《说说我自己》上课课件ppt.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说说我自己长师附小长师附小 周会周会为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人们都说我尖嘴猴腮人们都说我尖嘴猴腮的，我会驾筋斗云，的，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精金箍棒，三打白骨精的人就是我。的人就是我。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我，黑脸短毛，我，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥长嘴大耳，圆身肥肚，肚，穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣穿一身青不青、蓝不蓝的梭布衣，手手提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙。-你知道他是谁你知道他是谁吗吗？猪八戒猪八戒 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 同学们，老师知道大家都看过同学们，老师知道大家都看过喜羊羊动画片，你能分清每个羊喜羊羊动画片，你能分清每个羊羊吗？请用简短的语言向同学们羊吗？请用简短的语言向同学们介绍它们。介绍它们。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能我是美羊羊，我是美羊羊，长得最漂亮，喜长得最漂亮，喜欢穿粉红色的衣欢穿粉红色的衣服和戴粉红色服和戴粉红色的的蝴蝶结。蝴蝶结。这是它的外貌和爱好这是它的外貌和爱好为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我是喜羊羊，我我是喜羊羊，我聪明伶俐，乐观、聪明伶俐，乐观、好动，永远带着微好动，永远带着微笑。由于他每次都笑。由于他每次都识破灰太狼的阴谋识破灰太狼的阴谋诡计，拯救了羊羊诡计，拯救了羊羊族群的生命，是羊族群的生命，是羊氏部落的小英雄。氏部落的小英雄。这是它的性格和优点这是它的性格和优点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大家好！我是懒羊羊，我这大家好！我是懒羊羊，我这个人个人有点懒，有点笨拙有点懒，有点笨拙，最，最不爱运动。干活、读书都比不爱运动。干活、读书都比别的羊慢，而且还用很多的别的羊慢，而且还用很多的时间来睡觉，我能一躺下就时间来睡觉，我能一躺下就睡着，睡着，我特喜欢吃零食，但我特喜欢吃零食，但是，只有青草蛋糕才是我的是，只有青草蛋糕才是我的最爱，最爱，只要一听到有蛋糕，只要一听到有蛋糕，我立马能从睡梦中惊醒。我我立马能从睡梦中惊醒。我的发型很特别，有人说像堆的发型很特别，有人说像堆粪，可我不觉得难看。粪，可我不觉得难看。这是它的性格和爱好这是它的性格和爱好为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 大家好，我是灰太狼，我大家好，我是灰太狼，我喜欢抓羊，搞发明，耍酷喜欢抓羊，搞发明，耍酷，我聪明（有数理化荣誉证书）我聪明（有数理化荣誉证书）、乐观、自信、幽默、疼爱、乐观、自信、幽默、疼爱老婆、坚强、不服输、一心老婆、坚强、不服输、一心一意、做事有计划、会做菜，一意、做事有计划、会做菜，但是做事总是错失良机，我但是做事总是错失良机，我很狡猾，总是做些偷鸡摸狗很狡猾，总是做些偷鸡摸狗的事情。的事情。这是它的爱好，优点，缺点这是它的爱好，优点，缺点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能说说我自己为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能猜猜他是谁？猜猜他是谁？小游戏小游戏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 从刚刚我们介绍羊羊和游戏中，从刚刚我们介绍羊羊和游戏中，我们可以知道介绍人物可以抓住这些我们可以知道介绍人物可以抓住这些特点：特点：外貌外貌性格性格爱好爱好优缺点优缺点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 现在给你们一个机会来展示自现在给你们一个机会来展示自己的风采，请同学们上来己的风采，请同学们上来说说说我自己说我自己为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能题好一半文题好一半文以以 的我的我为例：为例：一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目1、爱哭的我，2、胆小的我，3、开朗的我等等；二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目1、聪明的我，2、虚心的我，3、上进的我等等；三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目1、爱画画的我，2、爱看书的我，3、爱踢球的我等等。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能开头的方法开头的方法1 1直接介绍法。