二八班的古伟、李青早恋，两同学在教室里李青早恋，两同学在教室里拥抱时，被老师看见，随后拥抱时，被老师看见，随后遭到老师教育，两同学害怕遭到老师教育，两同学害怕父母的责骂。当天，这两同父母的责骂。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。非命。京华时报京华时报20062006年年0101月月1515日第二十一版日第二十一版 事例4两名两名1414岁少年为争女友岁少年为争女友残杀同学残杀同学 2006年04月18日04:40 重庆晚报 江津市警方快速破获一起命案：两个14岁少年预谋后，持马刀和绳索杀害一名15岁同班学生，动机仅是为争抢班上一名女生。“从教育角度讲，他们都是中学生早恋的牺牲品！”犯罪心理学专家分析。事例事例6早恋痛终身早恋少年残杀怀孕女友 两个月，仅仅两个月！从相识到恋爱，从恋爱到怀孕，从怀孕到分手，从分手到残杀 16岁，仅仅16岁！两个行凶者，一个被害人，全都是正处花季的在校生！他们的恋爱、他们的心态、甚至杀人的动机、手法，都显得那般幼稚！悲剧不能再重演了！这桩最近在浦东发生的、由早恋引起的悲惨命案，应该引起家长、学校、全社会的关心。2004年1月 杀心的缘起 江俊：“我不想和你继续下去了，我们就当相互不认识吧。”罗薇：“你说什么？”江俊：“不要再骗我了！别以为我不知道，你已经跟别人好上了。我觉得你很随便，我不喜欢这样的女孩。我要和你分手！”罗薇：“不可能！”江俊：“为什么？”罗薇：“我已经怀孕了。你不能撒手不管。”江俊：“讨厌，怎么会这样？我可管不着，反正是你自愿的。”罗薇：“怎么？出了事就想躲？你太不负责任了！”江俊：“那你说怎么办？”罗薇：“给你4种选择：1、我们和好；2、我把你让我怀孕的事告诉你爸爸妈妈；3、你赔给我10万元分手费；4、我上法院告你。”江俊（呆滞、带着一丝愤恨）：“让我想想。下次见面再谈。最后杀人灭尸。”浦东新区人民检察院已经以涉嫌故意杀人对江俊和唐宝新批准逮捕。如何把握好异性交往的度呢 青春期学生对异性的向往，大量的并青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即对友情的得心理接近和情绪接近，即对友情的渴求更多一些。渴求更多一些。(附录）关于中学生早恋的问卷调查附录）关于中学生早恋的问卷调查1 你是支持早恋的还是反对早恋？你是支持早恋的还是反对早恋？A、支持、支持 B、反对、反对 C、顺其自然、顺其自然2 你认为最早何时可以谈恋爱？你认为最早何时可以谈恋爱？A、初中、初中 B、高中、高中 C、大学、大学3 你是否有过早恋或者类似的经历呢？你是否有过早恋或者类似的经历呢？A、有、有 B、没有、没有4 你认为早恋会不会影响学习呢？你认为早恋会不会影响学习呢？A、肯定会、肯定会 B、有时会、有时会 C、不会、不会5 你看到周围同学谈恋爱，你的反应是：你看到周围同学谈恋爱，你的反应是：A、认为很正常、认为很正常 B、认为他们这样做不对、认为他们这样做不对C、羡慕他们、羡慕他们 D、嫉妒他们、嫉妒他们6 在你的身边如有同学恋爱，你觉得他们主要目的在你的身边如有同学恋爱，你觉得他们主要目的是什么？是什么？A、随便玩玩，消磨时光、随便玩玩，消磨时光 B、真正的感情、真正的感情C、朦胧而不成熟的感情、朦胧而不成熟的感情 D、没想过、没想过7 你希望家长和老师在早恋问题上持怎样的态度呢你希望家长和老师在早恋问题上持怎样的态度呢？A、引导、引导 B、禁止、禁止 C、不理睬、不理睬 D、不知道、不知道8 你是否觉得早恋是成熟的一个标志呢？你是否觉得早恋是成熟的一个标志呢？A、是、是 B、不是、不是9 如果你会早恋，你认为真正的原因是什么呢？如果你会早恋，你认为真正的原因是什么呢？A、真心喜欢他、真心喜欢他/她她 B、耐不住寂寞、耐不住寂寞 C、出于好奇、出于好奇 D、别人都在交往，我也该如此、别人都在交往，我也该如此10 如果有一天你不经意发现，很要好的他（她）如果有一天你不经意发现，很要好的他（她）原来一直暗恋着你，你将：原来一直暗恋着你，你将：A、与他（她）试试、与他（她）试试 B、无所谓、无所谓 C、不理睬、不理睬 D、躲避躲避异性同学交往的原则异性同学交往的原则 第一，交往方式保持公开性。第一，交往方式保持公开性。确立自我保护意识，男女生之间交往应注意时间、确立自我保护意识，男女生之间交往应注意时间、地点、场合的选择。校内也好，校外也好，与异性同学交地点、场合的选择。校内也好，校外也好，与异性同学交往应尽量公开进行。往应尽量公开进行。交往时要淡化性别的意识，落落大方。不要偷偷摸交往时要淡化性别的意识，落落大方。