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质量与密度学习目标1、认识质量的概念，会用托盘天平测质量。2、理解密度的概念，能用密度知识解决简单的问题，能解释一些与密度有关的物理现象。3、会用量筒测量固体和液体的体积。4、会用简单的方法测量固体和液体的密度。一、物体的质量(m)物理学中，物体所含物质的多少叫做质量质量是物体的一个基本质量是物体的一个基本属性属性，一个，一个物体的质量不因为它的物体的质量不因为它的 、和和 的变化而变化。的变化而变化。形状地理位置状态 质量的单位质量的单位1、国际单位：、国际单位：千克千克（Kg）2、其它单位：吨（、其它单位：吨（t）、克（）、克（g）、）、毫（毫（mg）3、单位、单位国际单位国际单位 千克（千克（kg）常用单位常用单位吨（吨（t）、克）、克(g)、毫克、毫克(mg)（课堂练习）（课堂练习）(1)80mg=_ g=kg (2)(2)0.5t=kg=g 810-2810-551025105103tkggmg103103一头象质量一头象质量约约5_ t填写质量单位一张邮票质一张邮票质量约量约50_mg一个中学生的质一个中学生的质量大约是量大约是50_一枚一枚1元硬币元硬币质量约质量约10_kgg1 1 感受身边的物理质量为感受身边的物理质量为1.5104mg1.5104mg的物体可能是的物体可能是 ()A A电脑电脑 B B课桌课桌 C C钢笔钢笔 D D你的体重你的体重2.2.在下列个数值的后面分别填上合适的单在下列个数值的后面分别填上合适的单位位:(1)(1)一支钢笔的质量约为一支钢笔的质量约为11.5 11.5 (2)(2)一个鸡蛋的质量约为一个鸡蛋的质量约为5050(3)(3)物理课本的质量约是物理课本的质量约是0.11 0.11 (4)(4)某同学的质量约是某同学的质量约是5858(5)(5)一粒大米的质量约为一粒大米的质量约为2424Cggkgkgmg一、质量一、质量 质量是物体本身的一种基本属性。它质量是物体本身的一种基本属性。它不随物体的形状、状态、位置的改变不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。而改变。1、2kg的铁块完全熔化为铁水，其质量为的铁块完全熔化为铁水，其质量为 。当这铁水全部浇铸成一铁球，其质量为。当这铁水全部浇铸成一铁球，其质量为 。将这铁球带到月球上时，其质量为。将这铁球带到月球上时，其质量为 。以上现象说明了什么以上现象说明了什么?2.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会发生变化的是发生变化的是（）A、把铜棒加热到、把铜棒加热到100B、把铜棒轧成一张薄铜板、把铜棒轧成一张薄铜板C、宇航员将铜棒带上月球、宇航员将铜棒带上月球D、用锉刀对铜棒进行加工、用锉刀对铜棒进行加工DC3.3.一壶冷水的质量是一壶冷水的质量是一壶冷水的质量是一壶冷水的质量是2.5kg,2.5kg,放在炉子上烧开放在炉子上烧开放在炉子上烧开放在炉子上烧开 后称得其质量为后称得其质量为后称得其质量为后称得其质量为2.4kg2.4kg，这是因为，这是因为，这是因为，这是因为 （）A A、由于温度升高了，所以其质量变小了、由于温度升高了，所以其质量变小了、由于温度升高了，所以其质量变小了、由于温度升高了，所以其质量变小了 B B、质量不会变小肯定是称量错了、质量不会变小肯定是称量错了、质量不会变小肯定是称量错了、质量不会变小肯定是称量错了 C C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果水汽化的结果水汽化的结果水汽化的结果 D D、以上说法对都不对、以上说法对都不对、以上说法对都不对、以上说法对都不对4、夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有、夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰块，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平一冰块，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平是平衡的，过了几分钟后，天平失去了平衡，天是平衡的，过了几分钟后，天平失去了平衡，天平向平向_倾斜了，原因是倾斜了，原因是_。5、感受身边的物理感受身边的物理质量为质量为1.5105mg的的物体可能是物体可能是()A.一头牛一头牛B.一只老母鸡一只老母鸡C.