追寻生命的起源人民版专题七第二节.ppt

追寻生命的起源追寻生命的起源 课程标准：课程标准：简述进化论的主要观点，概括科简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。一一 千年话题千年话题谁创造了万物谁创造了万物女娲抟土造人女娲抟土造人上帝创造万物论上帝创造万物论据据圣经圣经记载：第一天，上帝记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人帝取他的肋骨制造了女人夏娃夏娃。千年话题千年话题谁创造了万物谁创造了万物 西方西方:上帝创造万物论，芬兰怪鸟蛋孵化人上帝创造万物论，芬兰怪鸟蛋孵化人1、神、神 创创 说说埃及：黑泥塑人埃及：黑泥塑人 中国中国:女娲抟土造人女娲抟土造人2、外星起源说、外星起源说:生命起源于其他星体生命起源于其他星体,后来才被带后来才被带 到地到地 球上来球上来3、地球自身进化说、地球自身进化说:生命起源于地球自身的演化生命起源于地球自身的演化 神创说神创说上帝创世上帝创世 物种不变：物种不变：认为认为世界万物，包括人类，都是由至高无上的创世界万物，包括人类，都是由至高无上的创世神创造的。世神创造的。原因：生产力落后，对自然界的认识非原因：生产力落后，对自然界的认识非常有限；生物知识缺乏；统治阶级巩固统治常有限；生物知识缺乏；统治阶级巩固统治的需要，宣扬神秘主义，推行愚民政策；宗的需要，宣扬神秘主义，推行愚民政策；宗教盛行，推行精神独裁。教盛行，推行精神独裁。思考：思考：中世纪的中世纪的欧洲长期占统治地位的人类长期占统治地位的人类起源学说是什么？为什么？起源学说是什么？为什么？二、近代主要科学家及成果二、近代主要科学家及成果领域领域领域领域科学家科学家科学家科学家主要成果主要成果主要成果主要成果影响影响影响影响动植物分动植物分动植物分动植物分类类类类细胞学说细胞学说细胞学说细胞学说微生物学微生物学微生物学微生物学(结合课文填写结合课文填写结合课文填写结合课文填写)要记！要记！要记！要记！林耐林耐研究群体，观察分研究群体，观察分研究群体，观察分研究群体，观察分类，类，类，类，自然系统自然系统自然系统自然系统为进化论打下基础；为进化论打下基础；为进化论打下基础；为进化论打下基础；但相信神创，物种但相信神创，物种但相信神创，物种但相信神创，物种不变不变不变不变哈维哈维哈维哈维施莱登施莱登施莱登施莱登施旺施旺施旺施旺哈维研究个体，建哈维研究个体，建哈维研究个体，建哈维研究个体，建立血液循环理论立血液循环理论立血液循环理论立血液循环理论施莱登施旺共同创施莱登施旺共同创施莱登施旺共同创施莱登施旺共同创立细胞学说立细胞学说立细胞学说立细胞学说首次科学触及生命运首次科学触及生命运动过程，有了细胞学，动过程，有了细胞学，解剖学、生理学和胚解剖学、生理学和胚胎学获得坚实基础胎学获得坚实基础巴斯德巴斯德巴斯德巴斯德通过实验证明微生物通过实验证明微生物通过实验证明微生物通过实验证明微生物不能自然产生。巴氏不能自然产生。巴氏不能自然产生。巴氏不能自然产生。巴氏消毒法消毒法消毒法消毒法解决食物变质问题，解决食物变质问题，解决食物变质问题，解决食物变质问题，促进细菌学和免疫促进细菌学和免疫促进细菌学和免疫促进细菌学和免疫学发展学发展学发展学发展 三三 达尔文和进化论达尔文和进化论1 1、拉马克的生物进化观。、拉马克的生物进化观。主张：提出了生物是从低级主张：提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯向高级发展进化的观点，肯定了定了环境对物种变化的影响环境对物种变化的影响。拉马克（拉马克（1744174418291829）意义：意义：为达尔文创为达尔文创立进化论奠定了基础立进化论奠定了基础 合作探究合作探究:从达尔文的追寻之路中，你感受到了达尔文有从达尔文的追寻之路中，你感受到了达尔文有哪些优秀的科学品质和科学精神？哪些优秀的科学品质和科学精神？早期的追寻早期的追寻 生物科学知识的积累生物科学知识的积累 达尔文达尔文18091809年出生在英国，从小爱好采集植物标本，年出生在英国，从小爱好采集植物标本，喜爱自然风光，喜欢采集喜爱自然风光，喜欢采集昆虫昆虫 。1616岁时，他到爱西堡大岁时，他到爱西堡大学学医学学医，学，学医医期间期间,他深入学习并经常与人探讨拉马克的他深入学习并经常与人探讨拉马克的生物进化思想生物进化思想,为以后创立进化论奠定了重要基础。为以后创立进化论奠定了重要基础。1919岁岁那年，那年，在父亲的要求下他到剑桥大学学习神学，然而他的在父亲的要求下他到剑桥大学学习神学，然而他的兴趣却集中在地质学和植物学上。兴趣却集中在地质学和植物学上。达尔文的追寻之路达尔文的追寻之路 丰硕的成果丰硕的成果 生物进生物进化论的诞生化论的诞生 18311831年，年，达尔文作为博物学家参加了达尔文作为博物学家参加了“贝格尔贝格尔”号军舰的环号军舰的环球考察球考察,那时候，那时候，达尔文还相信生物是由上帝创造的达尔文还相信生物是由上帝创造的,达尔文希望达尔文希望航海过程中发现的各种动植物能证明航海过程中发现的各种动植物能证明圣经圣经中有关那场洪水的中有关那场洪水的文字确有其事。