不要偷偷摸摸、羞羞答答，摸、羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面。因为事情越。因为事情越“保密保密，别人就越好奇，越容易引起误解。，别人就越好奇，越容易引起误解。再有，也该注意一般情况下，最好不与异性同学单再有，也该注意一般情况下，最好不与异性同学单独相处很长时间。独相处很长时间。异性同学交往的原则异性同学交往的原则 第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触。第二，交往范围增加广泛性，避免个别接触。广泛接触有利于我们认识、了解更多的异性，对异广泛接触有利于我们认识、了解更多的异性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性。千万别傻乎乎地把目光集中在某一个异性同学身上，千万别傻乎乎地把目光集中在某一个异性同学身上，那样不仅容易使自己想入非非，而且会一叶障目，无法领那样不仅容易使自己想入非非，而且会一叶障目，无法领略更多异性身上的风采。略更多异性身上的风采。交往的范围过于狭窄，会把自己放在一个被动的地交往的范围过于狭窄，会把自己放在一个被动的地位，带来不必要的麻烦，比如父母的猜疑，老师的批评，位，带来不必要的麻烦，比如父母的猜疑，老师的批评，同学的议论同学的议论 多交往一些人，多结识一些异性，多参加一些男女多交往一些人，多结识一些异性，多参加一些男女同学的集体活动，增加广泛性还包括同性伙伴的交往。同学的集体活动，增加广泛性还包括同性伙伴的交往。异性同学交往的原则异性同学交往的原则 第三，交往情感坚持适度性。第三，交往情感坚持适度性。把握交往的心理距离，男女同学交往要保持适度，把握交往的心理距离，男女同学交往要保持适度，不要投入太多的感情，不痴迷于对方，只把对方当作朋友，不要投入太多的感情，不痴迷于对方，只把对方当作朋友，避免让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我避免让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现自己或对方的情绪不平静，就要调整自己们在交往中发现自己或对方的情绪不平静，就要调整自己的态度，使彼此回复到波澜不惊、心静如水的状态。的态度，使彼此回复到波澜不惊、心静如水的状态。异性同学交往的原则异性同学交往的原则 第四，交往关系保持距离感。第四，交往关系保持距离感。男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这男女同学在一起总不免谈天说地甚至追逐打逗，这也很正常，但应与异性伙伴保持适当距离，既要不拒人于也很正常，但应与异性伙伴保持适当距离，既要不拒人于千里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不失礼仪。千里之外，又要把握好分寸。注意男女有别，不失礼仪。男女同学之间，既要打破相互隔阂的界限，又要注意男女男女同学之间，既要打破相互隔阂的界限，又要注意男女有别，不能恣意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不有别，不能恣意放肆。比如，男女同伴在一起，开玩笑不要忘乎所以，谈话应回避敏感的话题，打逗时举止不要放要忘乎所以，谈话应回避敏感的话题，打逗时举止不要放肆忘形，等等。肆忘形，等等。第五、可以听听别人的意见，如师长等。第五、可以听听别人的意见，如师长等。给自己的一封信：给自己的一封信：你亲历的、身边同学你亲历的、身边同学发生过的或者你正准备表白的那个异性发生过的或者你正准备表白的那个异性要求：要求：1、可以向他（她）表达你的感谢、赞、可以向他（她）表达你的感谢、赞赏、愧疚或婉转的批评。赏、愧疚或婉转的批评。2、题材形式，角度不拘一格。、题材形式，角度不拘一格。我们约定：高考结束再来拆封，你能做我们约定：高考结束再来拆封，你能做到吗？到吗？世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的只是拿书的力量。不，它能承受的只是拿书的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。我不想让自已的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。请原谅我的沉默，丢失我你并不等于失去一切。请原谅我的沉默，丢失我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。最后祝愿大家最后祝愿大家快乐地度过青快乐地度过青春期！春期！