一本书一本书D.一头大象一头大象先进行合理的单位换算先进行合理的单位换算,后进行合理估算后进行合理估算常用的测量质量的工具常用的测量质量的工具磅秤电子秤杆秤案秤实验室里常用的测量质量的工具托盘天平托盘天平原理：原理：杠杆杠杆原理原理托盘天平的构造托盘天平的构造 分度盘分度盘横横梁梁游码游码平衡螺母平衡螺母指指针针观察天平：观察天平：天平的最大测量值为天平的最大测量值为标尺上的分度值为标尺上的分度值为1.1.将天平放在将天平放在水平工作台水平工作台上上2.2.将游码移至称量标尺左端的将游码移至称量标尺左端的“0 0”刻度刻度线处线处3.3.调节横梁上的平衡螺母，使调节横梁上的平衡螺母，使指针对准指针对准分度标尺分度标尺中央中央的刻度线的刻度线200g200g0 0、2g2g调节天平：调节天平：左低右调左低右调1.1.物体放在天平的左盘，用镊子向右物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。（如何加、减砝码？）盘加减砝码。（如何加、减砝码？）2.2.移动游码移动游码在称量标尺上的位置，使指在称量标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线。针对准分度盘的中线。物体的质量等于物体的质量等于右盘内砝码右盘内砝码的总质量的总质量与标尺上与标尺上游码游码左左端端所对的示数之和所对的示数之和读读 数数测量时测量时由大到小由大到小左物右码左物右码向右移动游码相当于向右移动游码相当于向右盘加小砝码向右盘加小砝码左低右调左低右调 0 1 2 3 4 5我向右移我向右移我向右移我向右移指针偏左指针偏左横梁左低横梁左低如果调节天平时，指针偏转情况如如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将下图所示。应将 （游码或（游码或平衡螺母）向平衡螺母）向 .移。移。如果用调节好的天平称物体的质量如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转情况如下图所示。时，指针偏转情况如下图所示。应应 或将或将 （游（游码或平衡螺母）向码或平衡螺母）向 .移。移。平衡螺母平衡螺母右右游码游码右右增加砝码增加砝码 0 1 2 3 4 5我向右移我向右移移动游码移动游码游码游码的作用是的作用是代替小砝码代替小砝码例例1在在“用天平称物体质量用天平称物体质量”的实验中，张强同学用的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度已调节好的天平在称物体质量时，指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（盘中线左边一点，这时应该（）A把横梁右端螺母向右旋出一些把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些把天平右盘的砝码减少一些D向右移动游码向右移动游码称量过程中注意不能调节平衡螺母D例例2.小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：图所示，其中的错误是：（1）_；（2）_；（3）_.例例3.一位同学用已调节好的托盘天平一位同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（置如图所示，物体的质量应为（）A.55.8g B.58.2gC.55.6gD.58.4gC例例4.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质平称量物体时，称量结果将比物体质量的真实值量的真实值_.若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果测量结果将比物体质量的真实值将比物体质量的真实值_.(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)关于天平的误差分析可用天平的简关于天平的误差分析可用天平的简易图来分析易图来分析偏大偏大偏大偏大关于天平的误差分析可用天平的简关于天平的误差分析可用天平的简易图来分析易图来分析例例5.一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量量_物体的真实质量。（填物体的真实质量。（填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”）小于小于例例6.