文字确有其事。在考察中，他在考察中，他每到一个地方都要每到一个地方都要仔细考察仔细考察当地动当地动物、植物资源。许多实例引起他的思考，并使他物、植物资源。许多实例引起他的思考，并使他对对“上帝造物论上帝造物论”产生了怀疑产生了怀疑,认为认为“物种逐渐起了变化物种逐渐起了变化”。但是，当时达尔文但是，当时达尔文还不能说明引起生物进化的原因。考察归来，达尔文就开始研究还不能说明引起生物进化的原因。考察归来，达尔文就开始研究这个问题这个问题,为他的理论为他的理论耐心地收集资料和证据耐心地收集资料和证据。经过大量的观察。经过大量的观察和研究，达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物进化的原和研究，达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物进化的原因因,并于并于18591859年年出版了出版了物种起源物种起源这部巨著，引起极大的反响。这部巨著，引起极大的反响。达尔文的追寻之路达尔文的追寻之路 我完全相信，物我完全相信，物种不是不变的，那些种不是不变的，那些所谓同属的物种都是所谓同属的物种都是另一个普通已经绝灭另一个普通已经绝灭的物种的直系后裔，的物种的直系后裔，而且，我还相信而且，我还相信自然自然选择选择是变异的最重要是变异的最重要的、虽然不是唯一的的、虽然不是唯一的途径。途径。物种起源物种起源绪论绪论 物竞天择物竞天择 适者生存适者生存 1859年年11月月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书物种物种起源起源。初版。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。本书在发行的当天就被销售一空。书中的书中的观点观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的的神创论神创论。引自引自科学简史科学简史 思考：思考：物种起源物种起源一书为什么能引起人们购一书为什么能引起人们购买的热情，并震撼了世界？买的热情，并震撼了世界？提示：提示：挑战了封建神学，否定了神创说，促进挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；了人类认识的飞跃；把发展变化思想引入生物把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；界，开创了生物科学发展的新时代；追寻中的艰辛追寻中的艰辛“达尔文被丑化达尔文被丑化”以下两图是以下两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作当时宗教人士为讽刺达尔文所作达尔文的斗士达尔文的斗士赫胥黎赫胥黎（Thoma Thoma Thoma Thoma Henry Henry Henry Henry HuxleyHuxleyHuxleyHuxley，18251825182518251895189518951895）我是达尔文的斗犬，我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如我准备接受火刑，如果必要！果必要！我正磨我正磨利我的牙爪，以备来利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作！保卫这一高贵的著作！威：威：威：威：赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑）赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑）赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑）赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。（台下哄笑）赫赫赫赫：呵呵，我坚信进化论，人是：呵呵，我坚信进化论，人是：呵呵，我坚信进化论，人是：呵呵，我坚信进化论，人是？来的。主教来的。主教来的。主教来的。主教先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？（台下先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？（台下先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？（台下先生，您的祖上是上帝，那它是男的还是女的？（台下哄笑）哄笑）哄笑）哄笑）威威威威：人是由：人是由：人是由：人是由？，我深信。你用，我深信。你用，我深信。你用，我深信。你用？的的的的方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起方法来证明你的观点，但这种方法能解释万事万物的起源吗？