三年级阅读训练中心句.pptx

三年级阅读训练中心句三年级阅读训练中心句秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，把红色料。它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树。金黄色是给田野的，橙给了枫树。金黄色是给田野的，橙红色是给果树的。菊花仙子得到的红色是给果树的。菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的雪白的美丽的菊花在秋雨里频美丽的菊花在秋雨里频频点头。频点头。这段话是围绕哪句话写的？围绕这段话是围绕哪句话写的？围绕这句话写了哪些景物？这句话写了哪些景物？第1页/共19页中心句中心句就是能够概括一段话或一篇文章主要内容的句子。第2页/共19页学习目标：学习目标：1 1、学习在阅读中寻找中心句，把、学习在阅读中寻找中心句，把握文本主要内容。握文本主要内容。2 2、在比较中发现中心句在文章中、在比较中发现中心句在文章中出现的不同位置，初步感受中心句出现的不同位置，初步感受中心句的作用。的作用。3 3、初步学习围绕中心句把一段话、初步学习围绕中心句把一段话说具体。说具体。第3页/共19页 爷爷一生过的都是简朴的生活。战争时爷爷一生过的都是简朴的生活。战争时代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样代，他和战士们吃一样的饭菜，穿一样的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了的粗布军装。一身衣服穿了几年，补了又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的又补。解放以后，他把这种艰苦朴素的作风带到了北京。作风带到了北京。这一段话有没有中心句？这一段话有没有中心句？观察一下中心句的位置？有什么作用？观察一下中心句的位置？有什么作用？一段话是先总后分，中心句往往在一段话是先总后分，中心句往往在开头，起总领全文作用。开头，起总领全文作用。第4页/共19页 如果没有太阳，地球上将到处都如果没有太阳，地球上将到处都是黑暗，到处是寒冷；没有风、雪、是黑暗，到处是寒冷；没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。就没有我们这个美丽可爱的世界。这一段话的中心句在什么地方？有什这一段话的中心句在什么地方？有什么作用？么作用？一段话是先分后总，中心句往往一段话是先分后总，中心句往往在后面，有总结作用。在后面，有总结作用。第5页/共19页 海底是否没有一点儿声音呢？不是海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。还会发出警报。这一段话的中心句在什么地方？这一段话的中心句在什么地方？有的中心句在中间，起承上启下作有的中心句在中间，起承上启下作用。用。第6页/共19页讨论：讨论：你是如何找到中心句的？你是如何找到中心句的？提示：可根据句子之间的关系和中心句的作用来说明。如：我知道句子之间是_关系，中心句一般在_。我知道起_作用的中心句一般在_。第7页/共19页1、认真阅读全文。、认真阅读全文。2、仔细分析段内句子间的关系，明确全段、仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。的中心意思，判断本段是否有中心句。3、了解、了解中心句在段内位置的一般规律：中心句在段内位置的一般规律：起总领作用的中心句一般在开头。起总领作用的中心句一般在开头。起总结作用的中心句一般在末尾。起总结作用的中心句一般在末尾。起承上启下作用的中心句一般在中间。起承上启下作用的中心句一般在中间。4、运用这一规律，明确中心句。、运用这一规律，明确中心句。第8页/共19页 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常宝贵的肥料。是非常宝贵的肥料。西沙群岛也是鸟的天下_第9页/共19页鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；好看极了。有的全身布满彩色的条纹；好看极了。有的全身布满彩色的条纹；好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好有的头上长一簇红缨；有的周身像插好有的头上长一簇红缨；有的周身像插好有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了第10页/共19页 一天夜里，三个和尚都在睡觉的一天夜里，三个和尚都在睡觉的时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬时候，一支燃烧的蜡烛被一只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争先恐后，挑水救火。一场大分你我，争先恐后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。悟出齐心协力的好处。第11页/共19页 每次上课，王老师从盒里取每次上课，王老师从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。两个指头捏得紧紧的，舍不得扔掉。两个指头捏得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只才扔掉。那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么大了。王老师多珍惜有豆粒儿那么大了。王老师多珍惜粉笔呀！粉笔呀！王王老师多珍惜粉笔呀！第12页/共19页南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不尽的海洋动力。不尽的海洋动力。1 1、课文是围绕哪句话来写的。、课文是围绕哪句话来写的。22文章从（文章从（三方面介绍了南沙的物产丰富。三方面介绍了南沙的物产丰富。南沙是祖国巨大的蓝色宝库矿产资源海洋生物海洋动力第13页/共19页（）这里的花有红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇花异草。这儿果子也很多，香蕉、菠萝、荔枝、果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起，还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核只有拇指那么大。选择序号填入括号内。A、西双版纳是花的海洋。B、西双版纳是果实的海洋。C、西双版纳是花果的海洋。C第14页/共19页可爱的祖国可爱的祖国可爱的祖国可爱的祖国我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。人，屹立在世界的东方。人，屹立在世界的东方。人，屹立在世界的东方。我国的领土广大。我国领土的面积约我国的领土广大。我国领土的面积约我国的领土广大。我国领土的面积约我国的领土广大。我国领土的面积约960960万平方万平方万平方万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节，南方的海岛上却是一片盛夏的进入冰天雪地的季节，南方的海岛上却是一片盛夏的进入冰天雪地的季节，南方的海岛上却是一片盛夏的进入冰天雪地的季节，南方的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！景象。我们的祖国多大啊！景象。我们的祖国多大啊！景象。我们的祖国多大啊！我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝，茶叶等的年产量，在世界都居于前列。菜籽、蚕丝，茶叶等的年产量，在世界都居于前列。菜籽、蚕丝，茶叶等的年产量，在世界都居于前列。菜籽、蚕丝，茶叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。金丝猴。金丝猴。金丝猴。我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等丰富的煤矿、石油、铁、铜等，还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。待着我们去勘探、开发和利用。待着我们去勘探、开发和利用。待着我们去勘探、开发和利用。我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福，我们为可我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福，我们为可我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福，我们为可我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福，我们为可爱的祖国而自豪。爱的祖国而自豪。爱的祖国而自豪。爱的祖国而自豪。第15页/共19页中心句一般在哪儿呢？位置作用开头总领全文末尾总结全文中间承上启下共同点：一般都是围绕中心句的中心词把事物写具体的。第16页/共19页春天的雨，有一盒（春天的雨，有一盒（）的颜料。）的颜料。它用它用（）画了小草，用（）画了小草，用（）画了桃花。（画了桃花。（）是给杜鹃花的，是给杜鹃花的，（）是给油菜花的，就像一片是给油菜花的，就像一片金色的海洋。草地上的野花得到的金色的海洋。草地上的野花得到的颜色就更多了，（颜色就更多了，（）、（）、（）、）、（）美丽的野花在春雨里美丽的野花在春雨里露出甜甜的微笑。露出甜甜的微笑。第17页/共19页 用总分结构把一句话写具体。用总分结构把一句话写具体。以以“天气真热呀！天气真热呀！”为中心句展为中心句展开描写。（太阳、树、草、小狗、开描写。（太阳、树、草、小狗、人人）先按一定的顺序说出来，再写下先按一定的顺序说出来，再写下来，如果能运用比喻、拟人、排比来，如果能运用比喻、拟人、排比的修辞手法更好。的修辞手法更好。第18页/共19页感谢您的观看。感谢您的观看。第19页/共19页