使用托盘天平时，应先把天平放在使用托盘天平时，应先把天平放在_台上，把游码放在标尺左端的台上，把游码放在标尺左端的_处，处，此时如果天平横梁不平衡，应调节横梁右端此时如果天平横梁不平衡，应调节横梁右端的的_，使指针指在标尺的中央，使指针指在标尺的中央.某同某同学用调节好的天平称一金属块的质量，金属学用调节好的天平称一金属块的质量，金属块应放块应放 在天平的在天平的_盘里，如果他在另一盘盘里，如果他在另一盘里放有砝码里放有砝码20 g的的2个，个，10 g的的1个个，游码拨，游码拨到如图到如图3-3-6所示的位置时，天平恰好平衡，所示的位置时，天平恰好平衡，这一金属块的质量为这一金属块的质量为_ g.图图3-3-6.水平水平零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母左左51.41.1.在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果在研究物质的某种特性时，某同学分别用甲、乙两种液体做实验，测得的结果如下如下:物质物质实验实验次数次数体积体积（cmcm）质量质量（g g）质量体积质量体积（g gcmcm）甲甲.t t甲甲.甲甲.乙乙.乙乙.乙乙.（）分析实验次数和（和、和），可得结论（）分析实验次数和（和、和），可得结论:.（）分析实验次数（）分析实验次数可得结论：相同体积的甲可得结论：相同体积的甲乙两种液体质量不同。乙两种液体质量不同。（）分析两种液体各自质量与体积的比值关系，可得结论（）分析两种液体各自质量与体积的比值关系，可得结论。物体的质量与体积的关系物体的质量与体积的关系同种物质，质量与体积成正比同种物质，质量与体积成正比1，4不同物质，质量与体积的比值一般不同不同物质，质量与体积的比值一般不同实验证明：实验证明：1、同种物质同种物质，体积越大质量越大，体积越大质量越大，质量质量和和体积体积的的比值是恒定比值是恒定的。的。2、不同物质不同物质，质量质量与与体积体积的的比值比值是是不同不同的。的。这个比值即物质这个比值即物质单位体积的质量单位体积的质量，它可以，它可以区别不同的物质，反映了物质的一种特性。在物区别不同的物质，反映了物质的一种特性。在物理学中，用理学中，用密度密度来表示这一特性。来表示这一特性。（六）得出结论（六）得出结论 在物理学中，把某种在物理学中，把某种物质物质单位体积的质量单位体积的质量叫做叫做这种物质的这种物质的密度密度。二、密度二、密度 通常我们用字母通常我们用字母表示密度，表示密度，m m表示质量，表示质量，V V表示体积。表示体积。即即2、密度的公式、密度的公式体积体积质量质量密度密度=Vm=若：若：m千克千克(kg)V米米3(m3)则：则：千克千克/米米3(kg/m3)密度的单位：千克密度的单位：千克/米米3 3 (Kg/mKg/m3 3)克克/厘米厘米3 3 (g/cmg/cm3 3)。3、密度的单位、密度的单位若：若：m克克(g)V厘米厘米3(cm3)则：则：克克/厘米厘米3(g/cm3)4、密度单位的换算关系：、密度单位的换算关系：1g/cm3=103/m31/m3=103g/cm31g/cm3=110-6m310-3kg=103kg/m31kg/m3=1103g106cm3=10-3g/cm3水的密度为水的密度为1.0103/m3，它表示，它表示每每1立方米立方米的的水水的的质量质量是是1.0103。5、密度的物理意义密度的物理意义单位体积单位体积某种物质某种物质质量质量牢记牢记水的密度：水的密度：水水=1.0=1.0 10 10 3 千克千克/米米3 物理意义：表示每立方米水的质量物理意义：表示每立方米水的质量 是是1.0 1.0 10 10 3 千克。千克。特性特性:密度是物质的一种密度是物质的一种_,_,不同物不同物质密度一般质密度一般_,_,大小与大小与m m、V_V_，与物，与物质的质的 _（及状态）（及状态）有关。有关。特性特性不同不同无关无关种类种类单位转换：单位转换：(1)7.910(1)7.9103 3/m/m3 3=g/cm=g/cm3 3(2)2.7 g/cm(2)2.7 g/cm3 3=/m/m3 37.97.92.7102.7103 3类型题总结类型题总结(一一)、密度概念的理解、密度概念的理解、根根据据公公式式m mV V，对对于于同同种种物物质质，下下面面说说法法正正确确的是（）的是（）、与与m m成正比成正比 、与成反比与成反比、与与m m成正比，与成反比成正比，与成反比 、与与m m、无关、无关2.