直接介绍法。如：我的爱好是看书、画画等等。2.2.概括介绍法。概括介绍法。如：嘿，大家好，我叫宋闫倾城，9岁了，在长师附小三（2）班上学。我的爸妈希望我美丽，所以给我起的名字叫“倾城”。3 3描述外貌特点法。描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写作思路示例：写作思路示例：中间中间详写详写段落段落 中间：中间：（1）你的性格有什么特点你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例选取一个事例具体介绍具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。（2）你的兴趣爱好是什么？你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明举例说明。要突出细节，写出情趣。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结尾的方法结尾的方法1 1反问结束法。反问结束法。如：朋友，你愿不愿意和我做朋友？怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？2 2概括总结法。概括总结法。如：听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？3 3情趣总结法。情趣总结法。如：哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我说我是她的小尾巴。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 写自己与众不同的外貌写自己与众不同的外貌例：我头发黑黑的，眉毛浓浓的，眼例：我头发黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛又大又圆，嘴巴又小又红，长得睛又大又圆，嘴巴又小又红，长得不胖不瘦，不高不矮。不胖不瘦，不高不矮。修改后：我的头发是小卷毛，妈妈说修改后：我的头发是小卷毛，妈妈说是自然卷。我一笑起来眉毛就往上扬，是自然卷。我一笑起来眉毛就往上扬，眼神特好，尤其是到了晚上，亮亮的，眼神特好，尤其是到了晚上，亮亮的，发着光，像两个小灯泡。体格健壮，发着光，像两个小灯泡。体格健壮，跑起来像一阵风！跑起来像一阵风！写好自己与众不同的外貌！写好自己与众不同的外貌！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 写出自己与众不同的特点写出自己与众不同的特点 我叫闫子奥，性格外向，爱我叫闫子奥，性格外向，爱运动，最爱打篮球，而且我的个运动，最爱打篮球，而且我的个头高，耐力强，投篮命中率高，头高，耐力强，投篮命中率高，同学们都称我为同学们都称我为“小姚明小姚明”，虽，虽然我觉得当之有愧，但还是很开然我觉得当之有愧，但还是很开心。心。写出自己与众不同的特点！写出自己与众不同的特点！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自我介绍自我介绍大家好！我叫大家好！我叫xx，是长师附小三（，是长师附小三（2）班的学）班的学生，今年我八岁了。我有一双大而明亮的眼睛，一生，今年我八岁了。我有一双大而明亮的眼睛，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。我只能抿着嘴笑。我是一个文静的小男孩！我爱好画画，我画的画我是一个文静的小男孩！我爱好画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。我还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来！画下来！你们认识我了吗？希望能和你们成为好朋友！你们认识我了吗？希望能和你们成为好朋友！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我叫XX，我想大家一定还不太熟悉我吧！那我就做个自我介绍吧！我最喜欢的颜色是紫色。人家说，喜欢紫色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀！这就是我，一个普普通通的小男（女）孩。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写作练习写作练习围绕自己的某个特点写一围绕自己的某个特点写一段话，要求突出自己的特点。段话，要求突出自己的特点。可以围绕长相、个性、爱好、可以围绕长相、个性、爱好、优缺点、经历等方面进行书写优缺点、经历等方面进行书写。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能展示真实的我展示真实的我介绍自己并不难，多用心思想特点。介绍自己并不难，多用心思想特点。姓名年龄女或男，长相性格不要繁。姓名年龄女或男，长相性格不要繁。兴趣爱好有哪些，我有什么优缺点？兴趣爱好有哪些，我有什么优缺点？大胆表达心里话，理想可谈一点点。大胆表达心里话，理想可谈一点点。确定写作的路线，征求别人的意见。确定写作的路线，征求别人的意见。一个真实的自己，就会呈现在眼前。一个真实的自己，就会呈现在眼前。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢指导