（台下安静）源吗？（台下安静）源吗？（台下安静）源吗？（台下安静）赫赫赫赫：哈哈，你坚信的：哈哈，你坚信的：哈哈，你坚信的：哈哈，你坚信的？观点，却一个事物的起观点，却一个事物的起观点，却一个事物的起观点，却一个事物的起源都不能证实！（台下安静）源都不能证实！（台下安静）源都不能证实！（台下安静）源都不能证实！（台下安静）威威威威尔尔尔尔伯伯伯伯福福福福斯斯斯斯赫赫赫赫胥胥胥胥黎黎黎黎由猿进化由猿进化由猿进化由猿进化由上帝创造的由上帝创造的由上帝创造的由上帝创造的进化论进化论进化论进化论神创论神创论神创论神创论威：威：威：威：请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是请问这位自称是猴子后裔的先生，你的猴子血统是从祖父还是从祖母传下来的呢。（台下哄笑）从祖父还是从祖母传下来的呢。（台下哄笑）从祖父还是从祖母传下来的呢。（台下哄笑）从祖父还是从祖母传下来的呢。（台下哄笑）赫赫赫赫：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。（演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意，主教（演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意，主教悄然退场了。）悄然退场了。）威威威威尔尔尔尔伯伯伯伯福福福福斯斯斯斯赫赫赫赫胥胥胥胥黎黎黎黎18631863年，赫胥黎发表年，赫胥黎发表人类在自然界中人类在自然界中的位置的位置，通过比较通过比较解剖学的研究，论证了解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近尤其和猿更接近”。它使。它使人猿同祖论进一步得到了人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传确立，促进了进化论的传播。播。四四 造物主的落寞造物主的落寞赫胥黎发展生物进化论赫胥黎发展生物进化论赫胥黎（赫胥黎（1825182518951895）科学与宗教在人类起源科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源问题上产生分歧的根源 （P128最后两段）最后两段）分歧分歧:生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的生命是自然界进化的结果，还是上帝创造的产物；宗教依靠主观臆想，科学依靠证据和实验。产物；宗教依靠主观臆想，科学依靠证据和实验。根源根源：生产力的发展水平。古代生产力的落后，：生产力的发展水平。古代生产力的落后，人们对自然认识的有限性。人们对自然认识的有限性。论文：论文：18631863年发表年发表人类在自然界中的位置人类在自然界中的位置，论证进化论观点。，论证进化论观点。进化论在欧洲的影响进化论在欧洲的影响 材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的自然选自然选自然选自然选择择择择一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。恩格斯恩格斯恩格斯恩格斯材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、联系的、偶然的、联系的、偶然的、联系的、偶然的、“神造的神造的神造的神造的”、不变的东西的观点，第一次把、不变的东西的观点，第一次把、不变的东西的观点，第一次把、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。列宁列宁列宁列宁请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响。进化论在欧洲产生了怎样的影响。进化论在欧洲产生了怎样的影响。进化论在欧洲产生了怎样的影响。答：否定神创论，有利于人们的思想解放；有利于打答：否定神创论，有利于人们的思想解放；有利于打答：否定神创论，有利于人们的思想解放；有利于打答：否定神创论，有利于人们的思想解放；有利于打破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时代。代。代。代。“进化论进化论进化论进化论”与维新运动与维新运动与维新运动与维新运动严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的天演论天演论天演论天演论，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着着着着“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘的残酷竞争。中国如果不甘的残酷竞争。