工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是关瓶内氧气的物理量中，不变的是()A质量质量B体积体积C密度密度D以上都是以上都是DB3 3、封封闭闭在在容容器器中中的的气气体体，当当气气体体的的体体积积被被压压缩缩时时，其其质质量量、体体积积、密度将（）密度将（）、质量减小，体积减小，密度不变、质量减小，体积减小，密度不变、质量不变，体积减小，密度变大、质量不变，体积减小，密度变大、质量增大，体积减小，密度变大、质量增大，体积减小，密度变大、质量减小，体积减小，密度变大、质量减小，体积减小，密度变大4.探究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了探究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积水的体积随温度的变化随温度的变化”的研究，得到如图所示的图线。根据这个图线，的研究，得到如图所示的图线。根据这个图线，说明水的温度从说明水的温度从8C降低至降低至2C（）A.水的密度先变小后变大水的密度先变小后变大B.水的密度保持不变水的密度保持不变C.水的密度先变大后变小水的密度先变大后变小D.水的密度一直变大水的密度一直变大BC例例5.A、B、C三种物质的质量三种物质的质量m与体积与体积V的的关系图像，如图所示由图可知，关系图像，如图所示由图可知，A、B、C三种物质的密度三种物质的密度A、B、C和水密度水之间和水密度水之间的关系是（）的关系是（）AABC，且，且A水水,BABC，且，且A水水,CABC，且，且A水水,DABC，且，且A水水,利用图象比较物质的密度利用图象比较物质的密度,注意控制变量注意控制变量A冰的密度是冰的密度是0.9103kg/m3.一块体积为一块体积为100cm3的冰熔化成水后，的冰熔化成水后，质量是质量是_g，体积，体积是是_cm3.135g的水结成冰后，质量是的水结成冰后，质量是_kg，体积是，体积是_cm3.例例1：一个瓶子能盛：一个瓶子能盛500克水，用这个瓶子克水，用这个瓶子能盛多少克酒精？能盛多少克酒精？2 2、最最多多只只能能装装kgkg酒酒精精的的瓶瓶子子，一一定定不不能能装装下下kgkg的的（）（）（水银水银盐水盐水水水酒精酒精汽油汽油）、水、水 、汽油、汽油 、水银、水银 、盐水、盐水例例3：有一空瓶子质量是：有一空瓶子质量是50克，装克，装满水后称得总质量为满水后称得总质量为250克，装满克，装满另一种液体称得总质量为另一种液体称得总质量为200克，克，求这种液体的密度。求这种液体的密度。、质量和体积都相等的铁球、铅球和铜、质量和体积都相等的铁球、铅球和铜 球（球（铅铅铜铜铁铁），下列说法正确的），下列说法正确的 是（）是（）、若铁球空心，则铜球、铅球一定空心、若铁球空心，则铜球、铅球一定空心 、若铅球空心，则铜球、铁球一定空心、若铅球空心，则铜球、铁球一定空心 、若铜球空心，则铅球、铁球一定空心、若铜球空心，则铅球、铁球一定空心 、三个球都可能实心、三个球都可能实心例例2.质量相等体积相同的空心铜球、铁球和铝球各质量相等体积相同的空心铜球、铁球和铝球各一个（一个（铜铜铁铁铝铝），则空心部分体积最大），则空心部分体积最大的球是（）的球是（）A铜球铜球B铁球铁球C铝球铝球D条件不足无法确定条件不足无法确定课堂反馈课堂反馈1、（多选题）对公式、（多选题）对公式的理解的理解正确的是（正确的是（）A、同种物质、同种物质与与m成正比成正比B、同种物质、同种物质m与与v成正比成正比C、同种物质、同种物质与与m成正比，与成正比，与v成反比成反比D、同种物质、同种物质与与m、v无关无关BD2 2、冰的密度是冰的密度是0.90.910103 3kg/mkg/m3 3，一块冰熔化成水时，它的质，一块冰熔化成水时，它的质量量 ，密度，密度 ，体积，体积 。（填变大、变小或不。（填变大、变小或不变）变）3.你所在的教室里空气的质量你所在的教室里空气的质量大约是大约是()(已知空气的密度是已知空气的密度是1.29kgm3)A几十克几十克B几千克几千克C几百千克几百千克D几十毫克几十毫克三、实验：测固体和液体的密度三、实验：测固体和液体的密度实验原理：实验原理：实验器材：实验器材：用天平和量筒测出物体的质量和体积，用天平和量筒测出物体的质量和体积，根据公式根据公式 算出物质密度。算出物质密度。=m mV V托盘天平、量筒、烧杯、水、待测物体托盘天平、量筒、烧杯、水、待测物体量筒的使用：量筒的使用：测量前：测量前：读数时：读数时：观察量筒的量程和分度值观察量筒的量程和分度值视线应与液视线应与液面的凹面相面的凹面相平平认认识识量量筒筒和和量量杯杯 用用量筒量筒或或量杯量杯可以测量可以测量液体液体和和形状不规则的形状不规则的固体固体的的体积体积用量筒测液体用量筒测液体的体积量筒里的的体积量筒里的水面是凹形的，读水面是凹形的，读数时，数时，视线要跟凹视线要跟凹面底部相平面底部相平石块的体积石块的体积石块放入前石块放入前水的体积水的体积石块和水的石块和水的总体积总体积用量筒测石块的体积用量筒测石块的体积（排水法）（排水法）1 1、如何测量不规则固体的密度？