高考语文专题复习课件：新材料作文的审题立意.ppt

材材料料作作文文的的审审题题立立意意教学目标：教学目标：学会单则材料与多则材料学会单则材料与多则材料审题立意的方法。审题立意的方法。教学重点：教学重点：全面理解分析材料全面理解分析材料并明确立意。并明确立意。“文以意为主，意犹帅也文以意为主，意犹帅也”，高考作文立意不准，或文高考作文立意不准，或文不扣材，离题万里，将满不扣材，离题万里，将满盘皆输，终生遗憾。盘皆输，终生遗憾。因此，准确把握材因此，准确把握材料内涵，正确审题料内涵，正确审题立意，是材料作文立意，是材料作文的重中之重。的重中之重。材料作文：材料作文：一般是叙述一个或多个故事一般是叙述一个或多个故事一则或多则寓言一则或多则寓言一句或多句名言一句或多句名言让学生审题立意并写作。让学生审题立意并写作。就内容而言：就内容而言：寓言类材料寓言类材料事实类材料事实类材料名言型材料名言型材料就形式而言：就形式而言：单则材料和多则材料单则材料和多则材料单单则则材材料料这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师师父答道：父答道：“十年。十年。”少年嫌太长，就说：少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？夜以继日，需要多长时间？”师父说：师父说：“这样大概要三十这样大概要三十年。年。”少年大吃一惊：少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。死拼活修练，争取早日成功。”师父说：师父说：“那么，你就得那么，你就得跟我学至少七十年。跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。少年冥思苦想，良久，终于大悟。根据以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题，根据以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭，不少于不要套作，不得抄袭，不少于800字。字。分析：分析：1.找关键词、关键句找关键词、关键句（一心想早日成名，（一心想早日成名，跪拜之后，便说跪拜之后，便说/需要多久需要多久/嫌太长嫌太长/需要多需要多长时间长时间/不惜一切代价，拼死拼活修练，不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功）争取早日成功）立意立意（做事要脚踏实地，日积月累，（做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达）切忌急功近利；欲速则不达）2.人物人物（少年、师父）（少年、师父）事件事件（学习态度与所需时间的问答）（学习态度与所需时间的问答）结果结果（心情越急切，所需时间越长）（心情越急切，所需时间越长）原因原因（欲速则不达）（欲速则不达）立意立意（做事要脚踏实地，日积月累，（做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达）切忌急功近利；欲速则不达）1.找关键词、关键句（立意）找关键词、关键句（立意）2.人物人物事件事件结果结果原因（立意）原因（立意）（由果溯因法）（由果溯因法）单则材料单则材料对点训练：对点训练：一位客人到朋友家做客，受到了朋友的一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来热情款待。为他的到来,主人准备了丰盛的主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！再喝一碗鲜鱼汤吧！”于于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说人又端来一碗，又说“再来一碗吧！再来一碗吧！”最后客最后客人只好婉言谢绝，心想人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这以后再也不能到这里来做客了里来做客了。”分析：分析：1.找关键词、关键句找关键词、关键句（热情款待（热情款待/十十分满意分满意/盛情相让盛情相让/还嫌接待不周还嫌接待不周/又又送上了一大碗送上了一大碗/客人盛情难却，勉强客人盛情难却，勉强喝下去喝下去/再来一碗吧再来一碗吧/客人只好婉言谢客人只好婉言谢绝，心想：以后再也不能到这里来做绝，心想：以后再也不能到这里来做客了）客了）立意立意（过犹不及，把握分寸）（过犹不及，把握分寸）2.人物人物（主人与客人）（主人与客人）事件事件（盛情招待，一再盛情）（盛情招待，一再盛情）结果结果（客人害怕了）（客人害怕了）原因原因（太过了）（太过了）立意立意（过犹不及，把握分寸）（过犹不及，把握分寸）多多则则材材料料 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。盛夏，老王正在销售他的“刻字”西瓜。他的西瓜上雕有“正宗”“好甜”“新鲜”等大字。如此“与众不同”的西瓜，颇受顾客的喜爱，每天比别的摊贩多卖几十个。有位作家说：“过去我们的一个作品，别人说好就成功了，喝倒彩就失败了。现在却变成了一喝彩就成功了，喝倒彩也成功了，但是无人理睬就彻底失败了，其中的关键是如何吸引读者的眼球。”根据以上材料，选一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭。分析不同：两则材料，一则讲卖西瓜；一则讲的是作不同：两则材料，一则讲卖西瓜；一则讲的是作家谈作品。家谈作品。相似：卖西瓜因为相似：卖西瓜因为“与众不同与众不同”，受顾客喜爱，受顾客喜爱，比别人多卖；作品成功比别人多卖；作品成功“关键是如何吸引读者的关键是如何吸引读者的眼球眼球”。立意：创新立意：创新与众不同与众不同标新立异标新立异多则材料多则材料首先还是要找关键词首先还是要找关键词1.异中求同（立意）异中求同（立意）2.同中求异（立意）同中求异（立意）辩辩证证思思考考对点训练：对点训练：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：古人云：材料一：古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也俭，德之共也；侈，恶之大也”、材料二：英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是材料二：英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约节约便士，英镑自来便士，英镑自来”，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走，每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。