中国如果不甘的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法 普通高中新课程历史教科书人教版必修普通高中新课程历史教科书人教版必修普通高中新课程历史教科书人教版必修普通高中新课程历史教科书人教版必修 请回答：根据材料一、二，分析晚清时期中国先进请回答：根据材料一、二，分析晚清时期中国先进请回答：根据材料一、二，分析晚清时期中国先进请回答：根据材料一、二，分析晚清时期中国先进的知识分子对进化论的态度，并说明其原因。的知识分子对进化论的态度，并说明其原因。的知识分子对进化论的态度，并说明其原因。的知识分子对进化论的态度，并说明其原因。答：态度答：态度答：态度答：态度积极宣传和介绍。积极宣传和介绍。积极宣传和介绍。积极宣传和介绍。原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，唤醒原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，唤醒原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，唤醒原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，唤醒国人，避免亡国灭种之灾。推动了维新变法和新文化运国人，避免亡国灭种之灾。推动了维新变法和新文化运国人，避免亡国灭种之灾。推动了维新变法和新文化运国人，避免亡国灭种之灾。推动了维新变法和新文化运动。动。动。动。n“进化论进化论”与新文化运动与新文化运动新文化运动的前期新文化运动的前期,主要是传主要是传播西方的播西方的民主与科学民主与科学，即宣传，即宣传资产阶级自由平等学说和达尔资产阶级自由平等学说和达尔文的进化论文的进化论综合总结进化论产生与发展的重大影响进化论产生与发展的重大影响 1 1、挑战了封建神学，否定了神创说，促进了、挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃；人类认识的飞跃；2 2、把发展变化思想引入生物界，开创了生物、把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代；科学发展的新时代；3 3、为资产阶级反封建提供思想武器。为资产阶级反封建提供思想武器。4 4、为马克思主义理论提供了自然史基础。、为马克思主义理论提供了自然史基础。5 5、影响了被压迫民族的解放斗争。、影响了被压迫民族的解放斗争。对处于国对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。本节知识结构本节知识结构神创论神创论近代生命科近代生命科学的成果学的成果林耐林耐制定动植物分类法制定动植物分类法哈维哈维建立血液循环理论建立血液循环理论施莱登、施旺施莱登、施旺共创细胞学说共创细胞学说巴斯德巴斯德奠定微生物学的基础奠定微生物学的基础拉马克拉马克提出初步的进化论思想提出初步的进化论思想奠定基础奠定基础达尔文达尔文的的进化论进化论确立标志：确立标志：1859年年物种起源物种起源的发表的发表核心核心内容内容物种不断进化，由低级向高级发展物种不断进化，由低级向高级发展规则：物竞天择，适者生存规则：物竞天择，适者生存影响影响思想：否定神创论，促进思想解放思想：否定神创论，促进思想解放科学：开创生物科学发展的新时代科学：开创生物科学发展的新时代政治：推动中国的社会进步政治：推动中国的社会进步1.（08广东单科）广东单科）19世纪，西方宗教信仰的虔世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是 A牛顿牛顿 B达尔文达尔文 C爱因斯坦爱因斯坦 D伽利略伽利略C2.达尔文生物进化论演说对科学发展的最重要意义达尔文生物进化论演说对科学发展的最重要意义在于：在于：A、是触犯教会禁令的典范、是触犯教会禁令的典范B、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则C、完成了对生物学的一次伟大综合、完成了对生物学的一次伟大综合D、将、将“变化变化”“”“发展发展”等观念引入科学领域，使等观念引入科学领域，使人类在思想上发生了跃进。人类在思想上发生了跃进。3.生物进化论演说最生物进化论演说最直接直接的社会意义在于：的社会意义在于：A、鼓励了社会的竞争意识、鼓励了社会的竞争意识B、进一步挑战了教会的权威、进一步挑战了教会的权威C、促进了社会经济的发展、促进了社会经济的发展D、促进了人口的大幅度增长、促进了人口的大幅度增长DB万物归向何方万物归向何方?思考：思考：目前生命万物生存的地球环境正在遭受破坏目前生命万物生存的地球环境正在遭受破坏,很多生物正在快速灭绝很多生物正在快速灭绝,面对这一切面对这一切,是留在地球还是是留在地球还是向外星移民？为此作为拥有高等智慧的生命向外星移民？为此作为拥有高等智慧的生命人类人类该做些什么？该做些什么？1、保护环境，维护生态平衡，实施可持续发展战、保护环境，维护生态平衡，实施可持续发展战 略等略等.2、大力发展航天技术、空间技术，探索未知的外、大力发展航天技术、空间技术，探索未知的外 星世界等星世界等.沿着科学之路沿着科学之路 追寻生命价值追寻生命价值!