、如何测量不规则固体的密度？思考：先测质量还是体积？思考：先测质量还是体积？勇于发现，敢于尝试！勇于发现，敢于尝试！2 2、参照上面的三幅图，请叙述测石块密、参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，并写出密度的表达式。度的步骤，并写出密度的表达式。小石块小石块小石块小石块测固体测固体(如小石块如小石块)密度的实验步骤密度的实验步骤3.。1.。2.。用天平测出石块的质量用天平测出石块的质量m用量筒测出水的体积用量筒测出水的体积V1将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2实验数据记录实验数据记录实验数据记录实验数据记录石块密度的石块密度的表达式：表达式：石块的石块的密度密度g/cmg/cm3 3小石块的小石块的体积体积v/cmv/cm3 3小石块和小石块和水的总体水的总体积积 V V2 2/cm/cm3 3小石块放入小石块放入量筒前水的量筒前水的体积体积V V1 1/cm/cm3 3小石块小石块的质量的质量m/gm/g测盐水的密度测液体测液体(如盐水如盐水)的密度的密度1.。2.。3.。用天平测出烧杯和盐水的总质量用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒，读出盐水的体积将一部分盐水倒入量筒，读出盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整。骤补充完整。7、同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图15甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。（10、.在三个相同的烧杯里装有同样在三个相同的烧杯里装有同样多的水，把质量相等的实心铝块、多的水，把质量相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到铁块、铜块分别投入到 这三个杯子这三个杯子中，它们均没入水中且水均未溢出，中，它们均没入水中且水均未溢出，则水面升高较多的是则水面升高较多的是()A.放铝块的放铝块的 B.放铁块的放铁块的C.放铜块的放铜块的 D.无法确定无法确定A2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度的密度，用这种方法测出盐水的密度与与小东测出盐水的密度小东测出盐水的密度相比较，则相比较，则_（选填（选填“”、“”或或“”）例例4.李兵同学要测定某种金属颗粒的密度，现有一架托盘李兵同学要测定某种金属颗粒的密度，现有一架托盘天平、一盒砝码、一个溢水杯和足量的水，他的实验有天平、一盒砝码、一个溢水杯和足量的水，他的实验有如下四个步骤：如下四个步骤：把天平放在水平桌面上，并调节横梁使其平衡；把天平放在水平桌面上，并调节横梁使其平衡；把待测的金属颗粒放入盛满水的溢水杯中，并溢出部把待测的金属颗粒放入盛满水的溢水杯中，并溢出部分水，然后用天平称出金属颗粒、溢水杯和剩余水的总分水，然后用天平称出金属颗粒、溢水杯和剩余水的总质量质量m1；用天平称出盛满水的溢水杯的总质量用天平称出盛满水的溢水杯的总质量m2；用天平称出待测的金属颗粒的质量用天平称出待测的金属颗粒的质量m3；（1）请你帮他排列出正确的实验步骤顺序）请你帮他排列出正确的实验步骤顺序_；（2）写出待测金属颗粒的密度的表达式）写出待测金属颗粒的密度的表达式.将金属颗粒的体积转化为溢出水的体将金属颗粒的体积转化为溢出水的体积是本题的难点积是本题的难点 例例5、一个体积为、一个体积为0.5dm3质量为质量为0.81kg的铝球，的铝球，是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多大？若把空心部分注满某种液体，分的体积是多大？若把空心部分注满某种液体，球的质量为球的质量为1.01 kg，则该液体的密度为多大？，则该液体的密度为多大？