廊的灯，她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。材料三：在材料三：在1月月22日召开的十八届中央纪委二次全会上，习近日召开的十八届中央纪委二次全会上，习近平总书记告诫各级领导干部：平总书记告诫各级领导干部：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”以上几段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感以上几段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。悟，写一篇文章。要求：要求：自选角度，自拟标题，自定文体。自选角度，自拟标题，自定文体。不少于不少于800字。字。不得套作，不得抄袭。不得套作，不得抄袭。分析材料一：节俭，是所以的品德共有的；奢侈是最大的坏习惯材料二：英国女王伊丽莎白坚持节约材料三：习近平提倡节约，反对浪费异中求同：三个材料的主旨都谈了节约。同中求异：三个材料中，一、二中还明确反对浪费。所以围绕“节约与浪费”这一话题来写即可，谈谈你对建设“节约型”社会有什么认识。高考作文旨在引导学生高考作文旨在引导学生思考人与自然、人思考人与自然、人与生活、人与社会，人与时代，以及人与与生活、人与社会，人与时代，以及人与人之间的矛盾与冲突。而这样的思考又绝人之间的矛盾与冲突。而这样的思考又绝不是形而上的哲学层面的思考，而是涉及不是形而上的哲学层面的思考，而是涉及某一人生冲突、社会现象、生活实际的分某一人生冲突、社会现象、生活实际的分析与解决。析与解决。巩巩固固练练习习 （1）阅读下面的文字，按要求作文。）阅读下面的文字，按要求作文。有人说，有人说，“世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人”；也有人说，；也有人说，“有心栽花花不有心栽花花不发发，无心插，无心插柳柳成阴。柳柳成阴。”对上述说法，你有何感悟和思考？请对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（要求：（1）必须写议论文。（）必须写议论文。（2）不少）不少于于800字。（字。（3）不得抄袭，不得套作。）不得抄袭，不得套作。（1）参考立意：参考立意：围绕围绕“有心有心”立意，例如，功夫不负有心立意，例如，功夫不负有心人，无人，无“心心”事不成。事不成。围绕围绕“无心无心”立意，例如，立意，例如，不刻意追求不刻意追求，不过多地考虑不过多地考虑。围绕围绕“有心有心”与与“无心无心”立意，例立意，例如，有如，有心做事，无心为名。心做事，无心为名。（最佳立意）（最佳立意）2、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于八百字的议论文。壁上挂着寒暑计壁上挂着寒暑计。天冷了天冷了，里面的水银下降里面的水银下降；暖了，它上升。没有差错。人说它是一个好的；暖了，它上升。没有差错。人说它是一个好的寒暑计。寒暑计。一天，它怀疑自己的生活：一天，它怀疑自己的生活：“我为什么我为什么要随着气温行动呢？我愿意向上，就向上；我愿要随着气温行动呢？我愿意向上，就向上；我愿意向下，就向下。甚至我愿意休息，休息就得了意向下，就向下。甚至我愿意休息，休息就得了。我似乎应当尊重自己的趣味。我似乎应当尊重自己的趣味。”它决定了这样它决定了这样的自我尊重，不再留意着外面的温度了。的自我尊重，不再留意着外面的温度了。它在它在墙壁上自由行动。墙壁上自由行动。于是人说它是一个废物，把于是人说它是一个废物，把它摔在地上了。它摔在地上了。要求：要求：必须符合文体要求；必须符合文体要求；角度自选；角度自选；立意自定；立意自定；题目自拟；题目自拟；不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。2、分析抓关键句：“我似乎应当尊重自己的趣味”，“它决定了这样的自我尊重，不再留意着外面的温度了”“自由行动”，“人说它是一个废物，把它摔在地上了”。这给我们一个启发：人是社会的人，不可能有绝对的自由；人的自尊必须有他律的制约；否定了他律，自尊也没有保障。人物：温度计事件：首先”人说它是一个好的寒暑计“，最后”人说它是一个废物，把它摔在地上了“原因：先是严格随着温度的冷暖而下降或上升，后“不再留意外面的温度了”“自由行动”。基于上述分析，可以切入的立意角度大致有：（1）自尊与他律；（2）个人自由与社会职责；（3）适应社会与张扬个性；（4）尊重自我与遵守规则等。（3）阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。1、鲁迅说：、鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。十年，总可成一学者。”2、歌德在谈到积累材料时曾经说过：、歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。变成了纯金。”3、一位历史学教授对他的学生说：、一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。张卡片，就可以在历史界成为权威。”要求：要求：文体不限，文体不限，立意自定，立意自定，题目自拟，题目自拟，不少于不少于800字，字，不得抄袭，不得套作。不得抄袭，不得套作。3、分析：分析：异中求同异中求同（治学要注意积累）（治学要注意积累）立意立意（积累）（积累）立意立意（积累的不同侧重点）（积累的不同侧重点）可作为分论点可作为分论点同中求异同中求异（鲁迅强调积累要长期坚持；歌（鲁迅强调积累要长期坚持；歌德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光德强调积累大有价值，而决不是徒耗时光和精力；历史学教授强调多积广积）和精力；历史学教授强调多积广积）作文训练：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。韩国著名棋手李昌镐16岁就夺得了围棋世界冠军。他的棋下得极其稳健、冷静，很少出错，常常使对手感到无懈可击。问他获胜的原因，他说：“我从不想一举击溃对手。”“每手棋，我只求51%的效率。”每手棋追求51%的效率，也就是每个回合只想比对手多得1%，只此，为什么却是世界第一呢？要求：选准角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。谢谢谢谢！