（铝的密度为（铝的密度为2.7103 kg/m3 ）例例6 6、实验：测定密度比水小的石蜡的密度、实验：测定密度比水小的石蜡的密度实验器材：实验器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡天平、量筒、水、细铁丝、石蜡实验步骤实验步骤用天平称出石蜡块质量用天平称出石蜡块质量m m在量筒中倒入适量的水，记下水的体积在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V V1 1把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V V2 2，两次读数之差，两次读数之差V=VV=V2 2-V-V1 1表达式表达式课后反馈课后反馈1.调节托盘天平时，应把天平放在调节托盘天平时，应把天平放在_上，游码放在横梁标尺左端上，游码放在横梁标尺左端 的的_处；处；若发现指针向标尺中间红线的左侧偏，应将横若发现指针向标尺中间红线的左侧偏，应将横梁右端的平梁右端的平 衡螺母向衡螺母向_移动，使横梁平衡移动，使横梁平衡.(填填“左左”或或“右右”)2.若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用若在调节天平时游码没有放在零刻线处，用这架天平称量物体时，称量结果将比物体质这架天平称量物体时，称量结果将比物体质 量量的真实值的真实值_.若调节平衡的天平使用已磨损若调节平衡的天平使用已磨损的砝码称量时，测量结果的砝码称量时，测量结果 将比物体质量的真实将比物体质量的真实值值_.(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)3.水的密度是水的密度是_kg/m3，它表示的含，它表示的含义是义是_，合，合_g/cm3.水平工作台水平工作台零刻度线零刻度线右右偏大偏大偏大偏大1.01031m3水的水的 质量为质量为1.0103kg1.04用天平称一粒米的质量，下列方法中比用天平称一粒米的质量，下列方法中比较简单而称量结果又准确的是：（较简单而称量结果又准确的是：（）A先称出先称出100粒米的质量，再通过计算粒米的质量，再通过计算求得。求得。B把把1粒米放在一只杯子里，称出其总粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量。质量，再减去杯子的质量。C把把1粒米放在天平上仔细称量。粒米放在天平上仔细称量。D把把1粒米放在天平上多次称量，再求粒米放在天平上多次称量，再求平均值。平均值。（07河南）河南）5、球雕艺术是祖先留给我们的、球雕艺术是祖先留给我们的无价瑰宝。球雕是经过钻磨、镂空、雕刻无价瑰宝。球雕是经过钻磨、镂空、雕刻等工序加工而成的，如图等工序加工而成的，如图6所示。球体在加所示。球体在加工过程中，以下物理量没有发生变化的是工过程中，以下物理量没有发生变化的是【】A.体积体积B.密度密度C.质量质量D.重力重力图66、小王同学阅读了下表后，得出了一些结、小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是论，其中正确的是()A.不同的物质，密度一定不同不同的物质，密度一定不同B固体固体的密度都比液体的大的密度都比液体的大C.同种物质在不同状同种物质在不同状态下，其密度不同态下，其密度不同D.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块的体积比铅块7、如图、如图3-3-1所示是所示是A、B两种物质的质量两种物质的质量m与体积与体积V的关系图，的关系图，由图可知，由图可知，A、B两种物两种物质的密度质的密度A、B和水的密度和水的密度水之间的关系是水之间的关系是()A.AB水水 B.BA 水水C.A水水B D.水水ABC图图3-3-1（2010河南）河南）8图图9是是a、b两种物质的质量与体两种物质的质量与体积的关系图像。分别用积的关系图像。分别用a、b两种物质制成两个规两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是A将物体甲放入水中，一定漂浮在水面将物体甲放入水中，一定漂浮在水面B将物体乙放入水中，一定沉入水底将物体乙放入水中，一定沉入水底C将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面中，一定漂浮在水面D将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面中，一定漂浮在水面9、某课外兴趣小组，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种、某课外兴趣小组，将塑料小桶中分别装满已知密度的四种不同液体不同液体 后，用弹簧测力计测它们的重，记录了下表中的数后，用弹簧测力计测它们的重，记录了下表中的数据据.通过分析此表，小丽同学发现此液体密通过分析此表，小丽同学发现此液体密度与弹簧测力计的示数之间有一定规律，度与弹簧测力计的示数之间有一定规律，如图如图3-3-33-3-3所示，能正确反映这一规律的所示，能正确反映这一规律的图像是图像是_图图3-3-33-3-3B课时训练课时训练12.用调好的弹簧测力计、玻璃瓶、细线和适量的水，简易用调好的弹簧测力计、玻璃瓶、细线和适量的水，简易地测出牛奶的密度：地测出牛奶的密度：用弹簧测力计测出空瓶的重为用弹簧测力计测出空瓶的重为G0；将空瓶盛满水，测出它们的总重为将空瓶盛满水，测出它们的总重为G1；_由此可得：牛奶质量由此可得：牛奶质量m=；_ 牛奶密度牛奶密度=_.把瓶中的水全部例出，再盛满牛奶，测出它们的总重把瓶中的水全部例出，再盛满牛奶，测出它们的总重为为G2；12、一个质量为、一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水的玻璃瓶，盛满水时称得质量是时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得，若盛满某液体时称得质量是质量是1.75kg，那么这种液体的密度是，那么这种液体的密度是A1.010kg/m3B1.1610kg/m3C1.7510kg/m3D1.210kg/m3【例例5】一个铁球，它的质量是一个铁球，它的质量是624.1 g，它，它的体积是的体积是100 cm3，试问这，试问这 个铁球是实心的，个铁球是实心的，还是空心的还是空心的?如果空心，空心部分的体积是如果空心，空心部分的体积是多大多大?解法一：根据密度公式解法一：根据密度公式球球=m=m球球/V/V球球=6.241 g/cm=6.241 g/cm3 3=6.24110=6.241103 3 kg/m kg/m3 3铁铁=7.910=7.9103 3kg/mkg/m3 3球球铁铁，故球是空心的，故球是空心的.设空心部分体积为设空心部分体积为VVV=VV=V球球-V-V铁铁 =V=V球球-m-m铁铁/铁铁 =100 cm=100 cm3 3-=21cm-=21cm3 3解法二：若铁球是实心的，则解法二：若铁球是实心的，则m铁铁=铁铁V铁铁=7.9 g/cm3100 cm3=790 gm球球m铁铁球是空心的球是空心的空心部分体积空心部分体积V=(m铁铁-m球球)/铁铁=21 cm3解法三：若球为实心的，则解法三：若球为实心的，则V铁铁=m球球/铁铁=7 9 cm3V球球V铁铁球是空心的球是空心的空心部分体积空心部分体积V=V球球-V铁铁=100 cm3-79 cm3=21 cm3课时训练课时训练17.一个只能装一个只能装600 g水的瓶子，若用来装酒精，则瓶内酒精水的瓶子，若用来装酒精，则瓶内酒精的质量是的质量是()A.小于小于600 g B.大于大于600 gC.等于等于600 g D.无法判断无法判断18.质量相等的水、盐水、酒精分别倒入三只规格相同的杯质量相等的水、盐水、酒精分别倒入三只规格相同的杯子里，液面最高的是子里，液面最高的是()A.盛有酒精的杯子盛有酒精的杯子B.盛有水的杯子盛有水的杯子C.盛有盐水的杯子盛有盐水的杯子D.三只杯子内液面一样高三只杯子内液面一样高19.甲、乙两个物体质量之比为甲、乙两个物体质量之比为3 2，体积之比为，体积之比为1 3，那么，那么它们的密度之比为它们的密度之比为()A.1 2 B.2 1C.2 9 D.9 2AAA 一个空瓶的质量是0.25kg，装满水时的质量共1.05kg,装满油时的质量共0.95kg,试求油的密度。小明和小华在使用天平时遇到两个问小明和小华在使用天平时遇到两个问题题.小明说小明说:“我是左撇子我是左撇子，在用天平称，在用天平称物体的质量时，可以物体的质量时，可以在天平的右盘放物在天平的右盘放物体体，在左盘放砝码吗？，在左盘放砝码吗？”小华说小华说：“测测量物体的质量时，指针总是量物体的质量时，指针总是摆来摆去摆来摆去，是否是否一定要等它停下来才能读数一定要等它停下来才能读数呢？呢？（2 2）不）不.如果指针如果指针左右摆动的幅度相左右摆动的幅度相同同，就可以认为，就可以认为指针对准了指针对准了分度盘中央。分度盘中央。（1 1）左撇子也左撇子也不可以不可以在天平的右盘放在天平的右盘放物体物体，在左盘放砝码，因为制造天平时，在左盘放砝码，因为制造天平时就明确规定：在就明确规定：在左盘放物体，左盘放物体，右盘放砝右盘放砝码，游码标尺就是按这种规定刻度的。码，游码标尺就是按这种规定刻度的。